为深化全环境立德树人，落实山东省教育厅“教联体”建设要求，构建具有地方特色的家校社协同育人机制，菏泽市第一实验小学立足“牡丹之都”深厚的文化底蕴，打破教育边界，整合牡丹相关资源，普及牡丹知识，传承牡丹文化，弘扬牡丹精神，着力探索学校主导、家庭支撑、社会延伸的“牡丹花香润童年”协同育人新模式。

1.丹韵劳动

融合教学：以学校为引导搭建家校社合作平台，联合家长、教师、菏泽非遗技艺传人等力量，将非遗技艺融入牡丹课程，创新开设拓染牡丹、压花牡丹、面塑牡丹、掐丝牡丹等特色课程，形成育人合力。

成果转化：“牡丹花香润童年”校本课程进一步丰富完善，非遗技艺相关课程贯穿1-6年级，学生制作牡丹作品400余项，多次被“齐鲁少年报”、“菏教之声”等省、市级媒体报道。

2.丹韵书香

组织形式：以世界读书日为契机，举办“书香润泽校园 阅读成就未来”校园读书节活动，鼓励学生进行读书分享、诗歌写作、绘制画报，邀请家长进行读书讲座，大力倡导家校共读。

知识转化：校园阅读氛围浓厚，本学期学生人均阅读量较之前增长3本，家长参与阅读活动的频率显著提高，有效加强了家校之间的沟通与合作。

3.丹韵精神

馆校协同：联合菏泽烈士陵园、冀鲁豫边区革命纪念馆开展“清明祭英烈”“红色研学”等活动，学校还利用纪念馆的专业讲解资源，培训了 40 余名学生成为红色志愿讲解员。

亮点：探索出 “馆校协同、资源共享、实践育人” 的模式，为学校红色教育提供了专业的资源和平台，也为陵园、纪念馆发挥教育功能开辟了新途径，促进了学校教育与社会教育的深度融合，为其他地区开展红色教育提供了可借鉴的经验。

4.丹韵传承

实践育人：在菏泽国际牡丹文化旅游节到来之际，组织学生在曹州牡丹园、百花园、天香公园等主要牡丹园区进行志愿讲解服务，为游客讲解牡丹故事、牡丹色系、花型特点，并将讲解内容以视频、音频形式进行线上推广，以实践传承牡丹文化。

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本文编辑：铁扇公主