六月的校园裹挟着盛夏的热烈，凌霄花攀着廊柱肆意绽放，橘红色的花簇在风中轻轻摇曳。为了架起家校沟通的桥梁，观澜小学于2025年6月3日精心筹备了一场以“同心同行赋能成长”为主题的家长会，一起助力孩子健康、快乐地成长。

智慧之光，聚力教育

曹静副校长以“同心同行赋能成长”为主题，围绕家校共育核心，从办学成果、学生健康、学习优化、品行养成、AI时代应对及家校沟通五个方面展开分享。既展示学校2024年获21项区级以上荣誉、教育集团升级等成果，又聚焦学生体质下滑、心理调适等现实问题，提出“家庭运动计划”“三精三重作业体系”等具体举措，旨在凝聚家校合力，为学生成长赋能。

学校的用心规划、老师的专业教学、家长的积极配合，只有三者拧成一股绳，才能为孩子的成长保驾护航。家长们频频点头，不少人拿出手机记录下关键内容。

寻叶知暖，共启心窗

黑板上一幅用粉笔画的大树格外显眼——深褐色的树干分出几道粗枝，枝桠间点缀着五颜六色的“叶子”，每片“叶子”上都贴着孩子们写的“自己的进步或优点”。有的家长径直走到树前，踮脚寻找熟悉的字迹；有的家长则蹲下身，仔细辨认贴在低处的便利贴。

不少家长把摘下的便利贴小心折好放进衣兜，有的则举着纸条和旁边的家长轻声交流，连那些平时总说“孩子不听话”的家长，此刻脸上都带着惊喜的笑意。

当家长们带着孩子的“成长树叶”回到座位，黑板上的大树渐渐露出枝干，但留在他们心里的，是比便利贴更温暖的发现——原来孩子的进步藏在每天的小事里，原来那些没说出口的努力，都在这棵树上悄悄生长。这场关于“看见”的互动，让家长们第一次以这样的方式，读到了孩子成长的另一种答案。

分段培养，共育花开

一年级

一年级以习惯养成为重点。老师详细介绍了帮助孩子建立规律学习时间、培养认真书写习惯的方法，并提醒家长注重规则意识的引导。“刚开始写字歪歪扭扭没关系，重要的是每天坚持练习。”老师的话让家长们放下焦虑，明确了努力方向。

二年级

二年级延续习惯养成这一核心，结合孩子身心特点，建议家长通过制定学习计划、规范日常行为（如按时完成作业、整理物品）等方式，强化学习与生活习惯；此外，还融入安全教育，关注孩子的情绪变化，以陪伴沟通助力习惯巩固。

三年级

针对“三年级现象”，班主任分享了应对策略：抓学习方法、抓课外阅读、抓心理疏导。“与其担心成绩波动，不如帮孩子找到适合的学习方式。”老师用具体案例说明，这个阶段是孩子能力提升的重要转折点，需要家校密切配合。

四年级

四年级围绕信息时代的网络安全话题展开讨论。老师们提醒家长关注孩子的上网习惯，建议多与孩子交流，了解他们的内心世界，尊重孩子的独立意识，让家庭成为孩子温暖的港湾。

学科联动，共研成长

各科老师结合学生的课堂表现和作业情况，分析了前一阶段的学习情况。数学老师强调“基础计算要扎实”，语文老师建议“每天坚持课外阅读半小时”，英语老师分享了“趣味记单词”的方法。他们用具体的例子说明如何帮助孩子提高学习效率，比如“孩子做题粗心，可以让他们做完后自己检查，养成复查的习惯”。家长们听得认真，有的掏出笔记本详细记录。

经验分享，共话育儿

育儿有方，花开有时。会议中，家长志愿者们的分享使会议走向高潮。他们中有的通过分享制定作息表并设小奖励培养孩子时间管理能力；有的通过以耐心倾听代替指责，帮助孩子化解厌学情绪；有的通过提出“不给孩子设限，解锁更多的可能性”，引导孩子自主学习编程流程图，打破“年龄难度”设限的实践经验。这些来自真实生活的经验分享，让台下的家长们感觉亲切又实用，还有不少人拿出手机拍照记录。

精准沟通，共筑发展

家长会结束后，许多家长留在教室里，和老师进行更深入的沟通。有的家长询问孩子在课堂上的表现，有的家长说起孩子在家的小烦恼，老师们耐心地一一解答，给出个性化的建议。教室里的灯光映照着家长和老师认真交流的身影，这一幕正是“家校双向奔赴”的最好写照。

教育是一场漫长的旅程，需要学校和家庭并肩同行。这次家长会让家长们走进校园，了解孩子的学习生活，也让老师听到了家长的心声。当家校形成合力，每一个孩子都能在更温暖、更有力量的环境中成长。相信在未来的日子里，观澜小学的“澜精灵”们会带着家校的共同期待，勇敢地追逐梦想。