《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿科学领域学习的核心是激发探究兴趣、体验探究过程、发展初步的探究能力。9月22日，王奉镇中心幼儿园开展了关于科学实验的主题活动。

老师现场展示“魔法”：先拿起气球轻轻放在小纸人上方，小纸人纹丝不动；接着用气球在小朋友的头发上来回摩擦几下，再靠近小纸人时，神奇的一幕出现了——小纸人竟然被气球“吸”了起来，跟着气球的移动晃来晃去，像在跳着欢快的舞蹈！孩子们看得眼睛发亮，迫不及待想亲手试试。

轮到孩子们动手操作时，大家小心翼翼地拿起气球，按照老师教的方法，两两一组用气球在好伙伴的头发上反复摩擦，再慢慢靠近桌上的小纸人。“跳了！跳了！”当看到自己的小纸人真的“舞动”起来，孩子们兴奋地和同伴分享喜悦，有的还尝试调整摩擦的力度和气球的角度，探索让小纸人“跳得更久”的方法。小朋友们通过探索与实践，对静电现象有了更深一步的了解，知道气球与头发摩擦的次数越多产生的静电越多，吸力就越大。

通过这次活动，小朋友们对静电有了一定的了解，在生活中认识了静电，在操作中感受“摩擦起电”和“静电吸附”的现象，让孩子们体验到了科学实验的探究过程，不仅让他们学到了知识，也开拓了他们的视野，同时也培养了幼儿的创新和思考能力，为孩子们的成长之路照亮了科学探索的方向。

撰稿/一审：莘县王奉镇中心幼儿园 李天慧 朱豪

编辑/二审：任国鑫 李冉

定稿/三审：刘银军

审 核：王现超

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