bell造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【bell造句】内容，供您参考。

1、I had just enough time to finish eating before the bell rang and I was off to my first class.(我在铃响前刚好有时间吃完，然后就去上第一节课了。)

2、He heard the school bell ring.(他听见学校的铃响了。)

3、bell invented the telephone.(贝尔发明了电话。)

4、It frequently appears that bell mistrusts all journalists.(贝尔常常表露出他不信任所有的记者。)

5、The bell tolled the hour.(鸣钟报时。)

6、The teacher tinkled her desk bell and they all sat down again.(这位老师摇了摇她桌子上的铃铛，他们又全都坐下了。)

7、She huddled inside the porch as she rang the bell.(她一边按门铃一边蜷缩进门廊里。)

8、He gave the bell another press.(他又按了一下铃。)

9、An alarm bell went off.(警钟响了。)

10、The rats had been conditioned to ring a bell when they wanted food.(这些老鼠已经过训练，想吃食物时就会按铃。)

11、Are you ready， Tinker bell?(你准备好了吗，婷咔·贝尔？)

12、The shop bell jangled loudly.(商店的钟发出丁零当啷的巨大响声。)

13、They skip and play catch， waiting for the bell.(他们又是跳绳又是玩捉迷藏，等着铃声响。)

14、The curtains twitched as she rang the bell.(她按铃时窗帘被猛地拉动了一下。)

15、There was a ring of the bell.(铃响了。)

16、James bell suffered second-degree burns in an explosion.(詹姆斯·贝尔在一次爆炸中被二度烧伤。)

17、He bounded up the steps and pushed the bell of the door.(他跳上了台阶，按了门铃。)

18、"Ring the bell，" said Colin.(“按铃。”科林说。)

19、Finally the lunch bell rang.(午餐钟声终于响起。)

20、Ring the bell to see if they're in.(按按门铃，看他们在不在家。)

21、The bell has stopped!(那钟已经停了！)

22、I scarcely had time to ring the bell before the door opened.(我刚一按门铃，门就开了。)

23、The bell is ringing loudly.(铃声正大声地响着。)

24、The Abbey bell tolled for those killed in the war.(大教堂为战争中的死难者鸣钟。)

25、A bell tinkled as the door opened.(房门一开，铃声丁零响了。)

26、The lift bell pinged at the fourth floor.(该电梯铃在四楼发出响声。)

27、An old-fashioned bell tinkled as he pushed open the door.(当他推开这扇门时，一个老式的门铃发出叮当声。)

28、The bell sounded for the end of the class.(下课铃响了。)

29、I rang the bell， but there was no answer.(我按了门铃，但没有人应门。)

30、The curving glass wall was made to order by Jeff bell.(这面弯曲玻璃墙是由杰夫·贝尔定制的。)

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。