造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、She has been commissioned to write a new national anthem.(她已接受谱写新国歌的委托。)
2、I used to write during my free periods at school.(我过去上学时常在空闲时间写作。)
3、He told us not to write more than three sides.(他告诉我们写字不要超过三面纸。)
4、Uh-oh. I forgot to write that letter.(哦唷,我忘了写那封信了。)
5、Which opera did Verdi write first?(威尔第最早写的是哪一部歌剧?)
6、I was just finding more time to write music.(我刚好抽得出更多的时间来作曲。)
7、She dipped a quill in ink, then began to write.(她把羽毛笔蘸进墨水中,然后开始写字。)
8、I wanted to travel and then write about it.(我本想去旅行,然后把见闻写下来。)
9、I had plenty of space to write and sew.(我有足够的空间来写作和缝纫。)
10、Don't wobble the table—I'm trying to write.(别摇桌子,我在写字呢。)
11、He can't read or write.(他不会读,不会写。)
12、You write very movingly of your sister Amy's suicide.(你把你妹妹埃米的自杀写得非常令人感伤。)
13、She had to write a report on the project.(她必须就这个项目写一份报告。)
14、I have to write up the notes for homework.(我不得不详细地写好家庭作业笔记。)
15、How do I write an email offline?(如何在离线时写电子邮件?)
16、I haven't got anything to write with.(我没有笔可以写字。)
17、Why bother to write? We'll see him tomorrow.(还费事写信干什么?我们明天就见到他了。)
18、Can he read and write?(他能读会写吗?)
19、Those who could not write signed with a cross.(不会写字的人画十字代替签名。)
20、I need a flat surface to write on.(我需要一个平面在上面写字。)
21、write me while you're away.(你外出期间给我写信。)
22、We could write a letter to the director.(我们不妨给主管写封信。)
23、Can you write and confirm your booking?(你能写信来确认你的预订项目吗?)
24、I'll write in for more information.(我要写信索取更详细的信息。)
25、We asked Jason to write an essay about his hometown.(我们让杰森写一篇关于他家乡的短文。)
26、I'll write it up on the board.(我会把它写在黑板上。)
27、To whom should I write?(我应该把信写给谁?)
28、She did at least write to say thank you.(她至少还写了信道谢。)
29、I'm ashamed of the babyish nonsense I write.(我为我写出幼稚的话感到丢脸。)
30、i must write and thank mary for the present.(我得写信感谢玛丽送给我这份礼物。)
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
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