poem造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【poem造句】内容，供您参考。

1、The poem uses simple language.(这首诗用语简单。)

2、He recited the whole poem without making a single slip.(他一字不差地背诵了全诗。)

3、The poem was all the rage then.(这首诗在当时十分流行。)

4、She can recite the whole poem from memory.(她能背诵全诗。)

5、Make two copies of this poem.(把这首诗复写两份。)

6、She cites a favourite poem by George Herbert.(她引用了一首她所喜爱的乔治·赫伯特的诗。)

7、The poem contrasts youth and age.(这首诗对比了青春与老年。)

8、The poem is too long to quote in its entirety.(这首诗太长，不能全部引用。)

9、In the poem he laments the destruction of the countryside.(在那首诗里他对乡村遭到的破坏流露出悲哀。)

10、The poem humorously describes local characters and traditions.(那首诗幽默地描述了当地的人物和传统。)

11、The students were asked to interpret the poem.(学生们被要求诠释那首诗的意义。)

12、The poem has been set to music.(这首诗被谱了曲。)

13、The natural images in the poem are meant to be suggestive of realities beyond themselves.(诗中自然景象的描写意在使人联想起那以外的现实。)

14、You can recite the poem， can't you?(你会背诵这首诗，不是吗？)

15、The teacher helped them tease out the meaning of the poem.(老师帮助他们弄清楚那首诗的含义。)

16、Who is Alice's poem about?(爱丽丝的诗是关于谁的？)

17、In this poem Fitch plays with words which sound alike.(在这首诗中，菲奇巧妙地运用了近音词。)

18、He read a poem entitled 'Salt'.(他朗诵一首题为《盐》的诗。)

19、The poem recalls Eliot's 'The Waste Land'.(这首诗令人想起艾略特的《荒原》。)

20、The poem encapsulates many of the central themes of her writing.(这首诗是对她许多著作的核心主题的概括。)

21、To write and publish this poem was a daring， transgressive act.(写作和出版这首诗是胆大包天、违背道德的行为。)

22、It is mere surmise that Bosch had Brant's poem in mind when doing this painting.(博斯画这幅画时头脑里想着勃朗特的诗，这只是猜测而已。)

23、This poem comes from his new book.(这首诗出自他的新书。)

24、The authorship of the poem is unknown.(这首诗的作者不详。)

25、The poem conveys his deep reverence for nature.(这首诗表达了他对大自然的深深崇敬之情。)

26、He read the poem aloud.(他朗读了这首诗。)

27、there are， of course， deeper meanings in the poem.(当然，这首诗里还有更深层的含义。)

28、He recited the whole poem in one breath.(他一口气背出了整篇诗。)

29、"The Whipping Block" has never been published， but it's supposed to be a really good poem.(《鞭笞刑具》从未发表，但据说它是一首相当好的诗。)

30、He can recite the poem fluently.(他把那首诗念得琅琅上口。)

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。