造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、i wouldn't call german an easy language.(我并不认为德语是一门容易学的语言。)
2、She was a master of the English language.(她曾是一名英语语言专家。)
3、The college runs specialist language courses.(这所学院开设有专门语言课程。)
4、Few writers approach his richness of language.(他语言之丰富很少有作家能望其项背。)
5、Moldavians and Romanians share a common language.(摩尔达维亚人和罗马尼亚人使用一种共同的语言。)
6、The crudity of her language shocked him.(她粗鄙的语言使他感到震惊。)
7、I'd like to learn a new language.(我想学习一门新的语言。)
8、Each language has a different vowel system.(每种语言都有不同的元音系统。)
9、Each computer language has its own syntax and vocabulary.(每种计算机语言都有自己的语法和词汇。)
10、I'm writing to enquire about language courses.(特此致函询问有关语言课程事宜。)
11、The officers were disciplined for using racist language.(这些军官因使用种族歧视性语言而受到惩罚。)
12、Students are expected to master a second language.(学生们应该掌握一门第二语言。)
13、I realized I had to surmount the language barrier.(我认识到我必须得克服语言障碍。)
14、Students examined how children acquire language.(学生们调查了儿童是怎样学习语言的。)
15、Lucy teaches English as a second language.(露西教作为第二语言的英语。)
16、I'm slowly getting to grips with the language.(我慢慢开始掌握这种语言。)
17、Single words are the building blocks of language.(单词是语言结构的基本单位。)
18、All the children must learn a foreign language.(所有的儿童必须学一门外语。)
19、Reading is of vital importance in language learning.(阅读在语言学习中至关重要。)
20、The choice of language is altogether different.(语言的选择全然不同。)
21、The country's official language is Spanish.(这个国家的官方语言为西班牙语。)
22、I did not use any foul or abusive language.(我没有使用过任何粗话或侮辱性的语言。)
23、Many linguists have looked at language in this way.(许多语言学家就是这样看待语言的。)
24、The contracts are written in obscure language.(那些合同是用复杂难懂的语言写的。)
25、Her language was not very ladylike.(她的语言不怎么文雅。)
26、A lexicographer's job is to describe the language.(词典编纂者的工作就是对语言加以描述。)
27、Somehow the language endures and continues to survive.(由于某种原因,这种语言持续生存下来了。)
28、Is English an official language in your country?(英语在你们国家是官方语言吗?)
29、They were all babbling away in a foreign language.(他们都叽里咕噜地说着外语。)
30、Girls usually score highly in language exams.(在语言考试中,女生通常得高分。)
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
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