造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、He will sew it up in a trice.(他即刻就会把它缝补好。)
2、Why, I did sew it with white!(怎么,我确实是用白线缝它的!)
3、The next morning she went out and gathered asters and began to sew.(第二天早上,她便四处采集水马齿,开始缝衬衫。)
4、Anyone can sew on a button, including you.(任何人都能缝钮扣,包括你。)
5、I sometimes sew awful queer when I 'm just tired.(有时我累了也缝得很糟。)
6、She continued to sew the quilt.(她继续缝被子。)
7、Shy Shelly says she shall sew sheets.(害羞的雪莉说她将会织被单。)
8、She tacked the sleeves on and sew them up.(她先用粗针脚缝上袖子,然后再细细缝好。)
9、Surgeons were able to sew the finger back on.(外科医生把断指接上了。)
10、You don't even have to sew.(你甚至不需要缝衣服。)
11、My grandmother is so plain that she would sew up her worn-out clothes and wear them again and again.(我的祖母非常之节俭,她会一次又一次地缝补她穿破了的衣服然后穿上。)
12、My mother would usually sew my name on my school uniform in case others take it by mistake.(我妈妈通常会在我的校服上绣上我的名字,以防别人错拿了。)
13、Can you sew on these buttons?(你能帮我钉一下扣子吗?)
14、Can you sew a button on for me?(你能给我钉个扣子吗?)
15、While her husband went his way, she had to wash, stitch and sew.(丈夫出门时,她就得洗漱、缝补。)
16、But I think I can sew something like it.(不过我可以自己做一件这样的。)
17、And you don't even have to sew.(并且你也没有必要去自己去缝制。)
18、Another one helped to sew the button onto his shirt.(另一个队员帮他把扣子缝在衬衣上。)
19、She used it to sew our baby clothes, curtains for the home and to repair chair cushion covers.(她用它来缝我们的婴儿衣服、家里的窗帘和用来缝补椅子靠垫套。)
20、Once dry, sew everything together using some thick thread.(干了以后,用比较粗的缝线把所有的东西缝起来。)
21、I had plenty of space to write and sew.(我有足够的空间来写作和缝纫。)
22、Did you know that there's a kind of bird that can sew?(你知不知道有一种会缝纫的鸟?)
23、I know how to sew a button on.(我知道怎么缝上扣子。)
24、I had endless hours to knit and sew.(我有无数的时间来缝缝织织。)
25、My mother showed me how to sew and let me practice making doll clothes.(妈妈教我缝纫,还让我练习制作洋娃娃的衣服。)
26、It didn't take me long to sew up the deal.(我没费多大工夫就把那桩生意做成了。)
27、she did not read or sew any more, but used to sit there silently, staring into the distance.(她不再读书,也不再做针线活儿,但常静静地坐在那儿,望着远方。)
28、My mother taught me how to sew.(我母亲教我做针线。)
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
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