lollipop造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【lollipop造句】内容，供您参考。

1、This is denoted as lollipop (also known as a ball).(它用棒棒糖来标示（有时也称为一个球）。)

2、John: a lollipop? How old are you?(约翰：棒棒糖？你多大了？)

3、Does it replace the lollipop man ?(这取代了交通纠察员吗？)

4、You can even buy a lollipop and ice cream taste of corn.(你甚至可以买到有棒棒糖和冰淇淋味儿的玉米。)

5、I am not holding the real lollipop.(我没有拿真正的棒棒糖。)

6、We’re getting you fruit and a lollipop. There’s no milk in that.(“我们去买水果糖和棒棒糖，那里面没有牛奶”。)

7、Toys and books are treated like gold. A lollipop is a revelation.(对待玩具和书本就如同金子一样，一个棒棒糖就如同一个新发现一样。)

8、She licks a lollipop and sings the song in the afternoon!(她舔着棒棒糖，在下午的时刻中唱起了歌！)

9、You are cute when you eat the lollipop.(你吃棒棒糖的时候好可爱。)

10、Papa's gonna buy you a lollipop.(爸爸会去给你买一个棒棒糖。)

11、he's one of those lollipop heads now.(他是现在为数不多的拥有棒棒糖似的脑袋的男演员之一。)

12、Now， can I have the lollipop?(现在，我可以要个棒棒糖吗？)

13、Replace this class-like shape with lollipop interface shape.(将此类状形状替换为棒糖接口形状。)

14、I bought a lollipop you like， and I hope you will like it.(我买了一个你喜欢的棒棒糖，希望你会喜欢。)

15、I sent you the lollipop!(我送你棒棒糖！)

16、Do you like a lollipop?(你喜欢吃棒棒糖吗？)

17、Can I have a lollipop?(可以给我一个棒棒糖吗？)

18、How about a lollipop for your kids?(给你的孩子一个棒棒糖怎么样？)

19、With my birthday lollipop in my mouth， I danced happily!(嘴里吃着生日棒棒糖，我高兴地翩翩起舞！)

20、She held the lollipop in her hand.(她手上拿着棒棒糖。)

21、When the little girl fell over， I gave her a lollipop to keep her from crying.(当小女孩跌倒时，我给她一支棒棒糖，以免她哭。)

22、Sometimes love just like the lollipop， though sweet but will be tired.(爱情有时候就像那棒棒糖，虽然甜但是会腻。)

23、No longer like the lollipop， because a human being.(再也不喜欢棒棒糖，因为一个人。)

24、lollipop temptation， but does not belong to me.(棒棒糖的诱惑，只可惜不属于我。)

25、There is a chocolate lollipop out there with his face on it.(有一种印着他头像的巧克力棒棒糖。)

26、Susan: No， thanks. A lollipop.(苏珊：不，谢谢。棒棒糖。)

27、The little girl stopped crying when her mother gave her a lollipop.(妈妈给她一支棒棒糖后，那个小女孩便不再哭了。)

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。