lesson造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【lesson造句】内容，供您参考。

1、It would be his last French lesson for months.(这将是他以后几个月里的最后一次法语课。)

2、With all the lesson preparation I have to do I work 12 hours a day.(加上必须的备课在内，我每天工作12个小时。)

3、He learned this lesson the hard way – from his own personal experience.(他惨痛地得到了这一教训–从他自己的亲身经历中得来的。)

4、i've never forgotten that lesson.(我从来没有忘记那节课。)

5、She hadn't been attending during the lesson.(上课时她一直不专心。)

6、Our first lesson on Tuesdays is French.(我们星期二的第一节课是法语。)

7、We study lesson 14 today.(今天我们学习第十四课。)

8、Have you prepared this lesson?(你们预习这一课了吗?。)

9、Each lesson is broken down into several units.(每一课都分成几部分。)

10、He's studying his lesson.(他在学习功课。)

11、The accident taught me a lesson I'll never forget.(那事故给我的教训永远也不会忘记。)

12、It's an important lesson for her.(这对她来说是很重要的一课。)

13、Almost the first lesson they learn is how to dissociate emotion from reason.(第一堂课上他们学的几乎就是如何将情感和理智分开。)

14、I've got a piano lesson later today.(今天晚些时候我有一堂钢琴课。)

15、The point of the lesson is to compare the two countries.(本课的目的是比较这两个国家。)

16、We are having P.E lesson.(我们正在上体育课。)

17、There's still one lesson to be learned from the crisis – we all need to better understand the thinking of the other side.(从危机中还要吸取一个教训–我们都需要更好地理解对方的想法。)

18、The teacher is preparing lesson.(这位老师在备课。)

19、His sailing instructor fell overboard and nearly drowned during a lesson.(他的帆船教练在一次课上落水，差点溺死。)

20、Never forget this lesson.(永远不要忘记这个教训。)

21、I've learnt my lesson well.(我已经很好地接受了教训。)

22、Experience teaches us a lesson.(经验给人教训。)

23、It always takes the class a while to settle down at the start of the lesson.(那个班一上课总得过一会儿才能安静下来。)

24、Perhaps the most important lesson to be learned is that you simply cannot please everyone.(或许应吸取的最重要的教训是你不可能取悦每一个人。)

25、If you write on the blackboard， rub it off at the end of the lesson.(如果你在黑板上写字，下课时要擦掉。)

26、Today we'll learn the ninth lesson.(今天我们学第九课。)

27、After the first month， you should be able to get away with one lesson a week.(第一个月之后，每周上一次课就可以了。)

28、The class settled down and she began the lesson.(全班安静下来她便开始上课了。)

29、I have riding lesson this afternoon.(我今天下午有骑马课。)

30、Let's go over the lesson again.(我们把功课再复习一遍。)

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。