思政造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、高媛媛思政课开设目的之一是培养我们的社会责任感和使命感，有利于内化修养，拓展知识。

2、不再空洞说教，“教什么”和“怎么教”，实践教学让思政课建设找到了切入点和突破口，通过立体化多元解读，现代学院的思政课“活”了起来。

3、以大连民族学院图书馆为例，探索思政类文献发展纲要的框架、制定过程以及主要内容。思政造句。

4、高职院校艺术类学生思政工作中的逆反心理是普遍存在的现象。

5、创编思政专业类规划教材的关键在于教材体系的创新。

6、“党建思政网”让学习更灵活更开放。

7、要正确全面地把握思政工作社会化的内涵与实质，抓好关键环节，促进思想政治工作社会化的健康发展。

8、高仲密以北豫州来附，周文亲接援之，乃驿召思政，将镇成皋。

9、十年前，陶鹤山不幸罹患脑癌，手术后失去了行走能力，为挽救丈夫，南京艺术学院思政课老师张德琴开始了爱情苦守。

10、心理艺术的运用，作为一种不同于传统的思政工作方法，在学校教育中具有独特的价值和优势。

11、在度构建大学生思想政治教育工作新格局的同时，该校利用网络资源，开发了学生思政网“三江潮”作为学校学生“思政教育进网络”的主要平台。

12、本文针对高等职业学院存在的问题，就如何构建一支高素质的思政队伍提出一些对策。

13、高校思政课传统的灌输式授课模式缺陷十分明显，其缺乏互动、思考、自由等弊端日益凸显。

14、随着信息技术的发展，多媒体技术为“思政课”教学提供了新的辅助手段。

15、文章从博客的定义着手引出思政博客，对思政博客的传播特点进行分析并提出应对策略。

16、思政工作的亲和力、渗透力关系思政工作的活力和成败。

17、大学生心理问题给高校思政教育带来了挑战，据此有针对性地提出了一些对策思考。

18、这一高校思政工作的新纬度充分适应了网络时代的需求，具有重大的理论意义、现实意义和实践意义。

19、他曾担任学院“思政网”网站站长，负责网站的前台和管理工作。

20、注重人文关怀是改变我国高校当前思政工作疲软状态的关键。

21、作为思政辅导员，合理安排好每一项工作任务，争取与学生多沟通，及时掌握信息，发。

22、由于思想政治理论课课程设置新方案实施工作尚处于初级阶段，高校的“思政课”实践教学方面的探讨相对比较薄弱。

23、每天下夜班后，她都向王思政“倾诉衷情”。

24、但目前高职生出现的一些思想行为特点，却不利于思政课教学。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。