写得造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【写得造句】内容，供您参考。

1、科普读物一般都写得深入浅出，通俗易懂。

2、这篇文章写得生动活泼，读起来朗朗上口。

3、我以前作业写得乱七八糟的，现在好多了。

4、爷爷一面读着一面连连点头，称赞我的作文写得好。

5、小红的毛笔字写得真好，可见平时经常练习。

6、他的字写得苍劲有力，格调非凡。

7、文章写得很好，层次清楚，前后呼应。

8、这篇小说写得别具一格，读了令人耳目一新。

9、你的字写得小，再略微放大一点儿。

10、王老先生写得一手漂亮的毛笔字。

11、这篇文章的有些片段写得很好。

12、老校长的毛笔字写得很有功夫，笔调自然流利。

13、这篇文章写得散漫零乱，没有明确的中心。

14、这篇游记写得很生动，读了以后仿佛身临其境一般。

15、这篇文章写得杂乱无章，让人理不清头绪。

16、文章写得漂亮，是因为他善用修辞，例如比喻、拟人等。

17、小刚的字总是写得规规矩矩的。

18、小说中的战斗场面写得非常生动。

19、小红的字总是写得端端正正的。

20、你的字写得太难看了，以后要好好练习。

21、这篇文章写得波澜起伏，引人入胜。

22、如果你要写废话，也要写得像样，不要写得低俗。

23、他的文章思路行云流水，把各种人物写得惟妙惟肖，把各种情绪表达得淋漓尽致。

24、有许多写“田园生活”的诗和文章把农民生活写得十分悠闲自在，但那其实出于不是农民的士大夫诗人的想象。

25、这篇作文他写得似文言不像文言，似白话不像白话，弄得不古不今，不伦不类。

26、对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病的机会一样。苏格拉底?

27、他的这篇文章写得枯燥乏味，让人读过之后味同嚼蜡。

28、文章应该写得简明扼要，连篇累牍的作品不易受人欢迎。

29、这篇文章写得真好，前后照应，恰当好处。

30、这篇文章写得不好，漫无边际，不知道什么是中心。

31、这是泰戈尔的诗。第一次看的时候看不明白，但前些日子再看忽然茅塞顿开，原来诗人竟把爱写得如此确切。

32、张小明的散文写得很好，可以说不拘一格。

33、作者原来的作文就写得很精彩，我们只是突出强化一下技法，难免会有一些画蛇添足的成份在里面。

34、有的编辑有点铁成金的本领，那些写得平庸无奇的文章，经他一改动，便成了一篇生动活泼的佳作。

35、这篇文章绝非是他那种胸无点墨的人写得出来的。

36、这篇文章写得引人入胜，真是佳作啊！

37、哪里，哪里，我的字写得不好。

38、不过我总觉得，凡是写起长信来一挥而就的人，无论如何也不会写得不好。

39、我最近看到一本郭小川的诗集，展读之后，感到诗写得很高明，真可以称得上是字字珠玑。

40、王老师的手稿一捆捆堆满半间屋子，他却谦虚地说“我自知写得不好，但还是要敝帚自珍，把这些收到一起保存起来。”。

41、这是一份写得非常好的言简意赅的文档，它通过例子讲解了该版本提供的所有特性。

42、小时候在家乡上学时，作文写得非常好，篇篇是范文，还经常被老师当成范文朗诵。小学五年级时，被迫辍学，回家成了一个放牛娃，除了放牛，还要拔草、运粪，收割庄稼。

43、由于他们写得的确不错，因此不愿意脱离熟悉的事物，打破自己的世界闯入域，进入未知的天地。

44、人生活在世界上，都是在自觉不自觉的写书。写得好写得坏，写得厚写得薄，写得平庸写得精彩，全看你自己如何运笔。

45、李白这句"黄河之水天上来"写得别开生面，给予读者深刻的印象。

46、他的诗文既好，又能写得一手好字，真是才高八斗，令人钦佩！

47、这首诗写得妙趣横生。

48、写文章本来是为自己，但他同时要一个看的对手，这就不能完全与人无关系，盖写文章即是不甘寂寞，无论怎样写得难懂意识里也总期待有第二人读，不过对于他没有过大的要求，即不必要他来做喽啰而已。

49、他这篇文章写得既朦胧又杂乱，使人莫名其妙。

50、这本小说把官场上的阴险，描写得淋漓尽致。

51、你在信里把一切经过都写得十分详尽，千里移檄，使我好像当面听你讲述一样。

52、季老师板书的字写得很端正。

53、这几个字写得力争上游，功夫相当到家。

54、他的这篇文章，头会箕敛、屋上盖屋，拖沓重复，写得很不理想。

55、这本书写得真好，让人百读不厌。

56、小明的字写得又快又好。

57、文章的结论部分写得很精彩。

58、这个故事写得太好了，真是感天动地，催人泪下。

59、这篇散文写得平铺直叙。

60、鲁迅把祥林嫂描写得活龙活现。

61、看他不知所措的样子，我也很着急。我就是这样写得老师批我对的。这都是我打的不是黏贴的累死了加点分吧。

62、写得家书空满纸。流清泪，书回已是明年事。

63、这篇小说写得还算可以。

、每个班都有一半学生写作业写得半死，另一半学生就抄得半死。

65、拟人化手法的一大特点就是容易拉近与读者的距离，因为可以把人类以外的事物写得像人一样，这一来，读者就可以直接与之交流。

66、遵守语法规则不意味着就可以把邮件写得又臭又长。

67、这篇评论写得头头是道，令人赞赏不已。

68、我懂得考研究生的关键：我首先要让自己的外语不出毛病，也要把其它大路货的课考好，连试卷也写得整整齐齐。

69、这首诗写得清新可爱，语句有如出水芙蓉一般，令人有超凡脱俗之感。

70、《上下五千年》这本书写得深入浅出，少年儿童都很喜欢。

71、我站得太久说的太久了我自己都累了，你怎么还是听不懂？我写的太多了写得太久了我自己都累了，你怎么还是看不懂？

72、他的毛笔字写得非常好，力透纸背。

73、小雪到，把阳光筛得细细的，洒进你的心里；把快乐装得满满的，填满你的胸口；把祝福写得暖暖的，带给你温暖。

74、张琳虽是初学写作，但也写得文从字顺。

75、她的文章写得很好。构造就像人体内的神经结和神经网的关系那样紧密。

76、王羲之字写得很好，他写的字力透纸背、苍劲有力，让人感到十分舒服。

77、这篇评论文章写得不痛不痒，等于没写。

78、但她的国文考了满分，尤其是作文《我的中学生活》写得文采飞扬，受到阅卷老师的激赏。

79、"我自己只是一般的作家，文章写得不好，要说对自己的文章篇篇满意，我不敢说这样的话。"贾平凹谦虚地自我评价。

80、他这篇采访记写得真是情文并茂，感人至深。

81、这篇草书写得真是龙飞凤舞，气势非凡。

82、这首诗写得太好了，简直如行云流水。

83、他这篇文章写得特别好，读起来音韵铿锵，使人有一倡三叹之感。

84、你的这篇作文，写得乱七八糟的，想说些啥呀，你给我讲讲。

85、老师夸我的作业写得很工整。

86、起诉书也写得含糊不清、语无伦次。

87、这篇作文开头写得很动人，可惜虎头蛇尾，没有主题。

88、这篇总结写得杂乱无章、迭床架屋，重点一点儿也不突出。

、这段文字，把狐狸的狡猾描写得活龙活现，精彩极了。

90、每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得出色写得平庸，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替。

91、对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病机会一样。

92、每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩写得平庸，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替。

93、这篇论文，旁征博引，材料翔实，论证有力，写得棒极了。

94、这篇文章写得太好了，许多读者交口称赞。

95、会写文章的人，写得又快又好，真是下笔成章。

96、他的诗写得很有情趣。

97、总之，由于上面那些缘故，小豆豆和妈妈现在正朝着一所新学校走去。当新学校的大门清晰地呈现在母女俩面前的时候，小豆豆站住了。因为她以前上学的那所学校的大门有精致的混凝土柱子，校名也写得很大。而这所新学校的门柱却是两棵挂着树叶的小树。

98、这篇议论文写得很切题。

99、写得长松意，千寻数尺中。翠阴疑背日，寒色欲生风。真树孤标在，高人立操同。一枝遥可折，吾欲问生公。

100、她的文章写得很好。构造就像人体内的神经结和神经网的联系那样紧密。

101、他的诗写得酣畅淋漓，感情勃发，很容易引发读者的共鸣。

102、这几个字写得太好了，简直犹如天马行空。

103、通俗读物就应该写得通俗些，否则曲高和寡，看的人就少了。

104、小奇也许会写得好，就是她有一个毛病，"虎头蛇尾"。

105、张衡的文章写得也很好，他除了是著名的天文学家外，还是个杰出的文学家呢！

106、如果用世俗的眼光看，这本书写得大多是一些荒诞不经的故事。

107、鲁迅后期杂文，除与早期杂文所共有的高度的典型性，严密的逻辑性，生动的形象性，深刻的讽刺性，不同流俗的趣味性和语言的高度精练、准确、幽默以外，主要是部分杂文因“钻网”斗争的需要而写得隐晦曲折。

108、要知道的详尽，才能写得简练。约翰逊?

109、这篇文章我写得不好，请大家不吝指教。

110、这段话把爸爸抽烟时的神态描写得非常生动逼真。

111、好的文字是这样的：你写得不动声色，我看得肝肠寸断。

112、这篇文章写得真没“劲”，读来索然寡味。

113、雨后，站在树下，侧耳倾听，那是鸟儿的欢唱，他们为大自然而欢畅，好一首“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”真可谓写得生动形象，淋漓尽致。

114、王德强同志很有写作才能，既写得快，又写得好，几乎是"下笔成章"。

115、不知近水花先发，疑是经冬雪未消，疑白梅作雪，写得很有新意，趣味盎然。诗一卷。

116、因为孔乙己以前读过一段时间的书，还写得一手好字，自认为自己很有学识，所以说话总是之乎者也。

117、这篇文章写得浅显易懂。

118、这只是个简单的论点，你却写得连篇累牍，只怕读者不想看。

119、他的毛笔字写得苍劲有力。

120、因为我不爱写字，每一次，我写字的时候都写得乱七八糟，每一次，把作业交上去老师都唉声叹气，每一次同学们看我的字都会笑，因此我也觉得字很丑，也会情不自禁的笑起来。

121、诗必须写得像树叶长在树枝上那么自然。

122、这篇文章写得很好，切中时弊，一定又是小王的杰作。

123、某书法家的字写得龙飞凤舞，天马行空。

124、拜伦正用两只拳头支着下巴，坐在那里读着一封写得密密麻麻的航空信，脸上喜盈盈的。

125、小红这篇东拼西凑的作文写得很不好。

126、我没有倚马可待下笔千里的本领，文章写得慢，每写一文，通常总要反复修改，以挑剔的眼光面对自己的手稿。

127、不喜欢看王小逸的书，因为没有真实感，虽然写得相当流利，倒情愿看“闲草野花”之类的小说。

128、这篇作文写得层次分明，有头有尾。

129、我在写作业是妹妹无缘无故地爬到我身上吵着要我抱，害得我把字写得歪歪扭扭的。

130、这部小说最精采处就是作者将主角的狠毒个性写得入木三分。

131、我过去的爱和恨，悲哀和欢乐，受苦和同情，希望和挣扎，一齐来到我的笔端，我写得快，我心里燃烧着的火渐渐地灭了，我才能够平静地闭上眼睛。心上的疙瘩给解开了，我得到了拯救。

132、暪人民日报的这篇评论写得非常好。

133、本学期的工作计划写得很具体，比如什么时候召开运动会，什么时候举办歌咏比赛，什么时候举行书画展览……都写得很明确。

134、老师明明写得一清二楚的，你为什么不看黑板，自己在这里乱写。

135、不知为什么，他的文章从来就写得索然无味。

136、写作书信时应当条达舒畅来显示气势，无拘束地说出自己的情怀，书信往来写得文辞明显、从容自然，也是心声的交流啊！

137、文章写得不错，可惜篇幅太长了。

138、大多数思想家写得拙劣，因为他们不仅要传达自己的思想，而且要传达思考的过程。尼采?

139、那位老先生也许是个饱学之士，一笔字也写得挺好。

140、他的文章写得非常流畅。

141、老师夸奖我毛笔字写得好。

142、展览会的说明书写得简明扼要，使人对展览内容一目了然。

143、这篇文章写得极感人，每个读者都对作者的生花妙笔激赏不已。

144、这篇文章写得真没“劲”，读得损人不利己。

145、这篇文章咄咄逼人，写得十分精采。

146、虽然他已写得一手好字，却常移樽就教地向书法家请益，力求精进。

147、这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉，这美丽的景色实在引人入胜，游人们不由得陶醉其中。

148、需求和贪欲也许会使我写得快点，却不能使我写得好些。

149、爱也许就是那一缕茶的清香，它滋润心田，清香淡雅；爱也许就是那一盏灯的守候，它照亮黑夜，温暖人心；爱也许就是那一把扇的清凉，它驱散炎热，气爽神清；可能仿写得不好，希望对你有帮助。

150、小明为了赶作业，字写得龙飞凤舞，让老师看不懂。

151、一天，老师偶然把笔记落在教室。我为了满足我的好奇心，便打开看了看。上面写得密密麻麻的。为了使我们能轻松地学知识，老师您一定熬夜了吧；为了我们，您不持劳苦地工作。感谢您，我的老师！

152、每当大家在操场上玩时，他总是不声不响的看书，难怪他的作文写得好。

153、结婚贺词写得好，结婚祝福语说得好，可以增加不少喜兴，这位领导贺词堪称经典。

154、温文尔雅的他写得一手飘逸的好字，得到别人送的笔墨纸砚冰清玉洁的脸上绽放出笑容!

155、他的诗写得还好，就是老生常谈，少了点新鲜味儿。

156、你这篇文章写得真不错!”“好什么，命题作文，聊以塞责罢了。”。

157、这篇文章写得还可以，如不吹毛求疵，应该算及格。

158、鲁迅先生把阿的愚昧、自私描写得穷形尽相，让读者觉得他又可怜又可憎。

159、那一年，我们参观金庸新居书房，有人赞叹说：“怪不得写得那么好!”可是，他所有的小说都不是在那间豪华书斋里写出来的，他的财富，同他的写作才华，是完全两回事。

160、写得不怎么样，但不是没有希望的。

161、文章写得这么隐晦曲折，岂不是存心不让人看。

162、这篇报道写得具体生动，使人看了有身临其境的感觉。

163、这篇文章写得很含蓄，字里行间透露了作者内心的苦恼。

1、这段文字，写得十分生动细致，抓住了人物的特点进行重点勾勒，使人读后产生出呼之欲出的感觉。

165、她写的帐本，每一页都写得整整齐齐，字迹娟秀，一笔不苟。

166、这部小说中的女主人公被描写得苍白无力。

167、这篇作文写得好，言之有物，真诚感人。

168、想不到他第一部小说就写得有声有色，深受读者喜爱。

169、一个平常的道理，让人讲得入木三分；一处平常的景致，让人写得栩栩如生，引人入胜；一封平常的书信，让人抒写得有情有韵，感人至深……

170、他的论文写得很好，但有掠人之美的嫌疑。

171、时间把你的轮廓描写得更加明显。深刻。

172、这篇文章写得真好，前后照应，恰繁好处。

173、所以如果有不幸你要自己承担，安慰有时候捉襟见肘，自己不坚强也要打得坚强。还没有衣不蔽体食不果腹举目无亲，我们没有资格难过，我们还能把快乐写得源远流长。七堇年?

174、李清照的诗词写得玲珑剔透，深受人们的喜爱。

175、捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

176、他的实验报告像通常那样写得清清楚楚。

177、王羲之字写得很好，他写的字力争上游、苍劲有力，让人感到十分舒服。

178、这份总结，写得重点突出，条理分明，让人一目了然，真是篇好文章。

179、我说现在写诗的水平怎么越来越臭呢，感情写得好的全去当医生了。

180、这匾额上"天地正气"四个大字写得真是剑拔弩张，气派非凡。

181、他意在凸显先爷面对困境绝不服输的意志力，但描写得如此惨烈，以致让读者不忍卒读之余，发现了些别的。

182、这首诗写得精巧，令人一唱三叹，回味无穷。

183、那篇发言稿写得简明扼要。

184、这篇文章写得字斟句酌，语言相当优美。

185、这几个字写得太好了，犹如天马行空。

186、夏天真美好，我已想起咏柳这首诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这诗写得多好啊！把蜜蜂都招来了呢，都想采咏柳的蜜呢！

187、小林一年级没打好基础，字写得歪歪扭扭的。

188、舅舅家有一副书法家写的字，写得特别好，笔走龙蛇气势万千。

1、他擅长用白描的手法，把场景和人物描写得淋漓尽致。

190、这些散文写得风格秀丽，如美女簪花，没想到作者竟是个山东大汉!

191、这首诗写得珠圆玉润，受到许多读者喜爱。

192、这张脸好像写得很好的第一章，使人想看下去。

193、学习书法，不是要你成为一个字写得比别人好看的人，而是在一遍一遍与古人的揣摩交流中，学到教养，风骨，耐心和趣味。最珍贵的是，学到欣赏万千笔墨，欣赏这功利世界里难得的抽象之美。

194、小明的字写得特别齐整。

195、他的书法在我们这些人之中要数佼佼者，一手字写得龙飞凤舞，十分出色。

196、经理看了看说："只须几句话交代即可，何必写得如此连篇累牍呢？"。

197、我们因误信表面上的正确而失望；我努力写得简洁，写出来却很晦涩。追求平易，但在筋骨、魄力方面又有欠缺。想要写得宏伟，而结果却变成臃肿。贺拉斯?

198、因为我的字写得不好，所以妈妈语重心长的对我说要把字写好，书写要干净。

199、我觉得我是全世界最聪明绝顶的人。因为有些博士其实见识没有多少长进，只是学会了怎么把一句人都听得懂的话写得鬼都看不懂。

200、景物描写得十分详尽而感情的抒发还含蓄有余。

201、他把昨天所发生的事写得清楚、完整，使人看了一目了然。

202、这篇论文虎头蛇尾，开头写得不错，结尾却只有寥寥几句，极不相称。

203、白居易的诗因为写得老妪能解，所以有着广大的读者。

204、他的报告写得粗枝大叶，因此有许多处内容交待不清。

205、如果文不对题，纵使文章写得再好，也是枉然。

206、这篇文章写得太平淡了，没有一点意思。

207、出版市场上虽然有狠多新书，但是真正写得好的小说却寥寥无几。

208、谁写得越多，谁就越能写。赫兹里特?

209、你的文章写得好，我甘拜下风。

210、她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。

211、这件事你不承认不行，白纸黑字写得清清楚楚，是赖不掉的。

212、这篇报告文学叙述了王厂长走马上任的故事，写得生动感人，含义深刻，值得一读。

213、这篇散文如行云流水，写得很好。

214、我没有想到，他的古文竟能写得这样好，真可以称得起是屈蠖求伸，令人回味无穷。

215、我们班黄秋琳的字不管谁见了都会佩服的五体投地，写得太美了。

216、不深入火热的斗争生活，只坐在屋子里搜索枯肠，怎么能写得出好作品来呢？

217、在写作文时，老师常常指导我们要写得生动，扣人心弦，这样写出来的作文才能感动人。

218、由于平常能仔细观察事物的变化，这次她在写作文时把侄儿的活泼可爱的形象写得惟妙惟肖，老师评论时说这是春华秋实，希望同学们向她学习。

219、林玉仪是我们班的副班长。她的皮肤黑黑的，嘴巴小小的，眼睛还带着犀利的光芒。她的字写得很漂亮，还是我们全班的“小助手”呢！

220、这个段落写得非常好，具有承上启下的作用。

221、从传统的观点来看，这是坏事事后亡羊补牢很困难，就象向一个写得马马虎虎的软件添加一个可靠性模块来除去错误一样困难。

222、同学们的作业都写得很规整。

223、用电脑太多，我的字写得不成体统了。

224、瞧你的字写得这样龙飞凤舞，恐怕日子久了连自己也认不得。

225、书写得太好了，我真爱不释手。

226、郭凯敏和杜飞飞的字写得既美观又随意，连作为老师的我都自叹弗如，艳羡之情无法言表。

227、这篇文章写得极好，情采并茂，真可说是一字千金。

228、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。

229、华北会这么写的，他合上了那叠稿纸，华北会这样把文章写得又流畅又漂亮。

230、请留下您的评语和建议，俾使我在下一篇，能写得更好…

231、喜欢舞文弄墨的他不仅写得一手好字，而且还作过很多优秀的文学作品。

232、我国有句老话："写字是出面宝"。凭你的字写得怎样，人家就断定你是何等人。在新中国，"发言"是"出面宝"。人家听了你的发言，就断定你是何等人。

233、你这篇文章已经写得很完美了，如果再加内容进去那就是画蛇添足了。

234、人生是一本书。有的写得精彩，有的写得平庸；有的写得厚道，有的写得轻薄；有的写得恢弘，有的写得小气；有的写得平顺，有的写得曲折；有的留下光彩，有的留下遗憾；有的留有思考，有的只剩空白！

235、这封信写得很好，我亲自拿去寄，我不喜欢朝三暮四的爱情别哼了，烦死我了！

236、这份说明写得太长了，文字也不通俗。

237、这本书写得真好，使我挨冻受饿。

238、黄节的诗写得不错，尤其一些诗尾联对景象的展开，颇有“言近意远”之感。

239、这几个字写得力透纸背，功夫相当到家。

240、诗写得虽然不算工整，但是可以从中看出他心胸开阔，表里如一。

241、这篇作文，写得简洁流畅，不蔓不枝，中心突出，堪称范文。

242、这篇写景散文写得真好，读起来有身临其境的感觉。

243、就像任何一种创作一样，理论是没有意义的，广告系的教授永远做不好广告，教你写作的老师不一定写得出好小说。

244、这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。

245、这本书对武夷山的风景、人文、风俗特点描写得太好了，真令人神往。

246、老师表扬我字写得清楚。

247、这篇文章写得好似出水芙蓉般清新可爱，越读越能领会个中妙趣。

248、你要是能写得清楚、简洁、和谐而又生动，那就到了炉火纯青的地步，可以与伏尔泰相媲美了。

249、所以如果有不幸你要自己承担，安慰有时候捉襟见肘，自己不坚强也要打得坚强，还没有衣不蔽体食不果腹举目无亲，我们没有资格难过，我们还能把快乐写得源远流长。成长必然充斥了生命的创痛，我们还可以肩并肩寻找幸福就已足够。

250、他这篇散文写得珠圆玉润，是近年来少有的佳作。

251、为面包而写作，不久就会窒息我的天才，毁灭我的才华。任何刚劲的东西，任何伟大的东西，都不会从一支唯利是图的笔下产生出来。需求和贪欲也许会使我写得快点，却不能使我写得好些。

252、文章煞尾部分写得很精彩，并与开头相照应。

253、少一个字意义就不完整，多一句话辞采就受妨害。文章写得一字不能少，一句不能多，足见其简洁凝练。炼字斟句如能达到述个水平，文章的语言文字就无可再改了。

254、他这篇文章写得精采极了，真可说是生花妙笔之作。

255、“你觉得，我的字，写得如何？漂亮么？先生。”，满室寂静。她就像凝固的玉像，被我搂抱着。君?

256、他的字写得漂亮，在我们学校都是首屈一指。

257、他的字写得很糟糕，却硬将自己的字挂在展览厅内，让人有佛头著粪之感。

258、这封信情文并茂，写得好极了。

259、作文章要有惜墨如金的精神，尽量删掉可有可无的字句，把文章写得短小精悍些。

260、这两句话前后照应，写得很好。

261、你看这白纸黑字，写得清清楚楚，任何辩解都是无用的。

262、一篇作文如果写得不通顺，就会给人一种不伦不类的感觉。

263、出版市场上虽然有很多新书，但是真正写得好的小说却寥寥无几。

2、这篇文章写得咄咄逼人，震撼力十足。

265、这部小说写得平淡无奇，读起来乏味得很。

266、晓明写得一手好字，可他总觉得自己还有不足，就邯郸学步，一会儿模仿楷书、一会儿模仿仿宋，一会儿模仿隶书，结果最后写出来的字成了个“四不像”。

267、有些人写作业很慢慢吞吞，不过写得很漂亮，有些人写的速度如飞，但是写得很差，所以我们要写的又快又好。

268、这篇游记写得具体生动，使人看了有身临其境之感。

269、写毛笔字没有什么捷径可言，只有苦练，熟能生巧，字自然而然就写得好了。

270、整本书写得极为粗枝大叶，看过后很难让人能完全了解事情的来龙去脉。

271、李白的诗写得太好了，哪一首不是脍炙人口，哪一首不是流传百世……唉，我看我只有佩服他的分了！

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。