情境造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【情境造句】内容，供您参考。

1、最感人的话总是要在一定的情境下说出的。

2、首先，我们喜欢一个女生之后，我们会陷入到一种情境中，是否要表白，我们会担心很多事情，害怕表白失败，害怕太多的东西，我们会畏手畏脚的，不敢去施展。

3、适当的幽默，察言观色，比如，我自己的话，如果是认识的女生，见面的时候，就装作搭讪一样对话，这种情境融入感觉挺好。

4、社会各阶层的人们都可能患恐怖障碍，然而，女性较男性出现该问题的可能性更大。这可能与性别的教养方式或应激情境有关。

5、还原情境可以避免张冠李戴、自相矛盾的错误出现。

6、请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。

7、有一种痛苦叫执着。人一旦执著于一个人，一件事，一个情境或一种感觉上，就会失去心的自由，继而走近了痛苦，要知道这个世界上没有一样东西永远属于你。要有一颗随缘的心，得到是一种幸运，错过也是另一种幸运，努力但不执着，放下了执着，心就自在了，有一颗自在的心，才有广阔的天空。

8、最后创设拍摄纪录片的情境，引导学生感悟表达美。

9、阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。诗歌的教学，诗意不要求千篇一律，是大体把握，应重视引导学生体会诗歌的意境，与诗人的情感共鸣，从而感情诵读，达到熟读成诵，后面结合课例来讲。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

10、人生如一首诗，应该多一点情境，少一点模式。

11、他觉得你们的关系能接受这样的情境，对你信任而已，如果你觉得他人品有问题就趁早放手，否则就好好珍惜。

12、这一切的一切，成为阻碍你开口的理由。而这些理由归根结底，还是因为你把双方放在了一个并不平等的地位上。在这些情境下，你过多的考虑了对方的感受，并忽视了自己的价值，在患得患失得心态上就产生了地位的不平等，从而导致自己难以确切的表达自己的想法。因为害怕出错而不敢开口，最后导致被人群忽视，从而导致一种恶性循环，让自己更加的自卑与放不开。

13、将梦寄存于此，待到来年再来开启，或者，借着她的山水情境，封存一生。

14、接近不是可以避免的。怕别人接近是你的大脑加工成危险的情境。这就看你怎么拿捏度。怎么急中生智了。

15、情境：艾德和艾咪是机场的过境旅客。

16、动不已，尚未剑及履及已然瘫软如泥，一塌糊涂，这羞人的情境，使得尼净渊不知所措，螓首使劲拱在雷瑾怀里，贴在雷瑾宽厚的胸膛上，呼吸也特别的急促，呵气如兰。

17、故事大纲：姊妹的情心，还有一次在美国看到六月飞霜情境！

18、人不是向外奔走才是旅行，静静坐着思维也是旅行，凡是探索、追寻、触及那些不可知的情境，不论是风土的，或是心灵的，都是一种旅行。

19、记忆轻浅，只有在某个不经意的情境里，才会若有若无的想起。当年流水，就那样一去不回头，带走的，还有一段最美的光阴。

20、拖延是一种对任务和情境的习惯性反应，像所有的习惯一样，它是一种内在的、无意识的过程，是一种我们没有真正思考过却去实践的行为。蒂莫西··皮切尔。

21、情境哈洛德正和雷斯特索耶谈话。

22、避免任何会带来更多不必要垃圾负担的情境，你本身就已经有太多垃圾了，自己都必须丢掉一切，但你却视之珍贵地继续收藏、囤积垃圾。人们几乎完全没有觉察意识——他们阅读各种类的书刊杂志，他们看荒谬昏愚的电视节目，他们不断地做些无谓的闲聊、交谈、互倒垃圾给对方。他们所有的一切都是垃圾。

23、这才是盛唐气象所镕造的精神气宇;而没有比张虚若的《春江花月夜》更能表现那个自由开放、和谐安恬的生活情境了。

24、移动服务的便利性，将实现实时的数据根据具体的情境和地理位置向差旅人士发送，从而提高其工作效率。

25、然而如今，当人们以一种历史情境来考察先驱们的贡献时，已渐渐能够跳出局囿。

26、除了更正这些错误，我们也讨论了怎么让文稿更为严谨，比如富连成的叶春善先生，可以叫班主，也可以叫老板，在那种情境下叫老板更加内行一些。

27、情境雷斯特索耶和海伦派克在午餐时谈论工作的事。

28、以情境认知和学习理论为指导，结合生物实验学习实际运用的成效，阐述了生物实验学习软环境创设的操作要领。

29、在中国就业市场供大于求的情境下，我们要求屈臣氏能够平等待人，从严自律，收起强横霸道，做一个合法守法的企业公民，自然是缘木求鱼的一厢情愿。

30、识别率最高的情境是“打斗”和“遭遇陌生人”，最低的则是“玩耍”。

31、人在屋檐下，不得不低头。在命运百般捉弄面前，是不是值得牺牲生命的威严成全一种骨气的存在?在大义面前，生命是不是为了完成一种至高无尚的精神而显得微不足道?两个方面在其所处的情境面前是不同的取舍，而一味的力挺骨气尊严在人生的前行中有时会成为致命的绊脚石。

32、将设计融于人性，将家居带入悠闲自在的情境。

33、一个事件如何在一个情境里被经历，广义地说，这个情境我们能够称为所任意的情境。

34、情境：约翰正和家具店店员谈及要买一套新客厅家具的事。

35、第四个实验研究在三维空间类别关系判断任务中空间情境的内隐学习是否存在，以及是否存在提示效应。

36、成绩目标定向的个体将学习视为一种手段，期望通过成绩的高低来表现自己能力的大小，但极力回避那些可能失败或可能表现出低能力的问题情境。

37、人之旅游，无非是走出原本的生活情境，跑去别人的情境里寻新鲜。“熟悉的地方没有风景”。

38、情境：她正在和老闆雷斯特开会，谈到一家人才管理仲介公司的执行长艾伦米勒。

39、分析了舞赋中的舞蹈思想以及汉代人的即兴歌舞习惯的情境特征。

40、因应时代趋势，塑造环境融入及自我反省、创意求精的教学情境。

41、实训情境：迎来送往，礼仪致辞，晚餐聚会，商务旅行。

42、关怀是人的基本道德需要，是人在一定情境下产生的道德情感。

43、痛苦是无穷的，它具有种种形式。有时，它是由于物质的凌虐，如灾难，疾病，命运的褊枉，人类的恶意。有时，它即蕴藏在人的内心。在这种情境中的痛苦，是同样的可悯，同样的无可挽救。

44、情境雷斯特索耶正和海伦派克开会。

45、这个时代作家的写作已经不只在自筑的圈子里游戏。游戏在这个时代里代表了一种情境的出现，那就是创作成了一种不关痛痒的与人类心灵无关的文字制造。

46、因此，实验结论常不能适用于日常教育情境，这就是“霍桑效应”。

47、身心放松，神色自然，尽量不要摆拍，将自己置身于某种情境，在大步行走中微风带起衣角，自然显出时尚上镜的国际范儿。

48、在特定的情境内，一些乘客变得逞勇斗狠，变得热衷暴力。

49、他的主题及题材本身，画面情境或真实、或虚似，“烟云泉石，花鸟苔林，金铺锦帐，寓意则灵”。

50、洞见通常发生在这样的情境中。当挫折是那么地全然，当一切是那么地令人沮丧，当一切的幻想都幻灭，当一切都不再有任何希望的时候……就在这一刻他看见一切事物的无意义。就在这一刻，就在这个洞见发生的当下，他不再追求了。

51、他说，蔡英文还找前青辅会主委郑丽君担任司仪，模拟辩论情境。

52、对应生命与自然各种多元情境的因应之道，更提供了原则性的思维，引导人们获得最正确与高智慧的判断。

53、成就动机是在具有优胜标准的情境中追求成功的动机。

54、不是因为身处何处何种情境，而是因为精神世界，让人或高兴或悲伤。

55、通过激发兴趣、创设情境、巧设探究性问题、复习整理知识、觅疑质疑等方式方法，可培养学生的创新思维能力。

56、并运用具体教学案例和课题实验，论证了情境教学法在旅游地理课堂教学中的作用。

57、诺巴哈瑞博士和同事们现在打算将这四点模式应用于一系列非人类动物的情境中，以确定救助者的行为是否真是英雄行为。

58、演练情境状况将假设南下列车由万华站发车后，有一民众突然于最后一节车厢持刀乱砍，造成多名旅客受伤，情况危急，第一线员工进行应变处置及通报。

59、研究三以冲突情境故事的拟实验法，探究亲子原先的实虚性和谐关系是否调解冲突事件类型对冲突后亲子关系的影响。

60、怀旧情绪为消费者经由旅游情境所唤起其对于过往人、事、物的记忆，而产生的心理反应狀态。

61、我永远不会忘记那天晚上我在加利福尼亚和岘港市前军人会面时的情境，当时，他已经知道自己再也见不到自己的妻子和几个孩子了。

62、生活忍受是过，享受也是过。任何情境下，心中泯然愁苦和怨毒，懂得从每一个细节呵护自己，纵然暂时被人生冷落，我依旧是自己的珍宝。这才是永远的美人真正的底气。

63、结果显示在不同情境下，皆以分年收取最适金额为最佳收取方式，二段式及多段递增式次之。

、儿童很可能无法理解这一情境，当被问及妈妈是怎么认为的，妈妈会认为是谁偷了食物，儿童会指出那些真正偷窃食物的人。

65、事实上，在某些情境下，小字体也不错。

66、说受虐狂的特征就是一个情境令人痛苦的一面，这样的假定是不正确的。

67、五四时代，中国社会加速了离开传统的变革，这一文化历史情境所凸现的问题是新旧交替阶段人在精神上的茫然、烦闷和恐慌。

68、吴小勇跑在最前，他此时转过身来，后面的情境尽落眼中。

69、王实甫杂剧中让后人聚讼纷纭的逾墙疑案，揆之具体情境和它的源流，应该是不成其为问题的。

70、拆包方式和问题类别采用组内设计，情境类别和被试类别采用组间设计。

71、治理理念尚未定型，他们的所作所为，那么具有前瞻性，突出地表现了在一定的历史情境中，他们在理想之光的观照下，对历史实践和人民主体的高度现实领悟力。

72、这一切都是在不知不觉中进行的，因为很少有人注意自己在思考的时候所用的词汇及想法，同时他们让外部环境和情境主宰了他们的思考。

73、如同整个人类生活一样，在这运动竞赛生活的具体情境中，生活之价值存在于当事者的行动中。

74、不论处于何种情境，一张笑意盈人的脸，最易打动保户的心，来赢得对方的信赖。

75、在今日中国的“主义热”中回顾这段历史，有许多教训是应当记取的。从中国现实的“问题”情境出发，我们现在不是自由主义太多了或是社会民主主义太多了，而是寡头主义与民粹主义太多了。因此从自由主义立场出发批判寡头主义，从社会民主立场出发批判民粹主义，都是极为必要的。

76、在当今大学人文知识教育过程中，由于缺少情境教学，人文知识仍停留在“记笔记、背笔记、考笔记”的层面上，未能真正内化为人文素质。

77、情境英语教学片的应用具有理论背景，其制作包括编稿、写脚本、拍摄、后期剪辑、评审修改等。

78、不同自我评价水平的学生选择促使努力学习的反馈情境存在差异。

79、意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。

80、在尝试了数种启发性的基础的音乐形式后，他发现了自己在谱写和制作情境及视觉性的音乐上的天份。

81、婚后，他逐渐变了，衣服常常几天不洗不换，每天酒气熏天，回家便一头栽到床上呼呼大睡，一见如此情境，我的心情就没了。

82、而在没有提供给幼儿玩具的情境中，他们使用最多的是看的注意转移策略，策略使用比较灵活，较为多样。

83、上个月，玛丽萨?梅耶尔表示：“网页搜索和移动搜索平台都会采用‘情境发现’。”。

84、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。

85、模态情境语义学是逻辑学家依据情境技术的理论，希望为情境语义学提供的一个统一的数学框架。

86、电视上有太多不出色的情境喜剧。

87、这种现象是特定时期的产物，容易扭曲情境教学的基本理论，导致言语训练目标旁落。

88、情境模拟是应用于人员选拔的一种有效方法。

、作者既工于文字的细致绵密，亦不忘意境情境精巧营构，语言柔性飞扬、别开生面，故事轻灵幽渺且常于意外之处陡生机俏。

90、昨天是近景，明天是远景。感悟是实景，名利是虚景。自然是外景，社会是背景。淡定是情境，洒脱是意境。红火是年景，人生是风景。美丽心境，处处是景。

91、最后提出了情境认知理论下的意义学习的几种策略。

92、远处的青山氤氲在缭绕的烟波里，让人不禁想起那如诗、如画、如歌、宛如仙境般的世外桃源。烟雾弥漫的江上早已不见漂泊的渔船，而我的思绪还仍沉浸在那“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的情境里，不愿走出。

93、考生在做计算题时依然存在公式与题目中的具体物理情境结合不够，答题过程不够严谨、缺乏必要的前提条件以及物理符号使用不规范等问题。

94、在群体压力情境下，自我卷入的儿童比任务卷入的儿童表现出更多的求助行为。

95、第二，结合中学物理新课程改革，在详细分析网络环境下的情境学习过程的基础上，设计了基于网络的情境学习平台的体系结构和功能模块。

96、痛苦是无穷的，它具有种种形式。有时，它是由于物质的凌虐，如灾难，疾病，命运的褊枉，人类的恶意。有时，它即蕴藏在人的内心。在这种情境中的痛苦，是同样的可悯，同样的无可挽。

97、落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，造成一种意韵浓郁的审美情境。

98、他说，明年銮中赞助人小组将出版特辑，记载銮中一路走来的慨况及各区协理会的组织情境。

99、在矛盾式与潜藏式两类情境中，用出声思维的方法考察大学生问题发现过程的表征层次特点。

100、新的十年所产生的特殊情境使得“水墨艺术”的生存和境遇本身更为复杂和琐碎，更难以索解和把握。

101、情境：贝蒂问海伦一些问题，是有关在商展上设立青云科技摊位的事。

102、也可以自己创造新的酒令出来，但是一般人没有一定的猜码水平是想不出既合乎情理有琅琅上口、符合情境的酒令。

103、泡在不休止地涌出的热呼呼泉水里，配合淙淙流水跟竹林沙沙，伴以初一十五的月光，堪称最浪漫的情境。

104、歌舞升平，不知老之将至，大概说的就是眼前这番情境。

105、该片由荣获华表奖的“鬼才”孙铁导演执导，实力派男演员董勇、巫刚等人主演，影片讲述了战争极端情境下的悬疑故事，生死谜局尽显人性。

106、当别人在公众场所不小心出丑时，我们往往一笑了之；而当同样的情境在自己身上出现时，我们往往好长时间不能从尴尬中走出来。

107、本研究主要贡献在于：首先，提供了一个情境因素、绩效管理系统与外派人员知觉效率三者间关连性之研究架构。

108、数学课程的主题情境分析可以给学习者导引出一个整体思路及框架，有利于实变函数论课程的教学与学习。

109、问卷测验、投射测验及情境测验是心理学中齐名的三大测验技术。

110、以女性需求为号召，台与伊林纪经纪公司合作，今天特别再邀请名模林又立率伊林名模走情境秀。

111、是多么奇妙的感受呀！孤身一人，行走在从未到过的地方，彷佛飘浮在太空的某一情境，直到早上的闹钟响起，才从太空飘落，那窗外的景色永远既熟悉又陌生，像是深植于记忆，又像是第一次到达。

112、兔子和乌龟出学到了最关键的一课。当我们不再与竞争对手较力，而开始逐鹿某一情境时，我们会表现得更好。

113、仿拟是仿照人们熟知的现成的语言材料，通过重复、类比、删减、添加等方式，借助具体的题旨情境以达到幽默俏皮、强化语势等效果的修辞格。

114、是一种让学生在真实情境中思考、学习和行动的实验教学法，是建构主义理论指导下的一种新的教学模式。

115、后排乘客可按“老板键”把前排座椅调到最靠前位置，获得了一个超大的专属空间，非常适合全家旅游的情境，老人和小孩可尽享天伦之乐的美好。

116、同为历史题材里的经典死别，霸王别姬被搬上舞台多次，马嵬兵变却似乎拿不上台面，也的确是情境尴尬，怎么阐述都像是负心汉苟且偷生，诿罪于红颜祸水。

117、实用情境一件恤、一条直筒牛仔裤再配上一双马丁大夫鞋，这就是经典的休闲穿著了。

118、埃利奥特和其他研究人员也表示，竞争情境下看到红色，如智力测试或是体育竞赛，都会造成更为糟糕的表现。

119、人类获得幸福和交上好运的情境，一般来说，都可以比作一排树木：当远看时，它们显得美丽诱人；但当你走近并进入树丛之中，它们的美丽诱人旋即消散，你再不可能发现它了。这也就是我们常常会羡慕他人的缘故。

120、根据罗钢的观点，叙事情境是对传统意义上的叙事人称和叙事视角概念的综合。

121、佛家讲究缘分，在这种地方，这种情境与二公子、秀宁小姐奇遇，不能不谓之奇缘，岂容失诸交臂，今晚且容徐世绩先行告辞，明晨专门拜望。

122、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

123、兔子和乌龟也学到了最关键的一课。当我们不再与竞争对手较力，而开始逐鹿某一情境时，我们会表现得更好。

124、当我们从一个团体或一种情境被摈斥出来的时候，我们仍旧能有一切存在的东西做侣伴。

125、佛说：一花一世界。鱼说：水就是我的世界。你说：就是我的世界。爱情说：爱就是整个世界。我说：爱情充满了这个世界，愿你获得世界上最美的爱情境界。

126、本研究建议了有效提升数位学习网站的满意度，需将重要的情境因素纳入考量。

127、学校课堂要有使学生能够产生问题运用思想的情境，那就必须设置主动的作业和足以运用的资料。

128、但爱情总是崭新的。不管在生命中经历过多少次爱情，每次我们都会面对全新的情境。保罗·戈埃罗。

129、这既是他的存身之道，又是他追求诗意审美生活情境的重要手段。

130、当我们不再与竞争对手较力，而开始逐鹿某一情境时，我们会表现得更好。

131、赞美孩子很棒时，不要在比较的情境下，而应该著重在他的自我表现，多让孩子肯定自己也欣赏别人。

132、历时五年的精心雕铸，天山城打造集高端别墅、墅景洋房、情境高层、精品小高层等多元全能住区，会聚全城精英，现已入住万余人。

133、乐趣无限：让您在多种情境中获得知识，感受汉语文化的博大精深。

134、第四部分是高中数学立体几何教学中问题情境创设的策略探索。

135、让我们进入一个小的情境，看看它们如何理想地展开，好吗？

136、第二部分：基于情境认知理论的意义学习的概述。

137、结论在失败情境中抑郁组的社会比较特点是消极的、自我贬低的，而正常组的社会比较则具有社会适应的意义。

138、要之在于情境之迷离、词义之多解，从而形成对诗歌题旨纷然不同的理解。

139、所以要是同事这时候雪中送炭给你小点心，你的心一定会立刻松松脆脆的威化，想要立刻抱住他啊!情境七对方做了可爱的事迹。

140、之所以能被广泛地认可在于情境教学本身与英语学科教学特点相适应，符合新课改下高中英语的三维培养目标等。

141、斯坦泽提出了叙事情境的概念，我国学者罗钢对这一术语的内涵提出了修正。

142、同时也有研究显示，来自贫困家庭的孩童，更可能把一连串摸拟社会情境解读成威胁。

143、我们不讨论诚信测试中使用的情境，因为我们也希望保守机密。

144、其中包含抢夺犯罪之盛行率、害恐惧感等，并进一步描绘民众对该一犯罪型态之亲身感受;再由民众被抢的切身经验之中，归纳抢夺犯罪之情境相关因素，以及被害者之个人特质。

145、本研究在模拟追踪作业情境下，对主任务绩效测定、主观评定和若干生理测量在心理负荷评估中的敏感性进行了实验。

146、为了探索领导干部素质测评及选拔方法的多元化和更加科学化，国家有关部门正积极组织情境模拟方法的相关研究。

147、他们俩象是一对异种的狗，原应互相张牙舞爪的，而因情境所迫，便不得不挂着一副笑脸。

148、弗洛伊德的原始情境理论是一个理论上的建构，其核心便是俄狄浦斯情结。

149、了解需要讲述什么类型的故事，然后花时间进行脑力激荡、找到适合不同情境的好点子。

150、情境：雷斯特索耶正在和海伦派克开会，讨论新音效卡发表上市的事。

151、针对中国的现实情境，梁启超“有选择地接受”了德国国家主义思想中的“国家有机体说”，对“国家至上说”却有所保留。

152、对于那些服用治疗药物的人，考试和学习的时候要不就都服用药，要不就都不要服用，使情境依靠发挥最大效果。

153、本文从信息技术课程特点出发，试图探寻出小学信息技术教学的情境创设。

154、公家机关不应该放任他们员工的健康和安全在不合理的风险情境下。

155、"理解"都强调要能在变化了的情境中解决实际问题，通过认知来获得个人意义，也就是举一反三。

156、另一方面，一个单纯靠数据决策，而忽视数据分析的企业，又常常会陷于一个“只见树木、不见森林”的情境。

157、第二年将针对各期间技术专利地图的权利人、国家别、分类号与申请日期变数进行资讯整合分析，并与专家共同讨论解析各地图的技术情境。

158、还原到当时的情境，作家间或作家群间的壁垒，其实并非像后来某类叙事那样红白分明，似乎真个“汉贼不两立”似的。

159、格非的“智者叙述”及其知识分子书写，在偶然、荒诞与反讽的叙事情境里，刻绘了文明暮色中的知识人画像，以及飘扬在文化废墟上的欲望旗帜。

160、结论：情境教学法，明显优于传统的讲授法。

161、对话是口语语篇最基本的形式，口语语篇中的情境省略句主要体现在对话中。

162、联想记忆法常用于一些有具体情境的识记材料，如一些写景、叙事的文章，一些英语情境对话等。

163、楼上看山，城头看雪，灯前看月，舟中看霞，月下看美人，另是一番情境。

1、从我房屋前的山顶，我观看壮美的晨景，从拂晓一直到日出，如此情境或许天使亦有同感。

165、黑格尔的观念论与费尔巴哈的唯物主义有一个共同点，那就是他们都抽象于真实情境之外。

166、零碎的片段与现实相互交错，不忠的父亲杀害妻子并葬尸后园的情境，历历在目。

167、“臻金”好礼如同一阙字字珠玑、情境悠远的好词，不仅要有夺目抢眼的外观，更能品出心灵相通的意境，令用户一见倾心、过目难忘。

168、我们所钦佩的一种性情，这种性情将自己的生活环境看做一种反思性的、情境的存在，并且能够接受这种环境——受那种将我置于一种特殊生活中的历史的制约，但却能意识到它的特殊性，并因此能注意到各种不同的主张和更开阔的视野。要具有性格，就要接受自己的各种束缚而生活。迈克尔·桑德尔。

169、学生家长、“广州好人”李志明当客座教师，重现见义勇为情境。

170、专家系统是一个标准规则集合，当与情境数据组合时，它返回一个“专家”意见。

171、登临塔顶，眺望四野，俯瞰昌江，瓷都风光，尽收眼底，当别有一番情境。

172、面对如此的情境，他不得不做出这个决定。

173、多数人只有到了具体情境里才知道自己真正想要的是什么。丹·艾瑞里。

174、作者假想有趣的生活情境，让读者将文法融入其中，活学活用。

175、同时是社会结构、历史情境各种势力相颉颃的空间文化形式。

176、如何建立不同情境下多语言沟通模式？

177、愉快教学是要创设一种愉悦的情境，使学生置身于一种愉快的易于接受的学习气氛中。

178、第三种安忍的修学方法是信受真理，这是指对当下的情境不加排拒而接纳它，并深入其中看清真理实相。

179、在这种情境下促使学生产生弄清求知事物的迫切愿望，诱发出探究的行为，从而完成教学任务。

180、在辩护的作者有广泛的债券和语文学习的是内嵌在有意义的情境。

181、情境：海伦正在给马修一些生涯规划方面的指导，他正考虑要念企管硕士。

182、随后，还研究了在类别空间关系判断任务中，空间情境的内隐学习是否同样存在注意的提示效应。

183、他经营的画面，情境的深处是让人难以企及的精神渊谷。

184、爱，使人走向人生至情境界。海涛法师。

185、如果无法控制自己的情绪，就无法控制周围的情境。

186、总之，本研究表明：完字填空是一种可以替代多项选择式完形填空的题型，尤其在汉语情境下的英语成绩测试和小规模的测试。

187、总之，陈染对伍尔夫的吸收是带有鲜明的本土化和个体化特征的，是置身于东方文化情境中对异域思潮所做出的扬弃。

188、虽然多是老歌，但编配的几段钢琴和鼓疾风暴雨般的情境音乐令人很兴奋。

1、操纵事件性前瞻记忆执行情境的可知性，考察其对前瞻记忆加工过程的影响。

190、教师根据教学内容的需要，努力创设与生动具体的情境引入课题，可以调动学生的好奇心和积极性，让学生很快进入状态。

191、我相信，那是一种最美的生活的情境。捉迷藏的事情不再玩了，在城市里玩起与人的猜心游戏，便愈发怀念起那时光。

192、以监利教育变法为个案，通过分析我国特定情境下的制度需求与供给，深入探讨我国引入教育凭单的可行性及构筑凭单制的相应对策。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。