校园招聘策划书
一、活动目的
①通过本次招聘会大力宣传和展现本公司企业文化和管理经验,
扩大企业的社会影响,树立良好的人才培育使用环境。
②可以提前介入人才招聘程序,发现优秀人才,进行人才储备。③可以有针对性地展开人力资源工作,为本公司以后在校选拔优秀人才创造平台,提供机会。
学生角度:大学生普遍希望能尽快地融入社会,找到自己满意的工作和位置,而往往会有很大一部分大学生在迈出校园走进社会的起跑线——应聘上就已经比其他人落后了。此次招聘会可以让在校大学生体验招聘场面,了解招聘的礼仪,提高在校大学生的应聘和就业技巧。而且通过这个招聘会各选手也将会深入了解到目前的市场情况,更清晰地剖析自己,弥补不足之处,发扬优点,为自己将来走向社会作好准备。
二、招聘会主题:
三、招聘会口号:
四、活动对象
本次活动主要面向大三或将毕业学生,以个人参与为主,欢迎同学报名参加。
五、组织安排
本次活动由西安雁塔区小微企业商会主办,校就业指导中心协办。对于本次比赛的筹划和组织,我们将联合成立招聘组委会进行规划和统一安排调度。
六、组委会
西安雁塔区小微企业商会各负责人
七、活动方式
1、采取单公司多聘者的模式,邀请各个会员企业的人力资源部负责人或单位人事部负责人到本会举行面向全校的大型招聘会,现场对学生进行初步面试。
2、参加招聘的公司可直接面向学生做实际招聘,为同学提供各种就业,创业和实习锻炼的机会。
八、活动宣传
1.海报宣传
在学校各宣传栏内张贴大型海报。
2.摆摊设点宣传
活动阶段设点接受学生咨询,介绍此次活动的相关事宜和注意事项。
3.发通知到各系(分校),请各个校学生会协助宣传
4.邀请校内记者跟踪关注本次活动
5.邀请校外记者,媒体前来报道。
九、活动具体安排
(一)筹划准备阶段
1、参加活动的企业,确立招聘职位
参加活动的企业要求:
1、有信誉度;
2、对应届毕业生有需求;3、拥有自己的独特文化。
招聘职位要求(1到2个职位):
①职位较为热门,要求求职者综合能力较强;
②所供职位即应是单位需要的,又应是社会广泛存在的;③可以针对校三年级同学开展招聘;
④既能体现社会发展方向,又能满足大学生需求。
2、以海报(喷绘)形式大力宣传这次活动
3、联系评委(校内老师及校外知名企业人士)、邀请记者(校内、校外)
(二)报名咨询阶段
1、设立咨询台:宣传本次活动,并介绍此次活动的各事项。
2、加大宣传力度,对本次参加活动的企业招聘作介绍,鼓励学生踊跃参加。
3、在宣传板上张贴相应的具体要求等。
4、设点报名,可设在招生就业处。
(三)举办应聘前的培训讲座
1、目标:提前准备,获得经验,个人发展方向
3、具体安排:
1)联系工作:选定主讲人以及其他具体事项
2)安排工作:申请讲座地点,布置安排现场、调试设备
3)宣传工作:利用海报进行通知
4)介绍后阶段的系列工作
(四)财务预算
(五)招聘阶段
1、主办方
校方为主办方,在此阶段,应做好对招聘方的服务工作和应试者的咨询工作。同时有关单位如有特别需求可酌情商议,主要是场地的安排和时间的调整。
2、招聘方
招聘方按照主办方的安排由主办方工作人员的引领,到指定的摊位,设定自己的海报和单位简介等有关宣传企业的方案。
在招聘中,企业有关人员按照预定方案实施来挑选所需人才。主要是面试和答卷,其流程由公司制定。
如果企业有意与应聘者进行第二轮的面试或签订协议的,可与应聘者所在系部进行协调安排特定场地。
3、应聘者及后勤人员
有意参加的应聘者可以携带本人简历,到自己有意的企业摊位面前进行应聘,保持会场秩序和安静,不得喧哗,以防影响其他应聘者的发挥和自己在企业方面的形象。励勤保安人员可以进行适当的管理会场的秩序,以便项目顺利进行。
十、应急措施
①公司人——事先签订合同
②应聘者——事先留下相关联系方式,制定相关预留措施
③发生口角——现场安排若干安保人员,事先制定相关规定和处罚措施。
④发生意外,如火灾等等——预备相关消防措施,预先做好防范工作。
⑤人员突发性症状——与校医疗机构做好沟通。
⑥其他事宜,临场处理。
十一、招聘会的收尾工作
在这个过程中,主要是主办方和招聘方的工作。
一方面招聘方要整理好的自己的东西,如海报之类。同时要将本企业在招聘会的成果统计表以及对招聘会安排的建议交与主办方。
另一方面主办方不仅要将企业回馈单整理,做好备用资料。同时要将招聘方的摊位整理,如清理企业招牌。由相关人员做好会场的清理工作。
十二、后期总结
1、企业招聘结束后,会对整个校园招聘工作进行总结和评估。评估的主要指标包括:招聘人员的数量是否达到计划的目标、录用人员的素质是否符合企业的要求、招聘的成本是否控制在预算之内。十三、邀请嘉宾
①校团委及就业指导中心相关工作人员
②学校后勤办工作人员及医务室相关应急医师
③各个企业的人力资源部负责人或社会单位人事部负责人④负责工作组织机构的内部人员
西安雁塔区小微商会策划部2013.3.15
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