《早》全新导航与训练 篇5

　　教学目标：

　　1.学会本课7个生字，两条绿线中的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。

　　2.正确、流利、有感情的朗读课文。能结合课文内容说出作者写梅花的用意。

　　教学重点：有感情的朗读课文，通过具体的语句，了解梅花的特点。

　　教学难点：结合课文内容，体会作者写梅花的用意。

　　【案例描述】

　　{预习导航}

　　1.课文有7个生字，你觉得写哪几个生字时要特别注意？请写一写

　　2.查一查“二十四番花信风，一候是梅花”的意思，在书上写一写。

　　3.这是一篇游记，作者先来到?????????????????? ，然后又来到????????

　　。文章哪些地方写到了梅花？画出有关的句子，读一读。梅花的特点是???????????????????????????????????????????????????????????? 。想一想梅花与鲁迅先生有什么联系？

　　{教学过程}

　　一、导入

　　出示名人名言：时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。

　　这句名言是谁说的？

　　你还想到了他哪句有关珍惜时间的名言？（哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫用在工作上了。）

　　[设计意图：有一部分学生能够知道这是鲁迅有关时间的名言，以此引出课题]

　　今天我们就来学习有关鲁迅小时候珍惜时间的事。

　　出示课题《早》，学生齐读课题。

　　二、检查预习情况

　　1.开火车朗读课文，说说需要注意什么？（正确、流畅，读懂内容等）。

　　[设计意图：读书，要达到什么样的要求，以前我是要求学生怎样做，这次是让学生谈谈自己认为应该达到什么程度，然后再让学生去做，是主动建构读书的方法。]

　　2.出示两条绿线里面的两个生字：

　　biǎn??????? yàn

　　匾?????????? 砚

　　3.出示田字格里的7个生字：

　　niàng???? pǔ???? mò???? shòu???? nǎ???? mò???? bàn

　　酿?????? 朴???? 墨????? 寿????? 哪???? 默???? 瓣

　　个人读，集体读。

　　以上生字你是用什么方法记住它们的？用钢笔在课文后面的田字格里描红。

　　[设计意图：读写结合，在让学生自己说一说记住生字方法的过程中，其他同学也有一定的收获，提高识字效率。]

　　三、读文品析

　　1.本文是一篇游记，我们一般会把题目写成“冬游三味书屋”、“参观三味书屋”等，而课文题目却是《早》，那么，读这篇课文的时候，你们有没有想过“早”这个题目与内容之间的关系呢？如果没有现在想也不迟。

　　（学生已有经验：（1）有的是用人物的语言做题目的；有的是用课文中的主要人物做题目；有的是课文的主要事情做题目。（2）内容是围绕着题目写的等，以后读文章时要注意思考。）

　　[设计意图：这里的教学，关键在于引导学生读书时要注意质疑，让学生感受到这既是对本课学习的需要，也是读书要学会思考，是读一切书的必需。]

　　2. 大家读了课文，发现文章写了哪些方面的“早”？（物：梅花??? 人：鲁迅）哪几个自然段写到了梅花？（2、4、5、8）

　　3.第二自然段中，写作者一进门就闻到了一股清香，你认为作者当时心里会怎样想？

　　4.第二自然没有一句话写到梅花，你是怎么知道是写梅花的？（由第4自然可知）那么，第4自然段起到了什么作用？（承上启下）

　　5.自由朗读第5自然段的内容，找出以下句子：

　　⑴梅花开得早：???????????????????????????????????????????????? 。

　　⑵梅花开得多：???????????????????????????????????????????????? 。

　　⑶梅花开得美：???????????????????????????????????????????????? 。

　　⑷梅花开得香：???????????????????????????????????????????????? 。

　　[设计意图：这是对本次教学难点的分解，通过具体的语句，写出梅花与鲁迅品格的相似之处，学生感悟到“以花喻人”]

　　6.品析第8自然段，填空：

　　“清晨”——（??????????????? ）的“早”

　　“春天”——（??????????????? ）的“早”

　　“梅花”——（??????????????? ）的“早”

　　7.为什么要写梅花？

　　小组讨论，再在全班交流。

　　[设计意图：通过交流，感受作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人，用蜡梅花开得早、冰清玉洁来比喻鲁迅一生的品格就像蜡梅花一样。]

　　8. 历来有许多名人吟颂梅花，它还是中国十大名花之一，被称为“群花之魁”，想想有那些吟颂梅花的诗句？(王安石的《梅花》、王勉的《墨梅》等)