节造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【节造句】内容，供您参考。

1、巴西举办内衣节，模特穿内衣招摇过市。

2、这节体育课老师让我们随心所欲地玩了。

3、他这节课讲得枯燥无味，没人爱听。

4、老师把这节课的内容归纳成三个问题。

5、这节课不是历史，而是英语。

6、上节课老师讲的什么，他竟然一无所知。

7、老厂长高风亮节，做工作从来不计较报酬。

8、我们教室不需要那些每节课都是心猿意马的人。

9、每节课总会时不时踹上一脚，令人防不胜防。

10、这节课讲下来，口燥唇干的，让我先喝口水！

11、五一节那天，广场上人头攒动，熙熙攘攘。

12、前三节写负重的老马在冰天雪地里流汗行进。

13、这节课，我们随着老师的引导鉴赏了诗歌艺术。

14、老师让我们把上节课学的文章再复习一下。

15、学校举办阳光体育节，我们班可算是如鱼得水了。

16、古代宫廷裡的繁文縟节之多，不是现代人所能想像的。

17、弟弟被一节树根绊倒了，坐在地上哇哇地哭了起来。

18、在这个盛大的喜庆节日里，人们围绕着篝火，载歌载舞！

19、学小焚办阳光体育节，我们班可算是如鱼得水了。

20、忠节无奈，请高昌兵前来平乱，想不到却是引狼入室。

关于【节】扩展阅读

【节】汉语拼音为：jié。

【节】笔画数为：5

【节】笔顺为：一   丨   丨   ㇆   丨   

【节】部首为： 艹

【节】五笔为： ABJ

【节】基本意思：[ jié ]1.物体段与段之间连接的地方：竹～。关～。2.段落：章～。3.量词。表示分段的物体：两～烟筒。4.节日；时令：国庆～。清明～。5.事项：礼～。细～。6.；俭省：～制。开源～流。7.删略：～本。～录。8.操守：～操。晚～。9.古代出使外国所持的凭证：持～。10.国际通用的航海速度单位。每小时航行1海里（约合1.852千米）称为1节。海水流速和鱼雷速度也多按节计算。[ jiē ]〔节骨眼儿〕〈方〉比喻紧要的、能起决定作用的环节或时机。骨（gu）。

【节】解释：节，属于常用字。“节”是古入声字，现代汉语有两个读音。本意是竹节，引申指木节，又引申指事物的分节、分段。引申指节日。因竹节的分段有一定的规律，又引申指法度、节操之意。“节”又引申作动词表示节制，特指节省用度。由此引申为摘取的一部分。在古代还指符节，是朝中大臣的一种凭证，又特指出使外国所持的凭证，即使节。以上都读作jié。有另一音“jiē”，仅用于“节骨眼”、“节子”。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。