1.师：你可以和口袋宝宝怎么玩?(抛、拍、吹、跑等)2.幼儿自由玩 师：我们带着口袋宝宝出去玩吧!看谁的玩法多。活动建议：1.抓空气对小班幼儿来说有点难度，要强调晃以后快速抓紧袋口。2.感受空气无所不在这一特点时要从幼儿的身边慢慢逐渐扩大到周围，让幼儿有比较直接的感受。活动反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们
教学反思： 成功之处：活动整体比较成功，幼儿对正方形和圆形的区分效果较好，课堂气氛活跃，幼儿积极性高。 不足之处：在巩固形状的活动中，部分幼儿将图形宝宝送错家，可能是由于示范不足或幼儿自控能力较差导致。 改进建议：在以后的活动中，应提前做好充分的准备，了解幼儿特点，加强示范和讲解，同时...
幼儿对新奇、有趣的事物有了一定的好奇心,对事物与现象有一定的探索欲望和能力,基于他们的年龄特点,本活动旨在让幼儿通过自身主动地观察、发现、感知、探索,感知空气的存在,知道为什么气球被突然放飞会到处乱窜,发现力的相对性等等,从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。
活动反思：人们的生活离不开水，幼儿对水非常感兴趣，本次活动幼儿的积极性都很高，能大胆尝试运用各种操作材料进行操作，在活动中，我先让幼儿去观察，去发现，去思考，满足了幼儿的好奇、探索，希望尝试的欲望，强调了以幼儿为主体的原则，让幼儿在玩中学，学中玩。
活动反思 1、在整个活动过程中，孩子们始终处于宽松、愉快的氛围之中。孩子们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性，孩子的情感及表达欲望得到了充分的满足。2、活动中充分调动了幼儿多种感官的协调作用，如入场后玩具及展台的布置给幼儿以美的视觉效果，幼儿主动探索玩具发出的声音又充分调动了...
1. 再次给幼儿发放笋壳，让他们剥离，并将剥下的笋壳用于游戏，例如尝试将笋壳从小到大套在一起，看看像什么。2. 将幼儿的创作作品放置在沙盘中，供大家欣赏。活动反思：本次活动进行得较为顺畅。选择春笋作为教学内容符合春季植物变化的主题。孩子们对于竹笋并不陌生，本次活动加深了他们对竹笋的了解...
不仅美观、而且环保、又安全，真好！石头除了可以盖房子，还可以制作工具、装饰品、首饰等，它的用处真大！五、以送石头朋友回家结束活动；教学反思 这一活动属于观察认识型活动。这一活动主要利用了幼儿的感官如触摸，听觉等，采用了操作，游戏，比较，发现等方法，充分认识常见的物体___石头的特点。
活动反思 《果酱小房子》生动地讲述了一个故事。故事中所述之事是幼儿能够理解和接受的。熊哥哥、房子，这两种事物都是幼儿非常熟悉和喜爱的。叙述过程中情节的发展符合幼儿的智力发展，符合中班幼儿语言获得的水准。 活动调动了幼儿的积极思维。调动了幼儿学习的积极性。今后还会通过不断的努力，更好的为...
1、通过给小金鱼换水，感知有趣的虹吸现象。2、通过活动，激发幼儿产生合作动手尝试的愿望及探索科学的兴趣。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、体验解决问题的成就感。【活动准备】1、纸杯、吸管、水桶、喷头、软管、小勺、毛巾、金鱼缸等。2、多媒体课件。【活动过程】一、引起幼儿兴趣。...
1、再给幼儿一支笋，让他们剥，剥下的笋壳让幼儿玩。如把笋壳从小到大套起来看看像什么。2、将幼儿的作品放在沙盘里，供幼儿欣赏。活动反思：本次教学活动还是比较顺利的，选择小竹笋符合春天的.季节特征，迎合了幼儿认识、观察植物变化的目标要求。我班幼儿的生活经验比较丰富，对竹笋并不陌生，通过本...
