第一组：白鹭与朱鹭、苍鹭、白鹤的对比图。第二组：白鹭的外形图及文字描述。第三组：白鹭生活场景图三幅及文字。（觅食、栖息、低飞）第四组：白鹭全部生活场景图及文末一段文字。教学课时：2课时 教学过程：第一课时 一、导入新课，激发兴趣。1.出示谜语让学生猜：嘴长颈长脚也长，爱穿一身白衣裳，
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课，激发兴趣。1.出示谜语让学生猜：嘴长颈长脚也长，爱穿一身白衣裳，常在水边结伙伴，田野沟渠寻食粮。（打一动物）谜底：白鹭 （师出示图片）2.我国现代杰出的文学家郭沫若以清新隽永的笔墨描写了白鹭，今天我们一起来学习郭沫若先生的散文诗《白鹭》，看...
重点、难点：联系课文内容结合生活实际理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”。设计理念：运用多种手段切实培养学生的语文素养，引导学生感悟美、欣赏美、表达美。设计思路：本文一课时完成教学任务，教学前布置学生充分预习，从课文内容、读后感、字词、朗读课文、搜集查找白鹭资料等方面进行课前探究。...
第一单元本单元以“花鸟”为主题，包含《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》4篇课文，以及“口语交际：制定班级公约”“习作：我的心爱之物”和“语文园地”。本单元最重要的语文要素是“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”。所选的4篇课文通过描述不同的事物，寄寓了不同的情感。教学时以读...
二、自读，整体感知 1、自由朗读，读准字音，同桌互相帮助纠正 2、指名展示读，倾听，纠正 3、齐读 三、学习诗句，朗读感悟 1、默读，想想诗人在这首诗里写了哪些景物?板书：黄鹂、翠柳、白鹭、青天、千秋雪、万里船 2、边读边想像：在蓝天的映衬下，黄鹂、白鹭、翠柳、青天，构成了一幅怎样的...
教学过程 第一课时 (一)谈话导入,激发兴趣 童年,是纯真、难忘的岁月。身处童年,我们每天都在编织着美丽的故事。这些故事饱含着我们的快乐、梦想和追求。今天,我们要学习的《古诗词三首》也真实地再现了多彩的童年生活。这节课我们要学习的是《牧童》和《舟过安仁》。看看这几个孩子的身上是否有你们的影子。
教学过程: 绝句 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。 1、朗读全诗,要求读准字音。师生共同纠正字音。 2、自读诗歌,要求学生找出诗歌中描写了哪些景物。 黄鹂 翠柳 白鹭 青天 千秋雪 万里船 3、理解上述词语的意思,逐句诗句的内容。 黄鹂---也叫黄莺,一种益鸟。身体呈黄色...
第二课时 教学目标：1、理解《渔歌子》的词意，体会作者的思想感情。2、背诵并默写这首词。3、想象“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”这句话的画面，并描述出来。教学重点：学习词的内容，想象词中描写的情景。教学难点：结合词句展开想象，并能描述出来。教学时间：一课时 课前准备：背诵课文查阅资料...
【教学过程】 第一课时 一、导入新课: 《小八路》讲的是一个勇敢的、爱学习的小八路。今天我们来学习一篇讲儿童团小英雄王二小机智勇敢地和敌人作斗争的课文。 你们知道什么是儿童团吗老师告诉你们:抗日战争时期,中国党在区建立的少年儿童的组织,叫儿童团。参加儿童团的孩子叫儿童团员。下面,我们一起来学...
一行\白鹭\\上\青天。 窗含\西岭\\千秋\雪, 门泊\东吴\\万里\船 《绝句》上课教学设计2 杜甫的《绝句》全诗仅二十八字,描写的景物却极有特色。诗人寓主观之情于客观之景,寓胸中之意实在之物,情景交融,意境深远。 尤其是诗人巧用数字入诗,“两”、“一”、“千”、“万”四个字,虚实结合,时空结合,增...
