（一）数学课外实践性作业的形式
1、操作探究性作业。如学习了《年、月、日》后请同学根据课上学到的知识，做一个你喜欢的年历。在教学“时、分的认识”后，让学生自制一个钟面，通过动手设计制作，加深对时针、分针的认识，了解钟面上一大格是一时，一小格是一分，更真切地体会到一时等于六十分。
2、调查研究性作业。学习统计知识后，可根据书上内容，要求学生课外调查，你家去年一年共用水多少吨？每吨水的价钱是多少？一年需付水费多少钱？平均每月用水多少吨？平均每个月需要缴纳多少钱水费？当孩子们看到这是一笔不少的开支的时候，于是节约用水的意识也加强了。也可以让学生调查一年的用电情况，或是记录家里的一个月收入开支情况。通过调查研究，让孩子参与到现实生活中来，真正做生活的小主人。
（二）超市大采购超市大采购超市大采购超市大采购!
一、称一称、数一数。
（1）称1千克的大米，用袋子装起来，拎一拎，感受一千克有多重。
（2）称1千克的鸡蛋，用袋子装起来，拎一拎，再数一数有个鸡蛋。
（3）称1千克的苹果，用袋子装起来，拎一拎，再数一数有个苹果。
二、估一估、称一称。（寻找你身边的物品，先估计一下它的质量，然后再来称一称）
三、同你的家人一起去菜市场或超市买菜，调查一下各种蔬菜。肉食、蛋禽的单价，并作好记录：
