合作计划书

　　根据教育部《关于全面提高职业教育教学质量的若干意见》等相关文件精神和我校改革发展示范校建设内涵要求，以校企合作委员会会为依托，以机制创新为保障，深入推进校企合作。加快专业建设发展，提高办学综合实力，加强师资队伍建设，最终提高人才培养质量，为地方社会经济发展作出更大的贡献，制定以下校企合作工作计划。

　　一、以校企合作委员会为依托，以机制创新为保障，深入推进校企合作。

　　（一）精心打造充满活力的校企合作运行载体

　　积极广泛地开展各项合作洽谈：从部门到行业；从企业到专业合作社，只要有利于地方、学校、企业、学生发展的项目，以订单委培、借用场地和仪器设备、培训考证等各个方面的合作，增强企业对校企合作的热情，最终实现双方共赢。

　　校企合作委员会的建立旨在促进校企深度合作，共赢互利。在合作单位中，挑选投入多收益大的 "校企合作委员会"成员，增强他们在校企合作过程中的管理积极性，形成"人才共育、合作共赢、成果共享"的校企合作模式，真正实现共同发展。

　　（二）认真梳理，不断更校企合作委员会

　　4月份召开每年一度的校企合作委员会中理事会会议，审议20xx年理事会工作报告；审定20xx年年度工作计划。通过认真梳理，对那些长期不参加理事会工作和会议的理事单位、长期以来没有校企合作意向的单位，通过召开理事会予以劝退；对积极参与校企合作，人才培养、实习实训给予高度支持的非会员单位，通过召开理事会予以吸纳为新的理事单位。

　　二、牢固树立"校企合作、工学结合"的办学理念，找准校企双方的利益趋同点

　　树立正确的办学理念是开展"校企合作、工学结合"的先导，因此必须突破原有的思想禁锢和思维定势，将"校企合作、工学结合"放到一个新的高度去加以认识和理解。20xx年继续加强基地建设，通过走访30家校企合作企业，在原有26家紧密型基地的基础上，增加3到5家紧密型基地，开展订单培养班3个。另外，重点加强与花园农业示范园企业的密切合作，在校企合作的形式、内容上不断创新，找准校企双方的利益趋同点，树立校企合作典型案例，开拓学校办学的新途径。

　　12月年底召开校企合作座谈联谊会，对本年度校企合作优秀典型企业进行表彰奖励，扩大宣传，树立榜样，深度推动校企合作，通过优质校企合作提高就业质量。

　　三、构建以教研室为单位校企合作主体，多形式开展校企合作。

　　建立以教研室为单位的校企合作主体，企业派实践专家来校兼课，学校派教师到企业访问，企业可以在学校设置展厅，可以利用学校实训基地开展科研，可以使用学校的图书馆等设施。联合编写订单班的教材，共同探讨和制定工学交替的教学模式。

　　四、建立专兼结合的双师结构师资团队，建立一支有影响力的专业带头人和骨干教师队伍。

　　建立一支专兼结合的双师结构师资团队，是校企合作的关键。专业教师队伍建设重点是形成在本专业（行业）中具有影响力的专业带头人和骨干教师队伍。在人事科统筹下，各教研室制定专业带头人、骨干教师校企共同培养计划，交流活动计划，按计划开展活动。制定考核细则，对培养过程和结果进行考核。对培养效果突出的教研室和企业给予奖励。

　　五、挖掘校企合作的深度，全方位开展校企合作。

　　以校企合作为切入点，抓住企业的合作要求，进一步挖掘校企合作的内涵。当企业有订单班的合作意向时，我们引导他们能够建立以企业命名订单班，订单班的成立对企业的益处是：增加企业文化的内涵，全程参与学生的培养过程的管理，可以使用学校的一些资源，增加学生上岗后的稳定性、可以设立"项目工作室".

　　随着校企合作的不断深入，20xx年的目标与合作企业开展大型互动活动2次，开展横向科研合作4项，到账资金40万元。

　　总之，我们的目标是建立"人才共育、合作共赢、成果共享"的紧密型校企合作办学，以合作办学为路径，合作育人为目标，合作就业为导向，合作发展为动力，深入推进校企合作，全面实现开放办学。

合作计划书

　　在现代金融危机的大前提下，如何利用职业学校和社会的人力资源，发挥内在潜力，实现优势互补，强强联手，实现人力资源利用的最大化——“能用众力，则无敌于天下矣”。因此，走出去，引进来，已经成为整个社会不可阻挡的潮流和趋势。不同的方式，各有所长，重要的是因“地”制宜，重在“结合”。因“地”制宜，即根据企业的生产的需求，充分发挥学校自身人力资源和信息产业的的优势，为企业培训有素质有技能有企业责任感的优秀员工达到真正意义上的新概念校企结合形式。因此，望海职业技术学校以最人性化合理化的服务和培训,量体裁衣的合作模式真诚寻求各企业的合作。实施校企合作是职业教育改革发展的必由之路。

　　【学校介绍】

　　我校是经XX市教育局批准从事学历教育全日制中等职业技术学校。根据职业教育人才培养的新形势，学校主动适应市场要求，不断创新校企合作模式，将学校教育教学与社会市场需求(企业)无缝对接，我校创新办学理念通过新概念的校企合作整合人力资源和技术资源，统筹企业建设与人员培训两项工作。

　　实现学校内企业办班，对学生走向岗位、步入职业的角色转换进行了有机链接。学校为了加强深入扩大校企合作工程项目成立专门管理机构-校企合作委员会。望海职业技术学校“校企合作委员会”为您企业提供最详尽最权威的咨询策划，同时“有效，及时，稳定，长期”支援人力资源，帮助企业解决人力资源的实际困难。

　　【合作目标】

　　加强学校与企业的合作，校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，是实现院校教育与企业管理现代化、实现教育与企业的可持续发展的一个重要合作模式。

　　“2+1”的教学模式。学生前两年在校学习，第三年到企业去顶岗实习该模式的内涵是学生前两年在校内学习与生产实习，最后一年到企业顶岗实习和毕业设计。“2+1”模式中的“2”和“1”不完全是时间概念，它强调对学生综合素质、动手能力和解决实际问题能力的培养。由学校和企业相关人员组成的“校企合作委员会”、联合教研室等构成了“2+1”人才培养模式组织建设中的决策层、管理层和执行层，负责监督管理实施包括评估在内的人才培养过程中的各项具体问题。

　　“订单式”即“学校与企业签订人才培养协议，共同制订人才培养计划，共同组织教学，学生毕业后直接到企业就业的人才培养模式”。其基本特征是:校企双方签订用人和人才培养协议、共同制订人才培养计划;利用校企双方的教育资源，共同实施人才培养;企业参与人才质量评估，并按照协议约定，落实学生就业。

　　“工学交替式”。即“学校与企业共同制定人才培养方案，学生在企业实践与学校学习相互交替，学用结合的教育模式”。参与该模式运行的企业要有较大的生产规模和较高的技术含量，而且要全方位地介入学校的育人过程。因此，该模式对企业的选择性较强，难以进行大面积的推广。

　　“工学结合式”。该模式通过学校和合作企业的双向介入，将学生在校的理论学习、基本训练与在企业的实际工作学习有机结合起来。合作企业为学生提供的工作经过学校的开发和认定，企业对学生的录用由企业与学生双向选择决定。参加合作教育学生的“工”和“读”轮换进行，三年在校期间学生在企业实践工作训练的时间不得少于十个月。

　　随时组织培训在校生调动人力资源支援企业。根据合作企业的年中生产计划，提前有效地动员组织在校生提前为企业预备。

　　【校企合作优势】

　　“产学结合、校企合作”这个基本模式，它既能发挥学校和企业的各自优势，又能共同培养社会与企业需要的人才，是职校与企业(社会)双赢的模式之一。我校将充分发挥学校的优势，为企业提供新形势下最新人力资源的信息，最大限度减少企业因人力资源所产生的损耗和生产成本，提高企业的综合竞争力和学生在校期间“定岗就业”和毕业后的就业率。

　　定岗就业实习的优势:我校将提供学生各种勤工俭学和实习的机会，学校利用与各大企业的“校企合作”优势，在校生带薪实习定岗就业，学生可根据实习期间的工作表现和企业对学生综合素质评价可以安排赴境外进行短期实习(韩国独资企业)让学生既获得了收入，又锻炼了自身的社会适应能力和能力。

　　我校充分利用两种资源的整合，提高学校的知名度，解决新形势下企业“招工荒”问题，增加在校生就业率和定岗就业率，同时又给学生铺就了一条走向社会走向成功的绿色通道;此举获得企业、家长、学生的一致认同大力支持，这种无形的资产将为合作企业带来经济效益和发展，为学生就业构建了稳定的平台，为学校带来至高的荣誉。这般一石多鸟，合作三盈(企业，学生，学校)，无风险，校企合作方案，不是当今21世纪最具潜力和优势的合作模式吗?

合作计划书

　　1.基本介绍：

　　东方工商大学是中国经贸集团有限公司在中国注册的教育机构。东方工商大学拟筹建二级法人股份合作公司，国际农业技术学院。

　　国际农业技术学院，将通过网络或其他方式，向中国广大农业人员传授国际最好的农业技术，包括以色列、日本等国正在使用的成熟的农业最新技术。

　　2.团队介绍：

　　周建，1965年生， 1994年担任中国经贸集团有限公司董事长，致力于创办教育机构，服务于市场。内地出生，常驻北京和深圳澳门。

　　3.市场特点：

　　中国数亿农业人员，缺乏广泛系统的国际农业技术培训，过去不仅成本高昂，也无法集中学习，更难以系统传授农业技术。

　　中国各地地方农业技术学校，师资力量有限。

　　各地主要农业技术教育大学，求学不仅需要时间，而且集中于主要城市，求学成本高昂。

　　农业技术的国际传授，在缺乏互联网的情况下，无法做到以点到面，更多的是点对点，效率不高。

　　创办国际农业技术学院，通过互联网，能够集中实现点对面的传授。广大农业人员通过电脑特别是手机移动互联网设备，能够以最低成本和时间，学习掌握国际农业技术。消除市场信息壁垒，促进国际技术交流，收集农民技术需求，提供针对性农业技术服务。

　　4.产品介绍：

　　国际农业技术学院，将提供国际农场、种养殖先进技术。

　　国际农业技术学院将设立网站，提供农业技术的视频和文字教学。由国际专家及农业技术讲师传授各种农业技术。

　　5.竞争分析：

　　中国市场迄今没有国际农业技术教学培训机构。

　　中国农业技术高校，难以转型为国际农业技术教学机构，这涉及到高等教育改革。地方农业技术学校无法提供全面的国外先进农业技术。

　　农业技术公司与网站，限于，无法设立比较正规的农业技术学院，无法建立品牌性的农业技术学院。

　　以色列等国家，设立直接针对中国的农业技术的中文培训，缺乏对中国农民的了解。

　　等地发展国际农业技术教学，市场缺乏敏感性。

　　6.盈利模式：

　　一般农业技术的传授，实行免费服务。

　　高级农业技术网络培训班，收取培训费。

　　地方集中定点培训，收取培训班费用。

　　农业技术的资料和视频资料，收取资料费。

　　农业技术运用的新设备材料，收取代理费。

　　国外技术培训，收取进修费用。

　　7.市场规模：

　　中国农村人口9.4亿，长期居住农村人口7.5亿，从事农业生产的人数约有2亿。国家大力支持农业技术推广，没有市场障碍。农民手机配置比例高，农业技术是职业农民发展的需要。

　　9.运营计划：

　　建设网站，配置师资队伍，扩大网站宣传，网站用户达到1000万，月活跃用户达到50万。

　　建立3千人（兼职）助教队伍，发展学员，组建虚拟班级，引导和协助培训各地学员。

　　与国家有关农业技术科研推广机构建立战略合作，加强市场一线的技术推广和宣传。

　　10.融资规模：

　　初期目标千万，出让10%股权。

　　平台建设40%

　　课程研发20%

　　专科拓展10%

　　市场推广30%

　　10.补充：

　　写好商业计划书，把产品推销给消费者只是第一步。产品质量足够好，消费者重复消费，在消费者里建立口碑，主动推介和代理我们的服务，才是我们推广我们的服务的市场目标。建立了消费者品牌效应，深入农业技术培训市场，就建立了市场地位，就方便做到市场领先地位。

合作计划书

　　一、市场分析：

　　(1)市场营销环境分析：随着经济的发展，人民生活水平的提高，现代交通工具越来越普及，加上对旅游业的保护，旅游景区的发展越来越客观

　　(2)市场潜在力分析：除以上条件外，旅游观念已经深入人心，周边较繁华的都市中，人们长期快节奏生活，都渴望在闲暇时间里去外面走走，度个假散个心

　　(3)竟争者状况分析：南平周边的度假村旅游区很多，但是同类型的旅游区差别不大，竞争激烈，市场份额不大

　　(4)服务分析：杉湖岛由于环境因素，服务设备不完善，广告宣传落后于其他景区

　　(5)公司的市场表现：知名度不够，亮点不够突出，选择范围小

　　二、公司诊断

　　(1)以太平镇为例，杉湖岛成为唯一景区，容易吸引太平镇周边居民

　　(2)环境清幽，有游泳池、咖啡屋、各项拓展项目，同时集会议酒店为一体，适合度假和散心

　　(3)是唯一一家台商独资创办的，有着中国的特色文化，优先获得当地支持

　　(4)地势特殊，形成小岛，水源清澈，于外界隔绝，有太平鱼宴、黄田鱼、中国小吃等特色菜系 不足之处：

　　(1)缺乏专门的营销队伍

　　(2)合作的企业少，资源不能充分利用

　　(3)服务制度不够完善，难以做到面面俱到

　　(4)中国特色不突出，普遍一次性消费

　　三、战略规划

　　1、战略思路：建立专门的营销团队，在市场调查的基础上，进行前期、中期、长期的营销策划。不随便打价格战，采取包装的手法吸引旅客，给旅客提供更多的价值。同时加强与旅游公司的战略合作，在各大酒店、超市等办事处设点宣传，使资源达到最优化的配置。

　　2、战略步骤：树立品牌，做地方老大;强化品牌，做南平老大;延伸品牌，福建省前列直至面向全国。

　　3、战略部署：以延平区太平镇为重点市场，延伸至周边县城，直至福州、三明，进而扩张到福建省及周边省份。

　　4、消费人群定位：以机关、企事业单位为主，以家庭、学生、个人为突破口。

　　四、战略方案

　　——与旅行社合作

　　两日游套餐：

　　1、杉湖住宿团队单人超值套餐158元 本套餐总价值210元

　　A、攀岩一项，原价50元

　　B、水上脚踏船30分钟，原价10元

　　C、游泳池门票1张，原价20元

　　D、享受正餐两顿，价值60元

　　E、赠送营养早餐一份，价值10元

　　F、客房床位费70元

　　G、烧烤炉一个(满8人配送)

　　(一)计划概要

　　1、月人流量1000人

　　2、经销点扩大到福州、南平等地

　　3、公司在同行市场中扩大知名度

　　(二)营销策划

　　1、活动目的：通过此次的活动，增进和旅行社的和谐关系，于杉湖岛是扩大销路渠道和扩大品牌知名度，吸引大批消费者，强化人们的消费意识，于旅行社是扩宽旅行路线，竞争更大的市场份额，跻身于更高的平台

　　2、活动对象：所有人群

　　3、活动时间：8月份-12月份

　　4、活动主题：【每个月分四周】

　　(1)拥抱星星的月亮

　　(2)情定杉湖

　　(3)杉湖心，父母情

　　(4)有朋自远方来

　　5、前期准备：

　　(1)杉湖岛：修饰咖啡屋，充实各种材料

　　装点整个杉湖岛，在藤蔓、快艇上布置些气球和彩带，增加气氛

　　规范员工服装，强化服务意识和能力 购置所需器材和材料，及时报备

　　同步进行宣传工作，如网络、电视报纸、公关、平面广告

　　(2)旅行社：将杉湖岛加入到旅行航线中

　　配合杉湖岛的理念的活动主题，适当调整宣传方案

　　定期进行交流，及时总结每周的行情变化，并对下次的活动做出安排和计划

　　需要杉湖岛的配合，事先及时提出，杉湖岛的所有员工尽力配合

　　6、活动流程：

　　(1)每周主题活动周末着重隆重举办

　　(2)周一至周五根据主题活动方案进行准备和完善，并跟进宣传，同时在网络公关拜访上跟进

　　(3)旅行团到达时，有负责人去接待，跟导游交接完后，按之前活动的安排自由游玩

　　(4)工作人员到位，根据之前的分配各司其职

　　(5)开放动吧，凡在里面消费的游客满三人就配送水果拼盘一份

　　(6)开放咖啡屋，每杯咖啡都可续杯一次

　　7、广告方式：

　　(1)网络宣传 新浪微博、各大论坛引擎、QQ交流群

　　(2)平面宣传 公交车以及出租车的面板广告

　　(3)电话宣传 售后追踪老顾客

　　(4)电视报纸 海峡都市报、闽北电视台等

　　(5)口碑宣传 各大企业领导的推荐和认可

　　8、活动费用：

　　咖啡屋、各种装饰材料 500元以内

　　相机 20xx元以内

　　兼职费用 6000元(待定)

　　宣传费用 3000元(待定)

合作计划书

　　旅行社面临的机会

　　1、目前专业针对大学生的旅游社几乎没有，旅游市场秩序相对混乱，大学生旅游市场存在较大空白，潜力巨大，前景看好。

　　2、大学生闲暇时间较多

　　我国大学生除了有法定的节假日外，还有传统的寒暑假，大约有172天假期，约占全年的47%;此外，教育部门还为大学生提供许多社会实践和自我学习时间。因此，大学生有非常充裕的时间旅游，并且在旅游时间的选择上有很大的自由度。这也使大学生市场成为一个非常有潜力的市场。

　　3、大学生数量较多

　　近年来，旅游消费逐渐成为我校学生消费的热点。于今年9月，我们学校将有近5千在校学生，大学生作为旅游市场的特殊消费群体，因其蕴涵潜力巨大的商机，日益受到社会各界的关注。大学生易接受新事物，旅游动机十分强烈。

　　4、大学生消费能力提高

　　由于是本三院校的学生，经济条件相当可观，足以给旅行社带来较高的利润。

　　现在的大学生从iphone到单反，笔记本电脑，他们的消费水平也是在不断提高，这说明大部分的大学生还是有能力外出旅游的，关键看怎样才能吸引他们。

　　5、大学生从众心理显著，信息传递迅速

　　大学生作为一个集中的旅游群体，旅游决策易受周围同学或朋友等相关群体的影响。再加上旅游信息不对称等原因，大学生旅游常常没有充分的前期准备，情绪不稳定，易波动，从众心理显著;同时，由于市场相对集中，群体间联系广泛，旅游信息传递迅速。

　　6、乐于接受新事物

　　旅游本身来说，游客一般需要具备猎奇放松、休闲以及乐于接受新事物等心理特征。大学生作为最具活力的人群，他们接受新事物的能力以及欲望要比普通人强得多，这一点正是大学生旅游市场的特征。

　　7、我校学生旅游市场还没有完全开发，学生人数多，可以开发春游，秋游，个人游 团体游 情侣游 家庭亲子游 自助游 自由游 自由行 度假游 农庄游 拓展游 欢乐游 机动游戏游 刺激游，周末散客等等，从而等到丰厚的旅游利润。

　　8、旅游包车，返乡，快递以价格实惠质量优越吸引消费者，以高质量服务打动消费者。这样消费者越来越多，经济效益就会越来越明显。

　　9、在旅伴的选择上，情侣出游则占据了相当大的比例。所以，旅行社安排一些适合情侣出游的套餐也同样会受到大学生的青睐。

　　10、大多数大学生对于旅游时间段的安排是不固定的，很多喜欢说走就走的旅行。所以，两天的短途旅行会是大学生最中意的旅游方式。

　　11、社联中心作为大学校园的一个重要机构，在学生中的宣传十分方便。

　　12、由于靖江是怀德学院的新校区，旅行社可以针对靖江与常州校区的学生之间的交流，开设两地专门路线，促进校际间的往来。

　　13、网络促销

　　随着网络的发展越来越多的大学生开始爱好上网。旅游企业应在旅行社官网设立学生旅游专栏，供大学生浏览和查阅有关旅游信息，以吸引广大学生的积极参与。

　　旅行社需要提供以下方面：

　　1、在学校设立旅行社代理处，代理处由旅行社提供相关宣传资料，工作人员由学生兼职，学生的兼职工资由旅行社提供。

　　2、针对学生客源，旅行社在安全、质量等方面要充分保证。

　　3、针对学生这一特殊旅游团体，在不存在散客的情况下，要求在旅游费用上优惠幅度有较大的体现。

　　4、社联在学校内举行以“旅游”为主题的文化活动，旅行社提供一定的赞助。

　　5、在组织学生去旅游时的保险也是不可忽视的一个环节，保险分为旅游责任险和旅游意外险，保险问题希望旅行社可以予以保证。

　　6、社联中心要求拥有怀德学院的总代理权。

　　大学生旅游市场的基本特征：

　　(1)、注重价格，讲究经济，相对更加重视旅游经历

　　学生的主要目的是游玩，购物的能力很小，旅行社在考虑旅游路线时应充分考虑到这一点。

　　(2)、旅游目的地的选择以短期、邻近地区、自然风景类为主

　　(3)、出游方式多以自组群体为主

　　目前在大学生旅游人群中，结伴自助游、班级集体旅游、同学居住地互访旅游，三种形式占了绝大部分比例。因此，旅行社开办社团主题活动与旅游向结合、校区交流与旅游相结合、假期社会实践与旅游相结合的项目更能够吸引学生。以班级或社团为单位的团购旅游方案更受学生的欢迎。

　　(4)、大学生从众心理显著，信息传递迅速

　　(5)、出游顾虑较多

　　大学生旅游愿望非常强烈，但因其长期生活在学校和家庭的范围内，缺乏旅游经验，社会实践能力较弱，出游顾虑较多。尤其女生作为其中的弱势群体，对安全等问题考虑更多。