关于高中生校园暴力的调查和思考
即墨二中
近年来，高中校园暴力事件日益增多。不仅造成人员伤亡，而且影响其他同学的学习环境，破坏正常的教学管理秩序。我校在学生管理、安全防护等方面做得较为到位，因此最近几年没有发生校园暴力事件。但是还是需要未雨绸缪、警钟长鸣。现写此报告，分析高中校园暴力事件的原因，寻求对策。
高中生校园暴力行为成因分析
一.从学生自身的角度来看
1.法制观念淡薄，缺乏遵纪守法的习惯。从目前的高中阶段教育来看，高中的课程比较紧张，所以，许多高中学校缺失对高中生的法制教育。从导致校园暴力事件的诱因来看，主要有以下几个方面：同学之间的小摩擦积累成大冲突；高年级的同学恃强凌弱，欺负低年级的同学，寻衅滋事，索要钱财；因为早恋引发纠纷；为讲哥们义气，拉帮结派；争夺校园“老大”，聚众斗殴。
2.对情绪自我管制能力的欠缺。高中阶段是未成年人走向成年人的过度阶段，这个阶段也是少年处于情绪易冲动的年龄阶段。同时，以自我为中心，特别自尊，自己又不能够正确估计行为的后果，容易采取一些非常过激的行为。有些高中生比较叛逆，厌烦高中的紧张学习生活，又没有更多的课余活动，那么很可能会选择极端的方式来发泄自己的能量。
二.从学校的角度来看
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1.“成绩唯一论”和“唯分数论”主导学校的教学目标。中国历来就有万般皆下品，唯有读书高的传统观念。仅仅以成绩论英雄的教育模式从根本上否认了人的个性，应试教育使得有些成绩不理想的学生，常常不被人重视甚至被人歧视，但是他们不甘于寂寞，不臣服与人，面对家长、老师、成绩优异同学的压力，在情感的冲动之下，积蓄的不满情绪易通过校园暴力来发泄。
2.老师威严的降低，“震”不住学生。
高中老师的威严不像初中、小学老师那样被学生看重，高中生更加注重意识。现在国家的法律、法规明令禁止老师体罚或变相体罚学生，对于某些比较调皮的学生，高中老师也无计可施。
3.学校管理的缺失。某些高中学校存在管理不严，教育不力的问题，高中大多数采用的是寄宿式，封闭式管理模式，由于平时只注重学习，而忽视了同学之间的人际交流与沟通，相互之间难免会有摩擦、纠纷。如果学校不能及时发现并制止，很可能就会引发校园暴力事件。
三.从家长的角度来看
家长过分的溺爱孩子，使它们娇生惯养，缺乏对他们进行责任、义务和爱心等方面的教育，许多高中生是非不分，自私、冷酷。难以经受挫折和打击。心理素质差，遇事好冲动，走极端；有些家长由于没有受到很好的文化教育，自身素质差；一些学生的家庭长期存在家庭暴力，从小稍微不服父母的要求，就会遭到一顿毒打，幼小的心灵很早就蒙上一层灰色的阴影；有些学生是单亲家庭，父母的离异使其缺少父爱或母爱，性格变得孤僻、扭曲，人格。
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根据众多案例，总结了可能出现暴力行为的学生的情况和特点。
一、性格严重内向。
二、家庭不和睦。
三、热衷暴力和黄色网站及小说、影视等。
四、具有好斗心理，非常强烈的好胜心，虚荣心极强。
五、个人英雄主义，崇拜偶像。
六、极其喜欢刀具等危险器械。
七、刚愎自用，不能接受他人意见。
八、崇尚义气。
九、凡事一根筋，做事不考虑后果，缺乏对法律的认识。
防止高中校园暴力，营造良好和谐的高中校园环境，需要高度关注和重视并积极的采取行动及对策。
一.从自身做起，加强思想道德修养。学生既是校园暴力的受害者，同时又是防制校园暴力的主要力量。每位高中学生应当不断加强自我道德修养，自觉遵纪守法，树立正气，养成自尊自爱，尊重老师，团结同学的良好品格。同时，要学会克服青春期的烦恼，逐步
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学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为。
二.加强法制教育，使广大高中生能够学法、知法、懂法、守法。法制教育应和文化学科建设联系起来，在高中阶段应强化法制教育，定期安排学生参加法制教育活动。使广大高中学生树立法制意识，自觉遵纪守法。
三.设立专门的心理辅导中心，密切关注高中生的心理健康。学校应当建立一套完善的心理和道德干预机制，设立专门的心理辅导中心，配备专职的心理辅导教师，增开心理健康课程，全方位的预防因为心理疾病引发的校园暴力事件。
四.加强学校日常管理制度，坚决预防治理高中校园暴力事件。进一步加强门卫管理制度，完善值班制度和接访制度。要严禁学生私自携带管制刀具器械，并定期检查学生宿舍，。要组织男老师和学校保安定时定点在校园巡逻，一旦发现校园暴力事件要及时的制止，防止危害结果的发生；对参与校园暴力事件的人员，区分不同情况给予批评教育或者给予严厉的处分。
五.家长要加强对孩子的监督和教育。针对高中生处于青春期，心理不成熟、偏激、冲动、争强好胜、易产生逆反心理的特点，家长应当更加关注孩子的心理健康，要与孩子多保持沟通与交流，以主流的价值观进行正确的引导；要言传身教感化孩子，孩子在成长的过程中难免会反错误，尤其是在高中阶段这样的一个心理多变时期，犯了错误并不可怕，可怕的是不能正确的引导，以后可能还会犯更大的错误。孩子犯了错以后，要以“真善美”进行人格教育，切忌使用家庭暴力，一打了之。更不能溺爱，护短，一味的纵容其犯错。
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