1、 定义变量
（1） 定义以下几个变量：bh（指代“编号”，以下变量名类同）、
mz（民族）、xb（性别）、bj（班级）、qz（期中成绩）和qm（期末成绩）。
（2） 定义变量时将各变量名贴上标签
（3） 将“xb”变量取值进行标注：“0”和“1”分别用“男”和“女”标
注；
（4） 将“mz”变量取值进行标注：“1”、“2”、“3”、“4”分别
用“汉”、“苗”、“瑶”和“壮”标注
操作过程：
1、 定义变量
（1）先把WORD中数据导入EXCEL中，对EXCE中数据进行修改，将编号、性别、名族、班级、期中成绩、期末成绩分别该文英文小写字母:bh、mz xb bj qz qm ；将数据导入SPSS中；
（2）将“xb”变量取值进行标注：“0”和“1”分别用“男”和“女”标注；（3）将“mz”变量取值进行标注：“1”、“2”、“3”、“4”分别用“汉”、“苗”、“瑶”和
2、在SPSS中variable view编辑框中label中贴上标签；
（1）在values栏中对名族进行赋值，将mz”变量用1、2、3、4分别表示“汉”、“苗”、“瑶”和“壮”四个民族
（2）在values栏中对性别、名族分别进行赋值，将xb”变量中用“0”、“1”分别表示“男”、“女”。（3）保存文件“学生成绩”
3、请将变量“qz”中的数值按照从高到低排序。操作：在编辑框date view中选中” qz”这一列所有数据单击sortAscending内选择descending（降序），在对话框将“qz”选入sort by框内，点击ok完成。
4、用compute命令计算期中和期末成绩均值，并生成新的变量，变量名为“jz”，变量名标签为“平均成绩”
操作：菜单栏选择transform—compute-- target variable框下输入“jz”--type label，在出现的对话框的Label中输入“平均成绩”，再点击continue。然后将“qz”加入numeric expression对话框中，再点击+，再将“qm”加入numeric expression框中，再输入“/2”，点击ok完成。5、用recode命令将变量“qz”和“qm”成绩中低于60分的用“0”表示，60-74分的用“3”表示，“75-84”用“2”表示，85分以上的用“1”表示，并分别生成新的变量，变量名分别为“qz1”（标签为期中成绩等级）和“qm1”（期末成绩等级）
操作：Transform－recode－into Different－将期中成绩输入input variable中并output variable中定义新变量“期中成绩”－name－”qz1” －label中－“期中成绩等级” －change；在old and new values中－old value中rangelowest through中输入“60” －new value中输入“0” －add；以此列推；在old and new values中－old value中range 中输入“60“/”74” －new value中输入“3” －add； ；在old and new values中－old value中range l中输入“74”/”84” －new value中输入“2” －add； ；在old and new values中－old value中range through hightest中输入“85”－new value中输入“1－add”－continue－ok
（期末成绩步骤如上）
7、 利用select cases 过程从39个个案中随机抽取32个个案，其他个案
被隔离，请列出被隔离的个案编号。（注意：select cases 过程有随机抽取个案的功能，使用了select cases 过程后，被隔离的个案会用“/”标注，且被隔离的个案是计算机随机选择的，且被隔离的个案数据将不参与后续的统计分析，所以同学们在完成后面的题目时，相同的操作得到的数值结果可能并不一致）
操作：date－select cases－random sample of cases－sample size－exactly－“32”
Case from the first“39” －continue－ok。被隔离的数据是（16、19、22、26、30、35、37）
8．以民族为横坐标，以“期中成绩”和“期末成绩”为纵坐标分别绘制关于“民族—成绩分布”的简单条形图（如图1）；并对图形进行简要说明解释。
（1） 条形图颜色为绿色，白色斜条纹填充；（2） 条图内标注分数，如下图1；
（3） 纵坐标主刻度为2，次要刻度为1；
（4） 给图标注标题和脚注，居中显示（其中，标题为：不同民族
下的成绩分布，脚注为：图1。）如下图：
操作：
（1）Graphs－bar－simples－summaries for groups of cases－define--others statistic－valuable输入“期中成绩”－ categoryaxis输入“名族”－右下角点击titles-title line1输入“不同民族下的成绩分布”-footnote line1输入“图1”—continue-ok
（2）点击output表格－fill and border－里面点击旁边空白处－fill选绿色 border白色－pattern－白色斜条纹－apply
（3）点击纵坐标--properties－scale－major increment－2－labels
ticks--minor ticks- style outside，number of...输入“1”–apply。
9.－以民族为横坐标，制作各民族男女生期末成绩的多变量线形图，具体要求见下图：（包括刻度、标题、脚注、线的填充方式、标签类型等）并对图形进行简要说明解释。
操作过程：graphs－bar－clustered－summaries for groups ofcases-define－bar represent－other statistic －variable选“期中成绩”－category axis“名族”－define clustered by“性别”－ok
双击坐标图－双击要填充的部－fill and border －color fillborder红色－pattern－白色斜条纹－apply
单击条形条，点击菜单栏elements，选中show data labels，出现对话框，在右下角label position 选中custom，再选第一个图标，置顶，点击apply完成。
单击Chart editor －点击条图的刻度进行更改刻度－scale进行更改－在Chart editor编辑框中找到更改标题的图标将title改为“不同名族男女生期中成绩分布比较图” －找到更改脚注的图标将footnote改为“图2” －continue-ok
单击Y轴，双击打开，在properties对话框中，在scale条目下，将major increment改为“2”，在labels ticks条目下，最下方minorticks，勾选style outside，number of...输入“1”再点apply完成。
10、以班级为横坐标，制作各班男女生期末成绩的多变量线形图，图形编辑要求见第9 题
操作：graphs－line charts－multiple－define－other statistics－variable中输入“期末成绩” －category axis中输入“名族” －define line by“性别” －ok
双击坐标图－双击要填充的部－properties中－fill and border进行折线图的颜色编辑，点击折线“男”选中红色－apply，女绿色方法同男红色。
单击Chart editor －点击条图的刻度进行更改刻度－scale进行更改－在Chart editor编辑框中找到更改标题的图标将title改为“不同名族男女生期中成绩分布汇总” －找到更改脚注的图标将footnote改为“图4” －ok
单击Y轴，双击打开，在properties对话框中，在scale条目下，将major increment改为“5”，在labels ticks条目下，最下方minorticks，勾选style outside，number of...输入“1”再点apply完成。
11、以班级为横坐标，制作各班男女生期末成绩的多变量线形图，图形编辑要求见第9 题。
操作步骤：菜单graphs下，选择line，上面框内选择multiple，下面框内选择summaries for groups of cases，点击define。在对话框中，将“期末成绩”选入variable，“班级”选入category axis，“性别”选入define lines by。
右下角点击titles，在title line1输入“不同班级男女生平均成绩分布”，footnote line1输入“图5”。点击continue ，再点击ok。
在output 1中双击折线图，进入编辑。单击折线图中的折线，点击菜单elements，选择hide line markers，。便会出现折点。双击折点，进行颜色的编辑。双击折线，出现对话框，进行折线的颜色样式编辑。单击Y轴，双击打开，在properties对话框中，在scale条目下，将
major increment改为“5”，在labels ticks条目下，最下方minorticks，勾选style outside，number of...输入“1”再点apply完成。
12、运用描述统计（descriptive）过程描述学生成绩的整体情况。标题为：32名学生成绩整体情况；需要的统计量包括总人数、最高分、最低分、平均分、标准差。并对统计表内容进行简要说明。其形成的表格如下：
操作：analyze－descriptive statistic－descriptive－variable中分别输入 “期末成绩”－options-勾选mean std•deviation min max-continue-ok
13、使用案例摘要（case summaries）过程，以期末成绩为汇总变量绘制报表。表中按照不同民族和性别分别显示相应人数、平均成绩、最低分、最高分及标准差。（标题为：各民族男女生期末成绩情况报表；脚注标注“无缺失值”；缺失统计量显示为：0。）
操作：analyze－reports－case summaries－variables输入“期末成绩” －grouping variable输入“性别”/“名族” －statistics-勾选mean，min，max，Std deviation- -options加标题－title改为“各民族男女生期末成绩情况报
表” －caption－主：无缺失值－ok
14、运用frequencies过程对期末成绩各分值出现的频次制作统计表进行描述
操作：analyze－descriptive statistics－frequencies－将“期末成绩” 输入variable
15、运用basic tables过程，以成绩为汇总变量制作报表。其中性别分列汇总显示，民族和班级分行汇总显示如下表。显示相应人数、平均成绩及在列中所占百分比。（并设标题为：不同民族各班级男女生成绩情况统计表。脚注为：表4。）
操作：analyze－tables－basic tables－summaries－“期末成绩” －dow中输入“名族”/“班级” －across中输入“性别” －statistics选中“count/”/“mean”/“col%” －continue－totals中选定table-margin，在label中写入“总计” －continue－在title输入“不同民族各班级男女生成绩情况统计表” －在caption中输入“表4” －continue－ok
16、运用general tables过程，希望分不同民族及性别描述以下变量：
班级：输出频数及总百分比即可；期中成绩：要求输出均数及标准差
操作：analyze－tables -general tables－row中输入“期中成绩” －selectedvariables－is summaries－edit statistics选中“mean” －add/“std deviation”－add－continue；继续在row中输入“班级” －selected variables－definecells－edit statistics－选中“tables%” －add/“count” －continue－columns中选中“名族”/“性别”－ok
17、运用相应统计分析方法，试分析并解释：（1）男女生成绩之间差异是否显著？（2）不同民族成绩之间差异是否显著？（3）不同班级成绩之间差异是否显著？
操作：（1）analyze－compete means－independence-samples t test－testvariables输入“平均成绩” －grouping variables输入“性别” －单击definegroups－group1输入“0”/group2输入“1” －continue－ok
（2）analyze－compete means－one way－dependent list输入“平均成绩”－factor输入“名族”－ok；
（3）analyze－compete means－one way－dependent list输入“平均成绩”－factor输入“班级”－ok。
18、 运用相应统计分析方法，试分析并解释期中成绩和期末成绩
的相关程度如何？
操作：graphs－scatter－simple－define－X axis输入“期中成绩”Y axis中输入“期末成绩” －ok
19、Chi-Square过程、Crosstabs过程及multiple response菜单见相关章节的实例操作及练习题。（都需要能操作这些过程，并能对操作的结果进行解释）
