课题：篮球的运球与传球组合技术教案
------反思改进
篮球的运球与传球组合技术教学设计
一、指导思想
贯彻新课标精神，坚持以“健康第一”为指导思想，重视学生的主体地位。本课通过篮球游戏化教学激发学生运动兴趣，使学生快乐学习，轻松掌握技能，以学生身心发展为中心，培养学生的创新精神与合作能力，在教学设计过程中要考虑学生个体素质、性别、体能差异，合理安排教学内容。培养他们的终身体育意识。 二、教材分析
篮球运动是学生普遍喜爱的一项运动，它所具有的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以激发学生积极进取，勇于拼搏的精神，培养遵纪守法，刻苦顽强，团结协作的道德品质。同时它所独有的游戏性，趣味性易于吸引学生，能很好的体现新课标下的体育教学理念。篮球运球与传球是篮球技术的基本组成部分之一，本节课将篮球运球与传球作为主要教学内容，并以游戏的形式展现出来，充分激发学生兴趣。 三、学情分析
本次课的授课对象是八年级学生。他们活泼好动，自信心强，但也存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。通过篮球这样的集体性运动项目可以加深学生的集体观念和合作意识。通过游戏比赛，培养学生竞争意识。客观的对学生进行评价多表扬，少批评和指责。使学生在活动中获得成功感。大部分学生对篮球有一定的基础，球感较好，也会有部分学生不愿意活动，对练习可能会产生抵触情绪，根据学生的这一特点，在教学中要区别对待，充分发挥学生的主体作用，教师适时引导和激励学生，参与学生练习，活跃课堂气氛，激发运动激情，达到预期的教学目标。 四、教学重难点
重点：手、脚、身体的协调配合。 难点：保护好球及提高控球的能力。 五、教法与学法 教法：
1、情绪激励法：根据本课的教学目标、内容，结合学生的特点，采用了情绪激励法进行教学，以游戏的形式导入本课的学习内容。以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的去学习。
2、师生互动教学法：教师亲身与学生交流，既拉进了师生关系，又有利于发现教学中出现的问题，给学生树立学习的榜样。
另外还采用了讲解示范法，游戏法，尝试练习法，纠错法等教法。 学法：
结合教学内容及学生特点，本课主要采用了自学模仿法，讨论学习法，合作练习法和游戏竞赛法，让学生多触球，多练习，多思考，发挥学生自主学习能力，让学生在练习中发现问题，在小组讨论中悟出练习方法，在充满趣味和竞争激烈的游戏比赛中尝试运用所学的技能，最终解决问题，激发其学练热情和求知欲望。 六、教学目标：
1、认知目标：使学生认识到球的运行方向和速度取决于按拍球的部位与力量。 2、运动技能目标: 90%的学生基本掌握原地行进间的运球与传球技术，体验在练习中的实际运用，培养学生善学善思创造性学习能力，发展学生灵活、机敏、速度等身体素质。
3情感目标:在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质，勇于克服困难和树立团结协作的意识。 七、教学构思
（一）开始部分——热身收心，游戏激趣阶段 1、课堂常规：四列横队集合，检查人数，师生问好。 2、游戏——木头人
游戏方法：学生站成四排，利用哨音进行游戏，第一声哨音自由运动去拿球，第二声哨音静止不动，反复三至五次，看哪一组最快，球又不掉在地上。 目的：以最快的速度发器材，使学生人手一个篮球。
要求：同学之间不允许碰在一起，不许抢同一个篮球，遵循男生让女生，大同学让小同学的原则。
3、熟悉球性——“请你跟我这样做”
①抛球多次击掌接球；②原地右手运球；③原地左手运球；④原地左右手交换运球；⑤高运球；⑥低运球；⑦双手传拨球 （二）基本部分——运动参与阶段
1、游戏：抓尾巴
游戏方法：学生分成四组，分别在四个圆圈里面，要求学生把丝巾一半放在背后裤子里面，一半露出来，当做自己的尾巴。一边运球，一边去抓别人的小尾巴，如果小尾巴被抓走了，还可以继续游戏，去抓别人的尾巴直到老师吹哨表示游戏结束，游戏结束时尾巴和球都还在就算胜出。
游戏目的：提高学生的运球能力和控球能力，保护好球，做到一心二用，用眼睛观察场上的情况开阔视野，激发学生学习热情。
游戏规则：游戏过程中不能用脚踢球，不可做推、拉、拽等危险动作，注意安全。球掉了要把自己的球捡回来，不能捡别人的，不能抱球跑。
全班给胜出者掌声鼓励，教师评价总结如何才能更好的运球并保护自己的球。 2、传球练习 方法要求： ①双手胸前传球 ②单手肩上传球 ③击地传球
④教师巡回指导纠错，并进行鼓励评价。 3、游戏比赛
（1）游戏：运球、传球接力 方法要求：
①学生从起点处出发，运球过障碍，然后利用所学的任意一种方法将球传给同组第二人击掌接力。
④教师用语言激励学生不断努力，比赛结束和同学们一起进行合理的评价和建议。
（三）、结束部分——身心放松阶段
（1）身体放松（2）师生交流评价（3）布置课后延伸练习（4）安排学生整理收拾并归还器材。（5）师生再见解散
《篮球运球与传球组合技术》教案
课题 篮球运球与传球组合技术 教学1.篮球运球与传球2.运球、传球接力 内容 教学1、认知目标：使学生认识到球的运行方向和速度取决于按拍球的部位与力目标 量。 2、运动技能目标: 90%的学生基本掌握原地运球和传球基本技术，体验在练习中的实际运用，培养学生善学善思创造性学习能力，发展学生灵活、机敏、速度等身体素质。 3情感目标:在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质，勇于克服困难和树立团结协作的意识。 重点 手、脚、身体的 协调配合 难点 保护好球及提高控球能力 安全上课时强调安全，不能随意玩球，严格要求学生。学生可能会因为低头运预设 球而撞到，提醒学生运球时眼睛要注意场上的情况。 教学教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 形 式 设计意图和过程 目的 开 始 部 分 一、课堂常规 队形：四列横 队 1、整队，检查1、教师整队，检1、检查学生人强化组织纪服装及人数 查学生服装及人数 律性 数，向学生问好；2、师生问好 宣布课的内容及认真视听明确 明确教学任务 要求，安排见习学习内容,进3、宣布本节课生。 入角色 内容 要求： 篮球运球及 1、注意力集中 传球 目的： 2、快、静、齐 4、安排见习生 有序快速的二、游戏 2、讲解游戏名2、积极参与活3、精神饱满 拿到篮球，使学生人手一称、方法、规则动，听老师的 —木头人 哨音完成游戏 个篮球，集中目的、注意事项，学生注意力 组织学生游戏练 习 教学过教 学 内 容 教 师 活 动 程 准 备 部 分 学 生 活 动 组 织 形 式 设计意图和目的 三、熟悉球性 3、教师言语提3、模仿老师的队形：四列横队 目的： 示，激发学生热动作进行尝试1、抛球多次情，与学生一起练习。球掉了立 教师站于第熟悉球性，击掌接球； 熟悉球性的练刻捡回，不用脚二排与第三排提高学生兴奋性，并活习，提醒学生注踢球，注意安中间 2、原地左手意安全，控制好全，动关节与韧遵守课堂纪运球 耍球的力度，不律。 带。为下阶 段的练习做能随意玩球以 3、原地右手免受伤。 身心准备。 运球 4、高运球； 要求：球尽量不5、低运球； 要掉在地上。 6、双手传拨球 基 本 部 一、游戏：抓1、教师讲解游1、学生听教师游戏场地： 提高学生灵尾巴 戏方法，游戏规讲解 活性、协调 则及注意事项 性做到 游戏方法：学 生分成四组， 分别在四个 目的： 圆圈里面，要 求学生把丝 提高学生的巾一半放在2、强调安全，运球能力和背后裤子里进行安全教育 2、游戏过程中要注意自己与 控球能力，面，一半露出他人的安全 保护好球，来，当做自己 做到一心二的尾巴。一边 用，用眼睛运球，一边去 观察场上的抓别人的小3、划定游戏场3、学生遵守游情况开阔视尾巴，如果小 地，教师与学生戏规则进行练野，激发学尾巴被抓走一同练习，加深习 生学习热了，还可以继 师生间的交流，情。 续游戏，去抓 便于发现问题，别人的尾巴 解决问题。 直到老师吹 要求：按老师的哨表示游戏 分 结束，游戏结4、巡视指正纠4、全班给胜出要求练习，注意束时尾巴和错，适时引导。 者掌声鼓励 安全。 球都还在就 算胜出。 5教师评价总结 5学生评价 ********* 学会基本的 传球方法，了解篮球运动不是个人比赛，需要合作练习 巩固与提高篮球运球与传球这项技能，使学生在快乐中学习。 基 二、传球练习 本 部 分 1、 双手胸1、 教师介绍1.认真听，仔细********* 前传球 动作要领和方练 法 2、 教师将学2、 单手肩生分组练习 2.分组练习 ********* 上传球 3、 教师巡回 ********* 指导纠错，同时 提示正确动作。 3、 击地传 球 三、运球、传1教师用语言激接力比赛中第球接力 励学生不断努一名队员绕过 力，比赛结束和指定的障碍物 方法： 同学们一起进将球传给第二共摆四行合理的评价名队员，①学生从起和建议。 个这样的赛道。 点处出发，运球过障碍，然 后将球传给第二人击掌接力。 1、教师边讲解1、学生在教师 提高学生协一、放松身心 边示范放松动口令指导下充调性和柔韧结 二、师生交流作，口令指挥学分放松在愉悦自由散点 性，使学生评价 生练习。 的气氛中调节身心放松 好呼吸放松身 三、布置课后 心。 束 延伸练习 2、教师对本课2、进行互评、学生与老师 要求：充分拉伸 四、安排学生学生的表现进自评 共同进行总整理收拾并行点评 结归纳，教部 归还器材。 3师生再见 放松师对学生的身心 3、指定学生归学习态度给 五、师生再见还器材 予肯定，促解散 进学生学习分 4、归还器材 的积极性 场地 45个篮球，45条布带，12个标志物 练习密度 40％ 器材 教学反思：
