小学书法教育检查考核制度(4篇)

一、每周由学校对全校的微型写字课、书法课进行随机检查，所有任课老师必须严格按写字教学计划与课表正常上课。不随意调换，否则按教学违规处理。

二、学校每学期在各年级师生中开展书法达标过关测试活动。凡任教书法课的老师自身书法必须过关。老师第一次书法过关不达标的，给____次补过关机会，仍不过关的由校领导进行约谈，并要求在规定期限内达到过关水平(今年新招考教师与上学期没有过关的老师一起参加学校组织的考核活动)；学生未过关的由教师对其进行个别辅导，帮助其进步。对在活动中达不到要求的学生，不得参加各项评优。书法课教师书法指导课必须过关，学校组织评委专门进行考核(考核细则与方法另行通知)。

三、教师认真备好、上好书法课，在每周的书法课上有重点、有选择地对学生进行书法知识的讲解，并对学生书法练习作品进行等级的评定。表扬优秀作业(作品)，发挥其示范作用，肯定学生进步，指出存在问题。学校按课表随机进班观摩书法课，并及时通报总结。

四、客观评价教师每学期写字教育工作实绩，实施“三项考核”“五项评优”制度。三项考核指：学生写字达标验收考核，学生参加各级书法比赛获奖考核(教育主管部门，学校统一安排的相关书法比赛)，各科教师对作业书写要求及作业质量考核。五项评优制度指：写字教学优课评比、写字教学优秀教案评比、写字教学经验论文评比、写字教育先进个人(集体)评比、学生写字之星评比。

五、学校对于组织实施各项写字评优考核活动，成绩分别记入学生期末素质考核、教师期末量化评估之中。对在各级书法类评比活动中获奖的师生进行表彰，教师期末绩效考核给予奖励(写字教学成绩在级部靠后的，不参加优秀班级与优秀教学先进个人评比)。

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六、各班每月进行一次学生班内书法展示评比活动。由书法指导教师组织，评选出本班优秀的书法作品，并在班级内进行展示。学校每学期组织一次全校师生书法大赛(任课老师指定学校随机抽出相结合，比赛成绩纳入写字课教师考核)，评选出优秀的师生书法作品，在学校书法教室展览、收藏。

云灌实验小学 ____年____月

小学书法教育检查考核制度（二）

一、成立创建读书活动领导小组 组长:张付东 副组长:宋国稳常昊鹏

成员:郭向敏王聚蕊宋晓燕(各班语文老师) 二、建立开展活动工作计划

学校制定活动方案计划，各班语文教师根据本班学生的年龄特征制定指导学生读书计划，计划中要明确读书时间安排。

三、建立各项规章制度 1、图书室读书制度

(1)早读课、午间活动以及各班专设读书课都是学生到图书室读书时间，图书室工作人员要按时开放图书室，各班还要严格执行学校统一安排的第二课堂活动课图书阅览的时间表。

(2)图书室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的小读者。

(3)工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。

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2、黑板板宣传制度

(1)学校板报和班级板报应每月出一期，各栏目负责人和班主任应确定好板报小组成员，根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，依时出好黑板报。

(2)学校黑板报分德育、少先队、语文、数学、英语、体育、音乐、美术、卫生与健康栏目，各栏目负责人由各科组长担任。

(3)学校板报小组应对每一期板报进行评比并公布结果。 3、读书橱窗制度

读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文。

4、早读晚阅制度

(1)各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。

(2)师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。 5、检查制度

各周的值周领导和老师对各班的书香校园活动的开展情况进行检查、抽查，以真正做到有计划、有落实。

四、各项活动评比细则 1、“书香之星”评比细则

学校每学期开展“书香之星”评选活动，各年级按学生总数的____%的名额推荐。评比项目及标准如下:

(1)有根据自己实际情况制定的读书计划，有专用读书笔记(摘录、感想或启发等);

(2)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“早读晚阅”的模范带头作用。

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(3)能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落、句子，一、二、三年级学生能讲出读后感，四、五、六年级学生要写出读后感，坚持读报刊、看杂志。

(4)积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动。 (5)学以致用，视野开阔，学习成绩优异，能在各项读书活动竞赛中获的较好的成绩。

2、“书香班级”评选细则

(1)有具体可行的班级读书计划与班级读书总结;主题明显，切实可行;学生在学习生活中有明显转变，亲子阅读积极开展。

(2)班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒 (3)班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全，并落实专人管理。

(4)每人每学期阅读量能达到《课程标准》的要求。

(5)能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性。 (6)读书有成果，有各类活动资料。 (7)珍惜图书，爱护图书，借阅图书无丢失。 3、“书香教师”评选细则 (1)有教师个人的读书计划。

(2)能积极撰写读书随笔，一学期校园网随笔上传不少于三篇。 (3)能经常向学生推荐读物，自己有一定的阅读量。 (4)积极撰写论文。

希望各位老师对照以上制度切实做好读书活动，为南乐县第二实验小学的“书香校园”建设作出自己的努力。

小学书法教育检查考核制度（三）

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一、阅览室读书制度

1、课间、下午放学后都是学生到图书室借书时间，图书室工作人员要按时开放阅览室，各班还要严格执行学校统一安排的第二课堂活动课图书阅览的时间表。

2、阅览室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的读者。

3、工作人员要保持图书室、阅览室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。

二、黑板报宣传制度

1、学校板报和班级板报应每月出一期，各栏目负责人和班主任应确定好板报小组成员，根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，依时出好黑板报。特别是“教师节”、“国庆中秋”、“五四”三大版块的黑板报。

2、学校黑板报分政治、语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、卫生与健康栏目，各栏目负责人由各科组长担任。

3、教导处、团委会应对每一期板报进行评比并公布结果。 三、读书橱窗制度

读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言、党报、时事专栏等，定期更换好书推荐，展览师生征文。

四、读书节制度

每学期进行一届读书节活动，学校及各班都应定好活动主题，制定好方案，激励学生多读好书，为学生创设好读书的交流平台，举行交流会，举行读书心得体会征文比赛等。

五、早读晚阅制度

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1、每天7时正至7时____分为早读时间，语文、英语二科，各班应做好安排，下班老师应积极做好早读辅导。

2、每位师生应制订好晚阅计划，各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。

3、师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。 六、“书香之星”评比细则

学校每学期开展“书香之星”评选活动，各年级按学生总数的____%的名额推荐。评比项目及标准如下:

1、计划记录(____分):有根据自己实际情况制定的读书计划(____分);有专用读书笔记(摘录、感想或启发等)(____分)。

2、兴趣习惯(____分):有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“早读晚阅”的模范带头作用。

3、阅读数量(____分):能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落(____分);会背诵经典名句(____分);每学期读一本好书(可以是“读好书推荐”中的著作，也可以是报刊、杂志中的优秀文学作品)，要写出读后感(____分);坚持读报刊、看杂志(____分)。

4、阅读活动(____人分):积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动。

5、阅读效果(____分):学以致用，视野开阔，学习成绩优异(____分);竞赛获奖情况(____分)。

六、“书香型教师”评比细则

学校每学期开展“书香型教师”评选活动，全校共评出____名“书香型老师”，并给每人适当的奖励。评比项目及标准分值如下:

1、计划记录(____分)

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有适合自己实际情况的读书计划(____分); 有专用读书笔记(摘录、感想或启发等)(____分)。 2、兴趣习惯(____分)

有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在级组、科组或学校起模范带头作用。

3、阅读数量(____分)

能背诵经典名句50句以上(____分);

每学期读名著一部(可以是文学名著、名家名篇、史学名著、教育理论)，写出一篇800字以上的读后感或征文、论文(____分)。

4、阅读活动(____分)

积极参与级组、学校及上级组织的相关评比竞赛活动(____分);

指导学生参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动(____分);

积极撰写论文，每年至少有一篇论文获县二等奖以上(____分)。 5、阅读效果(____分)

学以致用，视野开阔，任教学科教学成绩优异(____分); 竞赛获奖情况(____分)。 七、“书香班级”评比细则

学校每学期开展“书香班级”评选活动，全校共评出____个“书香班级”，并颁发“书香班级”奖牌。评比项目及标准分值以下:

1、藏书总量(____分)

各班建立班级图书角，开展捐书活动，每班人均拥有适合本年段阅读的图书一本(套)，图书要有一定教育价值，且使用效率高。无图书角扣____分，少一本(套)扣0。____分。

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2、管理制度(____分)

各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》，无计划或制度扣____分;

图书角标志明显，有图书目录，图书要有专人管理，并负责图书借还记载(有专用记录本)，无图书目录或计录扣____分。

各班要定出读书口号和读书格言，并贴在显眼处，无读书口号或读书格言扣____分。

3、阅读数量(____分)(不达标每人每项扣____分) 人人会背诵经典名句;

能背诵课标规定的本年级古诗词及文段; 每人每学期至少阅读一本中外名著。 4、阅读氛围(____分)

班级黑板报开辟“书香园地”专栏，缺少扣____分;

早读做到五有:有时间保证、有阅读内容、有领读学生、有宏亮声音、有效果(抽查)，不达标每项扣____分;

班级至少有____个读书兴趣小组(每组3--____人)，不达标扣____分; 班级中有____%的学生有每天阅读书报的习惯，有专用读书笔记(以检查为准)，且有质量，有个性，少1本笔记扣0。____分。

5、活动成果(____分)

每学期至少召开一次主题班会或读书演讲比赛、读书交流会等有创意的活动，缺少扣____分;

各班学生积极参加各类读书评比活动，获奖人数多，奖次高。凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体和个人奖项加分，团体一、二、三等奖，

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分别给予6、4、____分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、____分。各班参加各类读书评比活动缺少____次扣____分，不积极参与____次扣____分。

小学书法教育检查考核制度（四）

一、图书室读书制度

1.每天中午11:40—12:30为图书借阅时间，图书管理员要按时开放图书室。 2.图书室借阅时要保持安静，有秩序，按规定借书，做文明的小读者。 3.工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。

二、黑板宣传制度

1.班级手报应每月出一期，班主任应根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，按时出好黑板报。

2.学校板报小组应对每一期手抄报进行评比并公布结果。

3、公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文、读书笔记、征文等。

三、读书节制度

每学期进行一届读书节活动，学校及各班都应定好活动主题，制定好方案，激励学生多读好书，为学生创设好读书的交流平台，举行交流会，举行读书心得体会征文比赛等。

四、早读制度

1.每天7:____至8:00为早读时间，各班应做好安排，老师应积极做好早读辅导。

2.每位师生应制订好读书计划，各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。

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3.师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。 五、“书香之星”评比细则

学校每学期开展“书香之星”评选活动，各班级按学生总数的____%的名额推荐。评比项目及标准如下:

1.计划记录(____分):①有根据自己实际情况制定的读书计划(____分);②有专用读书笔记(摘录、感想或启发等)(____分)。

2.兴趣习惯(____分):有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“早读”的模范带头作用。

3.阅读数量(____分):①能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落、句子(____分);②会背诵经典名句，一年级5句，二年级10句，三年级20句，四年级30句，五年级40句，(____分);③每学期读一本好书(可以是“读好书推荐”中的著作，也可以是报刊、杂志中的优秀文学作品)，一、二、三年级学生能讲出读后感，四、五、六年级学生要写出读后感(____分);④坚持读报刊、看杂志(____分)。

4.阅读活动(____人分):积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动。

5.阅读效果(____分):①学以致用，视野开阔，学习成绩优异(____分);②竞赛获奖情况(____分)。

六、“书香型教师”评比细则

学校每学期开展“书香型教师”评选活动，全校共评出____名“书香型老师”，并给每人适当的奖励。评比项目及标准分值如下:

1.计划记录(____分)

①有适合自己实际情况的读书计划(____分); ②有专用读书笔记(摘录、感想或启发等)(____分)。

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2.兴趣习惯(____分)

有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在学校起模范带头作用。 3.阅读数量(____分)

①能背诵经典名句50句以上(____分);

②每学期读专业教育书籍1本，写出一篇800字以上的读后感或征文、论文(____分)。

4.阅读活动(____分)

①积极参与学校及上级组织的相关评比竞赛活动(____分);

②指导学生参加班级、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动(____分);

③积极撰写论文，每年至少有一篇论文获县级二等奖以上(____分)。 5.阅读效果(____分)

①学以致用，视野开阔，任教学科教学成绩优异(____分); ②竞赛获奖情况(____分)。

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