编辑视频教育教学设计案例

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编辑视频教学设计

福建省东山县杏陈中学 林志荣

一、教学内容分析

《编辑视频》是福建教育出版社出版的初中《信息技术》八年级下册第二单元活动八的内容。教材以介绍Windows Movie Maker视频编辑软件的界面组成及如何应用该软件编辑和制作简单视频作品的活动为主线，分两个任务和多个主题活动开展教学。通过本活动的学习，将进一步提高学生处理多媒体信息的能力。 二、教学对象分析

本节课的教学对象是初级中学八年级的学生，学生在本活动的学习之前，对视频的编辑加工知识接触很少，甚至对不同的视频文件格式还不是很理解。本活动的重点是编辑和制作视频作品，虽然学生刚接触视频编辑操作，但Windows Movie Maker是一款简单易学的操作软件，而且教材以“可爱的动物”和“我的课余生活”两个主题为操作示范例子进行介绍，具体生动，操作详细，深入浅出，利于学生的学习。 三、教学目标

1、知识与技能：

了解常用的视频文件格式；

了解Windows Movie Maker的界面组成；

学会用Windows Movie Maker进行视频剪辑和合并； 2、过程与方法：

掌握剪辑加工视频的基本方法和电影文件的保存方法。 3、情感态度与价值观：

培养学生团结协作精神，增强合作意识；

增强学生动手编辑和制作视频作品的信心和应用视频编辑软件处理多媒体信息的兴趣。 四、教学重点和难点

1、教学重点：

（1）学会对视频作品的编辑和合并。 （2）掌握电影文件的保存方法。 2、教学难点：

了解常用的视频文件格式。 五、教学方法

1、讲授法：讲授视频的基本概念、不同文件格式、介绍Windows Movie Maker窗口界面组成，讲授视频的剪辑、合并。

2、观察法：展示视频作品，让学生观察并分析作品。

3、演示法：考虑到学生自主学习探索能力还不是很强，讲授新课时，先简单演示部分操作，这样可以开启学生的思路，为学生自主操作做铺垫。

4、任务驱动法：按照各任务中的活动主题划分成不同的小任务，由任务驱动进行知识介绍和讲解，并且让学生进行相关的实践操作，再结合“创新活动”的任务，让学生应用刚学到的知识进行知识迁移。

5、交流讨论法：讨论不同文件格式的同一视频作品的视频效果，讨论视频编辑和制作的操作。通过组织交流讨论，鼓励学生表达自己的看法，同时发挥集体的智慧和小组互助的友爱精神，开展小组协作学习。

六、教学准备 1、教学环境： 多媒体网络教室，凌波多媒体教学广播控制系统； 能播放视频文件的播放器；Windows Movie Maker 2、教学资源：素材库（同一个作品的不同文件格式的视频作品）。 七、课时安排：2课时 由于本活动操作性比较强，因此考虑用两个课时，这样才有足够的时间给学生上机巩固实践操作，本案例教学设计是其中的第一个课时。 八、教学过程设计 教学 环节 时间 安排 教学活动 教师活动 1．播放视频作品：“上课前学生活动 欣赏视频作设计意图 通过播放以学的一瞬间”（教师课前拍摄制作品。 生自己为制作对象成视频作品） 的视频作品，激发 2．引言：这是老师上课前拍学生的兴趣，快速 下来的录像和照片，并制作出来集中学生注意力， 的视频作品，请同学们想一想，并引入课题。 老师用什么方法获取的录像和照 思考、讨论问 片？怎么输入电脑中，并用什么题。 方法制作成视频作品的？ 3．请学生代表发言并回答问 题。 4．听取学生的回答，教师加 以肯定、补充。 创设情境 5．课件展示答案： 激发兴趣 3分钟 （1）获取录像、照片的方法： 导入新课 数码相机、有拍摄功能的手机、 电脑（此外，还可从网上、光盘 等获取）。 （2）输入电脑的方法：借助通过现场拍摄 数据线或读卡器，经USB接口输素材，制作视频作 入。 学生代表回品，既能激发学生（3）制作视频作品的方法：答，其他同学倾兴趣，引出课题，借助专门的视频制作软件完成制听。 又能快速、简单地作，如Windows Movie Maker。 聆听教师点介绍采集视频素材6．下面我们将用2课时学习评和讲解，与自己的方法，一举两得。 编辑视频的相关知识。 的思考结果对比，出示主题：活动八 编辑视频 观看课件，并接收知识。 1．提出问题：什么是视频？了解视频 什么是视频编辑？ 2分钟 概念 2．概念介绍： 视频：简单地说，是具有一听课。 通过介绍视频概念，让学生建立起完整的视频知识结构，有逻辑地理定的动感性、时序性，常用于表现事物的发展过程的作品。 视频编辑：是指对数码相机、摄像机等工具采集的动态影像和静态图像，结合文字和声音进行综合处理，生成以一定速度播放 的视频影像过程。这也是视频数字化的过程。 视频数字化的过程：主要是指以一定的速度对模拟视频信号进行捕获、处理，经编码后生成数字信号即视频文件的过程。 解视频编辑知识。 1．安排学生阅读教材第86阅读、听课，通过阅读让学页的“常见数字视频文件格式理解不同文件格生自己认识不同的有……”的内容。 式的视频文件。 视频文件格式，通2．课件展示并讲解： 过课件展示，让学 wmv格式：兼容性比较好， 生再次接受与不同体积非常小，保真度差，很适合 格式的视频文件相在网上播放和传输。 关的知识点，实现 avi格式：Windows标准视频 突破难点。 文件格式，画质高，但文件体积 了解不同 大。 文件格式 mpg格式：mpg的压缩率比 8分钟 的视频文 avi高，画面质量比wmv好。 件 3．教师给学生传送资料包实践操作，观 “同一作品不同的文件格式的视察并分析对比不 频作品集”，并布置实践活动：同格式的视频文 根据教材要求，完成教材第86~87件，感受它们的不通过实践和学页的“活动主题一：比较不同格同应用。 生代表的发言、教式的视频文件”。 师补充说明，让学 4．请学生代表说说对比分析 生更进一步理解视结果。自己从中获得的启示。 频文件的常见格式5．教师补充讲解，打开作品听课。 并体会它们的不同及其所在文件夹，辅助说明。 应用。 1．指导学生阅读教材第小组协作、阅 通过学生阅读87~88页的“活动主题二：了解读，认识Windows 教材，动手实践，Windows Movie Maker软件的窗Movie Maker的窗以及教师的演示介口界面”。 口界面。 绍，让学生认识并认识2．布置实践任务：指导学生熟悉Windows 自主探索学习，小组讨论，运行Movie Maker的窗Windows 熟悉口界面。 Movie 6分钟 Windows Movie Maker软件，Maker的窗其各个组成部分，了解其功能。 口界面 3．教师介绍Windows Movie Maker的窗口界面，并演示开关“电影任务窗格”、转换“收藏窗格”、转换“情节提要”和“时间线”界面。 1．分析并介绍剪辑视频作品听课，理解操通过操作思路操作思路：以去掉“可爱的动作思路，阅读并实的分析及提示，让物.avi”视频作品中无蓝色背景片践剪辑视频的操学生有基础、有目段为为例进行介绍。 作。 的地自学，探究剪课件展示思路： 辑视频、保存视频 (1)分析需求：剪掉“可爱的的操作。 动物.avi”视频作品中没有蓝 色背景的部分。即： 剪取并保存前段有蓝色背景 的片段；剪取并保存后段有 蓝色背景的片段。 (2)寻找剪辑的起止点：观看 作品，寻找剪辑的起、止点。 (3)剪辑作品。 剪辑、合并 (4) 保存有用的视频片段。 18分视频保存电2．教师给学生传送：“可爱 钟 影文件 的动物.avi”视频作品，并布置任 务：请同学们参考教材第88~90 页“1．剪辑视频”的操作内容， 小组协作学习，探究视频的编辑 操作。 3．可能存在的操作问题： 根据教师的 保存视频作品时存成项目文提醒，及时发现自 件。 己的问题并更正 4．巡视全班，个别辅导，关自己的操作。 注学生能否理解剪辑视频片段的 操作，即剪掉什么，保留什么。 必要时集体点评、讲解。对操作 好的现象给予表扬、鼓励，以激 励学生积极性。 5．教师边演示边讲解剪辑以通过教师的提 及保存的操作方法，结合学生的操作情况，强调常见的问题及注意事项。课件展示： （1）剪辑视频的操作：寻找剪辑点—剪辑—将剪辑片段拖放到“情节提要”—保存视频片段。 （2）保存视频片段的操作：“电影任务”窗格—“完成电影”—“保存到我的计算机”。 （3）视频片段的扩展名： 可爱的动物剪辑1.wmv 可爱的动物剪辑2.wmv 示，以及再次演示和讲解，帮助学生轻松地掌握视频剪辑操作、保存视频操作的知识点。 （4）产生的常见错误： ①选择“文件”菜单—“项听课，巩固剪 目另存为…” 辑和保存操作，回 ②生成“项目文件”： 忆并对比自己存 可爱的动物剪辑1.mswmm 在的问题。 可爱的动物剪辑2.mswmm 6．分析并介绍合并视频作品 通过操作思路的操作思路：以合并“可爱的动的分析及提示，让 物.avi”被剪辑下的视频片段为例学生有基础、有目 进行介绍。 的地自学、保存视 （1）导入视频片段。 频的操作，结合学 （2）将视频片段按需要的顺生代表的再次演示 序排放。 和教师讲解，帮助 (3)保存视频作品。 学生轻松地掌握合 7．布置任务：请同学们参考听课，理解并并视频及保存视频教材第91页“2．合并视频”操建立操作思路，阅的知识点。 作内容，小组协作学习，上机实读教材，上机实践践，探究视频的合并操作。 合并视频操作。 8．巡视辅导，并对实践过程中出现的普遍问题进行集体点评。 9．请学生代表上台演示，教师点评并补充。 1．以小组协作的方式，让学小组协作、交通过“创新活生探究、实践教材第91页的“创流，完成创新活动”，再次突破“了新活动”。 动。 解常见视频文件格2．借助实物投影机，教师投式”的教学难点，创新活动 6分钟 影展示学生讨论的结果并给予补并实现拓展教学目充，评价学生的合作表现、任务标。 完成表现。 欣赏作品，引导学生回答问配合教师、回通过作品演示题并实现课堂小结： 答问题、回顾并巩和问题引导，回顾1．常见视频文件有哪些？有固活动知识。 本活动知识点，复习并巩固知识，实课堂小结 2分钟 什么不同？ 2．视频编辑有哪些步骤？ 现突破重难点。 3．电影文件如何保存？它与项目文件有什么区别？