小学心理健康教育中的家校合作策略分析刘琦斌（广东省揭阳市揭阳运通学校）摘 要 现如今社会经济迅猛发展，人们的生活水平得到了很大的提高，但是快节奏的生活带来了更多的问题，比如小学生的心理健康问题。受传统教育的影响，当学生出现问题的时候，家长更多的是依赖于学校教育。殊不知，家庭生活对学生的影响更重于学校教育。心理健康是一个人全面发展的基础保障，对学生以后的成长至关重要，所以教育部门呼吁家庭参与到学校的教育中，实行家校合作，共同作用于学生的心理健康教育。关键词 小学 心理健康 家校合作 策略分析近些年，学校的各种暴力事件层出不穷，屡禁不止，不仅给学校造成负面影响，更给学生的心理带来不可磨灭的阴影，引起了社会各界的广泛关注，这类现象的发生就是学生不健康的心理活动导致的。但是造成学生不健康心理的原因很大程度上是由于家庭教育。心病还须心药医，解铃还须系铃人，所以从小学阶段开始，实施家校合作，共同保护学生的心理健康势在必行。另外，我国相对于发达国家引入心理教育比较晚，因此心理教育在学校的应用没有一个完善的系统，下面我们就造成小学生心理问题的原因，来分析相应的解决策略。1 小学生产生心理问题的诱因第一，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的第一环境，和谐的家庭氛围是学生健康生活的保障，但是父母的离异或外出打工，给学生幼小的心灵造成父爱和母爱的缺乏，甚至于某些家庭矛盾的激化还会给孩子造成心灵和精神上的创伤。第二，有些父母对孩子要求过高，随大流的报各种补习班，同时由于自己能力有限，对待孩子学习和生活上的问题不懂得怎么处理，或者放任不管，觉得孩子长大就好了，或者恶言恶语的批评指责，使孩子自尊心受创，诱发各种问题；反之，有些家庭中的独生子女，父母全方位的呵护，不让他受一点委屈，使孩子的抗挫性降低。第三，受应试教育的影响，很多教师只关注学生的学习问题，忽略了学生的心理教育，尤其是对于成绩不理想的学生教师给予很少的关注，甚至还有不当的批评指责，增加了学生的学习负担和心理问题，同时学校方面也没有足够的师资力量开设心理辅导课程，使学生的心理问题没有得到及时的疏导解决。2 小学心理健康教育中的家校合作策略2.1 转变家长的教育认知家长的行为作风和教育观念潜移默化地影响着学生的健康成长。望子成龙，望女成凤是每个做父母的希望，但是家长首先要对自己的孩子有个全面正确的了解，再忙也要抽空和孩子进行心灵的沟通，用平等的姿态，朋友的口吻了解孩子最近的生活和学习状况，给予孩子表达自己的空间。如果对于孩子行为和心理上问题让家长不知道怎么解决，2018.No10那么千万不要使用武力，以免给孩子造成二次伤害，可以反映给老师，双方一起来分析解决。同时，过分溺爱孩子的家庭，一定要给孩子锻炼的机会，温室的花朵经不起暴风雨的洗礼，父母给孩子最好的礼物就是步入社会后可以独当一面的担当和勇气。2.2 尊重学生，减轻学生学习压力教育机构一直在呼吁减轻学生的学习压力，很多学校的放学时间提前了，课下作业也相应减少了，但是家长们觉得这些时间闲下来就浪费了，于是不顾学生的兴趣和感受，随波逐流地报了各种特长班，生怕孩子输在起跑线上。在这种过高要求下，孩子只会产生反叛心理。家长在报班的时候一定要根据学生的实际情况，尊重学生的意愿，有针对性的安排教育，发展特长。教师方面也要注意，要充分尊重每一位学生，不仅关心学生的学习，还要注重学生心理健康，尤其对于学习差又爱闹的学生，要多一点耐心，多一点关心，呵护学生的自尊心和自信心，用爱去改变学生。2.3 学校加大投入，建立心理教育体系学校作为育德育人的主要场所，要责无旁贷地担负起学生的心理健康教育任务。所以学校方面要加大师资力量的投入，有条件的学校可以建立心理教育体系，组建专业化队伍，如果条件不允许可以聘请专家进入学校，使心理教育成为小学教育的一部分，面向全体学生开展心理教育。学校可以鼓励家长也加入心理座谈会，帮助家长树立一个正确的教育理念，让学生、教师和家长共同学习，共同进步。2.4 成立家长学校，营造良好环境家庭教育在影响学生的心理健康上比重最大，而且很多家长做法极端，不知道该怎么教育孩子：“我们当时就是这么过来的，怎么现在的孩子不行了呢？”殊不知，时代在变化，教育方式也在变化。学校也可以成立家长学校，对各位家长进行心理教育培训，让家长意识到心理教育的重要性，指导家长该如何采用正确的方式教育孩子。同时结合互联网，家长遇到不知所措的问题，可以及时跟教师沟通，使问题得到及时有效的解决。总之，小学心理健康教育有利于学生形成良好的心理和品格，是学生健康发展的保障，家庭一定要积极参与进来，发挥家庭的主体地位，成为教师的得力助手，共同扫除心理教育的盲区，用家庭教育的优势弥补学校教育的不足，形成强大的教育合力，才能让学生拥有一个健康心理。参考文献[1]李亚君.小学家校合作心理健康教育模式探析[J].教学与管理,2014(26).[2]任云婷.小学心理健康教育中的家校合作策略分析[J].亚太教育,2015(33).[3]王文兵.小学心理健康教育中的家校合作策略分析[J].科技创新导报,2015(13).
