大班社会活动心情预报教案反思

大班社会活动心情预报教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，分析故事情节，培养想像力，理解他人的情绪情感，萌发互爱情感，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看心情预报教案吧。 活动目标：

1．分析故事情节，培育想像力。 2．理解他人的情绪情感，萌发互爱情感。 3．培育幼儿灵敏的观测能力。 4．发展幼儿思维和口语表达能力。 5．在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。 活动准备：

用纸箱搞的电视机一只，话筒一只，猴子木偶一个，背景图一幅，小鸟、小老虎、小羊、大青蛙、小鸡、小鸭等图片若干，小动物心情图若干。 活动过程： 一、引发兴趣

1．电视里的天气预报是怎么播报的? 2．恳恶搞的幼儿主播天气预报；

3．森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报，我们一起来听一听吧!(配班教师手拿猴子木偶，躲藏在电视机后播送：“各位观众，大家好!我是森林电视台的主持人机灵，欢迎收看心情预报。今天森林里大部分小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并伴有八级脾气。心情预报播送完毕，谢谢大家收看，再见。”) 二、非探讨

1．心情预报说狮子今天的心情怎么样？

2．“雨天”就是指狮子的心情怎么样?为什么用“雨天”去则表示? 3．为什么狮子的心情是雨天?可能因为什么事?

4．刚才你们想要了这么多原因，下面我们一起来看一看究竟就是什么事使狮子的心情就是雨天。

5．(出示狮子生病躺在床上的图片)请幼儿回忆自己生病时的感觉。

6．森林里的小动物听见这一预报后可以怎么做?(引导幼儿大胆想象、讲诉。) 7．(出示小动物图片，放在背景图上)我们一起来看看小动物们是怎么做的。 8．狮子的心情可以不能发生变化?为什么? 三、情感教育

1．心情预报节目太好了，这儿除了几位小动物的心情图，恳请你们去当主持人。 2．出示心情图，请幼儿手拿话筒，站在“电视机”后面播报。 3．刚才我们听到了多种心情预报，你们最喜欢哪种?为什么?

4．我们都喜欢晴天这种心情，可有时我们的心情不一定是晴天。什么情况下你的心情会不好?怎样才能让自己的心情变成晴天? 四、画心情

请幼儿画出此时的心情，并尝试描述自己的心情及原因。

附于：心情预报“各位观众，大家不好，我就是森林电视台的主持人机灵，热烈欢迎收听心情预报。今天森林里大部分小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并诱发八级脾气。心情预报播放完，谢谢大家收听，我爱你。”

森林里的小动物每天都坐在电视机前收看心情预报，心情预报对它们来说非常重要。小动物们听到狮子的心情是雨天的预报后，都急急忙忙来到狮子家。原来狮子今天生病了，孤孤单单地躺在床上，真难受。小鸟、小老虎给狮子唱歌，小羊、小青蛙给狮子跳舞，小鸡、小鸭给狮子送来了礼物。狮子看到这么多朋友来看它，头也不痛了，身体也不难过了。狮子的心情慢慢变成晴天了。心情预报节目太好了，小动物们都喜欢它。 活动思考：

《心情预报》这个活动，源于孩子们对天气的研究，但并没有结束在此次活动上。因为在进行这个活动前，我们生成了“小小气象台”“各种各样的天气”等话题的活动；在这个活动后，我们还要注意引导孩子们生活中去体验、感受别人的情绪，并学会去帮助别人。所以我觉得要想组织好一次教育活动更重要的是老师把握教育的系统性和主题活动连贯性的能力，及老师掌握心中大目标、控制眼前小目标和随机接受新目标的能力。