修改病句专题复习 教案

宝坻区中小学课堂教学教案

授课教师： 授课时间：2016、12 课 题 课 时 教 学 目 标 教学重点 掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。 教学难点 常见病句类型的辨析及修改。 教学方法 归纳法、点拨法、合作探究法 教学手段 教学环节 多媒体 教学内容 教师活动 课新授 型 学生活动 1、掌握常见的病句类型。 2、能准确判定句子有无语病，能对病句进行恰当的修改。 3、激发学生学习语文的兴趣，使学生乐于学习。 病句专题复习 一、导入韩复榘(jǔ)演讲 新课 解放前，盘踞山东的大军阀韩复榘，是个(出示笑不学无术的大草包。可他却常常装出一副很有话，激发学问的模样，到处发表演说。有一次，齐鲁大学生兴学校庆，他也赶去凑热闹，屁股还没坐稳，就趣) 开始发表演说：“女士们、先生们、小姐们、 太太们、哥们儿、姐妹儿、老少爷们， 大家 晚上好！ 大家知道今天是什么日子吗？（故 作神秘） 今天是演讲的日子！是开会的日子！ （意气高昂的样子） 今天到会的人还真不少 啊！都到齐了吗?看样子至少也来了五分之八 吧！算了，算了（极不耐烦的样子），来了的 就算了，没来的请举手吧！（扫视全场） 没 人举手。好，全部都到齐了啊！(兴高彩烈 地) 你们来得都很茂盛，敝人也实在感冒！ （以作揖状感谢）今天兄弟我召集大家来，主 要是训一训，兄弟我如果有什么说得不对的地 方，我们应该相互谅解，因为兄弟我和大家比 不了，你们都是文化人，都是大学生、中学生、 留学生，你们这群乌合之众都是科学科出来朗读 播放微课视记录 频

的，化学化出来的，都懂七八国英文，兄弟我是大老粗，连中国的英文都不懂。（摇头，停顿） 你们大家都是从笔杆里爬出来的，而我呢，是从炮筒里钻出来的。今天来这里讲话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德。其实我没有资格给你们讲话，讲起来嘛就像对牛弹琴，也可以说是鹤立鸡群了……” (学生们个个捧腹大笑) “病句”就是有病的句子。通俗地说就是，凡是读起来不通顺，感觉别扭、含混不清的句子都是病句。今天我们来进入病句专题的学习。 (一)出示学习目标： 1.了解病句类型，明确修改病句的原则及方法。 2.学会修改病句，使句子表情达意，词通句顺。 (二)归纳病句类型： 1、词义交叉 参加这次汇演的大多是地方戏和京剧。 橘子、苹果、萝卜和水果含有丰富的维生素。 2、搭配不当 每一个有志青年都要不断充实自己的业务能 力。 二、学习人民的生活水平正在不断地改善。 新课 3、成分残缺 我们要为建设社会主义现代化强国。 通过刻苦学习，使他的成绩有了提高。 4、前后矛盾 能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。 有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前 提。 5、语序不当 一位有二十多年教学经验的国家队的优秀的 篮球女教练。 他又在图书馆星期天埋头钻研了一整天。 6、重复累赘 为了防止交通事故不再发生，我们加强了交通 安全的教育。 我家距离学校，大约有６公里左右。 7、表意不明 桌子上放着许多朋友送来的生日礼物。 学校采纳了几个同学的建议。 发问：看了这则演讲后同学们都觉得很有趣，谁能告诉我你们为什么会笑呢? 给出病句含义并导入新内容的学习 出示教学目标，引导学生了解 教师讲授并适时发问 学生思考并作答 学生识记 了解本课的教学目标 学生思考并回答提问

8、句式杂糅 这本书是我新买的，我很喜欢很精彩。 他的家乡是黑龙江省鹤岗市人。 (三)修改病句的方法 方法：添、删、调、换 例如：成分残缺--补充完整 搭配不当--规范搭配 语序不当--调换位置 重复累赘--删去多余 前后矛盾--严密逻辑 （四）拓展练习 1．下边没有语病的一句是（ ） A．这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。 B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守规章制度。 C．迟回家，我真担心被唠唠叨叨的妈妈挨骂。 D．一个人如果获得了理解，就等于拥有了一切世界上最宝贵的财富。 2.下列句子中没有语病的一项是( )。 A.山东的花生是全国产量最高的省份。 B.我校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。 C.据有关专家分析，今年冬春出现的旱情为建国以来所罕见。 D.“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。 3.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。 B.小李对自己能否学好电脑,充满了信心。 C.经调查，某社区18岁以下青少年吸烟人数前年高达120人，经过广泛宣传教育，今年已下降到60人，正减少一倍。 D.改革解放了生产力，释放出一个民族的青春活力。 4.下边没有语病的一句是（ ） A.我们的校长很年轻，大概三十岁左右。 B.北京申办奥运会成功后，我就萌发了想学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。 C.我生长在戏剧之家，戏剧对我一点都不陌生。 D.不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。 5.下面句子没有语病的一项是（ ） 传授方法，引导学生掌握 出示练习，计时讨论，适时点拨，给出答案并讲解 思考，记笔记 小组合作交流，互相探讨，得出答案。回答问题。

三、课堂小结 四、布置作业 A、在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛的意见。 B、随着三峡大坝主体工程的完工，世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。 C、你将你的对手变成了朋友，难道世界上还有比这更完美的战胜吗？ D、在班主任的教育下，他很快克服了自己的缺点和错误。 今天我们归纳了病句的类型，并针对这八种类型总结了相应的修改方法和修改步骤。要想在考试中准确答题，我们既要熟练掌握方法原则，也需要在平时的学习过程中不断积累，找准灵感。 同学们，正确的说话可以让我们交流的更加便捷，架构起人与人之间心灵的桥梁。请大家为重视祖国的语言文字，传承中华文化贡献自己的一份力量吧！ 病句复习专项小卷 板 书 设 计 教师总结 学生总结 病句专题复习 添：成分残缺 删：词义交叉、重复累赘 句式杂糅、前后矛盾 调：语序不当 换：搭配不当、表意不明 教 学 反 思