您好,欢迎来到化拓教育网。
搜索
您的当前位置:首页在物理教学中提升核心素养的策略分析——以“牛顿第一定律”为例

在物理教学中提升核心素养的策略分析——以“牛顿第一定律”为例

来源:化拓教育网
作者: 严枫[1]

作者机构: [1]云南省宣威市第一中学,655400出版物刊名: 教学管理与教育研究页码: -90页年卷期: 2019年 第23期

主题词: 核心素养;物理学科;教学策略

摘要:物理课堂中,高中教师要结合教材落实核心素养理念,培养学生综合素养,就要注重课堂教学,培养学生运用物理知识和方法解决问题的能力,为学生的可持续发展打下基础。在很多高中教师看来,高一阶段的教学是为了给学生夯实基础,注重对知识的理解和掌握。这种想法较为片面和狭隘,也不利于落实发展核心素养的课堂教学。

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容

Copyright © 2019- huatuo9.cn 版权所有 赣ICP备2023008801号-1

违法及侵权请联系:TEL:199 18 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com

本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务