核舟记 课文内容理解： 1、全文结构顺序？
结构是总—分—总：先概括介绍雕刻者技艺高超，交待核舟来历及主题；再分别描述核舟的中部、船头、船尾、船背上的人、物、字；最后总括全文，突出核舟体积小、容量大的特点，抒发赞叹之情，照应开头，突出中心。（最后一段的作用） *详细介绍核舟部分则采用了空间顺序 。 2、船舱上为什么雕刻“山高„„”这两句诗？
暗示核舟的雕刻主题和故事背景，激发想象，增加艺术情趣。（为何先写船舱？）
*3、为什么先写东坡？船头三人的形象特点？两舟子的形象特点？ 紧扣核舟雕刻主题，突出苏东坡的主人公地位。 苏黄旷达闲适，佛印洒脱不羁。
舟子居右者悠闲、豪放，居左者平静、专注。 4、重点语句理解：
（1）“奇巧”——突出雕刻技艺的特点。 （2）“径寸”——说明雕刻材料微小。
（3）“因势象形，各具情态”——说明雕刻构思精巧，技艺精湛。 （4）“八分有奇”“高可二黍许”——说明核舟体积小。 （5）“细若蚊足，钩画了了”突出雕工的精巧。 （6）“曾不盈寸”突出核舟的小。
（7）“技亦灵怪矣哉”高度赞叹核舟的技艺精湛。
*5、核舟的特征：“奇巧”
具体体现：体积小，用料少；雕刻景物多，容量大；构思精巧，雕工精细，技术高超。 6、
说明对象：核舟
*7、核舟反映的“主题”：“大苏泛赤壁云” 三、拓展积累： *1、成语
盈—热泪盈眶、彼竭我盈 历历—历历在目 夷——化险为夷 2、古代数量词的用法
① 省略量词：一手卷、一楫
② 数词放在名词之后：为人五、为窗八 3、苏轼的旷达乐观
《记承天寺夜游》、《浣溪沙》、《水调歌头》
