苏教版说明文

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学而思初中语文姜波 （一）飞舞的线条：书法

①今天，对中国文化稍有了解的人，都或多或少地知道中国有书法这种独特的艺术。书法艺术与写字有关，但不等于说，将字写得好看一些，就是书法艺术了。

②汉字书写的形式有很多种，早期刻在龟甲等上的叫甲骨文，后来镌刻在青铜器上的铭文叫金文，又叫大篆。秦始皇统一中国，文字也随之统一，那叫小篆。汉代以后又有隶书，后来在隶书的基础上产生了楷书、行书、草书。行书和草书是书写的_______（甲），_______（乙）强，又有流畅的节奏，是人们平时很喜欢的书法形式。

优美形式，为书法艺术的_______成的毛笔，柔软而富有弹性，可以产生丰富的变化，为书法艺术的产生提供了可能。 景上没有书法，舞台上没有字迹，但使人感受到书法的气脉在流动。

⑥一个是______________，一个是______________ 线。

⑧中国书法所说的“一笔书”，就是气脉不断之作，一气呵(选自《中国文化读本》）

1

1 ）

A．实用性 快捷化

B．形式感 C．快捷化 实用性 D．快捷化 2 4

5、【甲】有人说：汉字书法艺术不光属于书法家。我们每一个中国人都应该写好属于我们的、我们每日应用的汉字。

【乙】一名中学生，因作业字迹潦草和错误百出而被老师批评，他满不在乎地说：“您真是太‘老土’了!现在都用电脑上打字,谁还总用笔写汉字呀!将来我只要会用钢笔签出漂亮的名字就够了。”

你同意哪种观点？说说理由。 1

学而思初中语文姜波 参： 1. D

2. 不可删。“稍”说明书法影响之广，“或多或少”写出人们对书法的认识程度不一，体现了说明语言的准确性。 3. 一个是当代舞蹈家从书法中得到舞的智慧，一个是古代书法家从舞蹈中得到书法的启发。

2

4. （1）汉字书写形式的演变（中国书法的发展历史） （2）中国书法产生的条件和基础

（3）中国书法的艺术特征（精神、灵魂） 5. 示例1：

传承中国文化从写好汉字开始。 示例2：

的发展，社会的要求。 （二）暖冬

域整个冬季（全国范围冬季为上年12月到次年2月）（常年值一般取近30年平均，自2002年开始我国根据WMO30年平均值作为常年值）时，称该年该区域为暖冬，否则为冷冬。

③温室效应的不断加剧，由于大量矿物质燃料燃烧和森林砍伐，100年来已上升0.6°C以上。 溶胶层”。这表20世纪80年代以来，全球大的火山爆发明1951年以来发生过141320世纪80年代以来，赤道东太平洋海温持续偏高， 性降温天气，这些现象对那些体质较弱者的打击是巨大的，甚至是致命的。三是暖冬会使冬天天气暖和干燥，加上长时间使用暖气和空调，也会使人口干舌燥，出现嗓子疼、流鼻血、皮肤干燥发痒等症状。

⑨暖冬对农作物生长的影响也是显而易见的。市气象专家分析说，暖冬会使农业病虫害加重。因为暖冬形成的较高气

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温，使虫卵能够更容易越冬生存，并在春天大量繁殖，从而造成大面积虫灾；在暖冬过后的春天，3月末至4月初时，正是农作物出苗期、小麦拔节孕穗期和果树花期，暖冬使农作物旺长，生长发育提前，抗寒能力降低，一旦出现“倒春寒”现象，将会产生很大危害，严重的还会影响全年的农业收成，造成粮食大幅度减产。 2

学而思初中语文姜波

⑩气象专家们指出，暖冬对农作物来说，受害首当其冲的便是小麦，其次是果树及其他越冬作物。就拿小麦来说，暖冬气候对其生长发育有四个方面的影响：一是致使其生育过程与季节不同步；二是小麦个体偏旺，群体质量下降；三是提早拔节，抗寒力低；四是病虫害发生加重。 同时，专家们还指出，出现暖冬现象并不说明不会出现强降温天气，也不排除受强冷空气影响而出现寒潮和大雪天气。气象专家特别提醒人们在各个方面做好防范。

1、结合文章内容，请你用自己的话解释什么是暖冬。 2、结合文意回答，造成暖冬现象产生的原因有哪些？ 3、对全文的说明方法判断正确的一项是（ ） A．举例子列数字 作比较 B．举例子 分类别 列数字 C．下定义列数字 作比较

4出现暖冬。句中加点的词“一般”有什么表达作用？

4

5

参： 12 3.B

4．特殊情况，使文章说明的语言更加严密。

5．答案示例：（1）都12（2）暖冬的到来没有使市民的菜篮子供应变得紧张。

,梦是心理活动的反映。巴甫洛夫认为，讯的结果。右大脑交互制约、补充作用，使我们的思维、工作和生命合“情”合“理”；

④艺术创作本以形象思维见长，右脑“独创”而命笔，应不算离奇，但以逻辑思维为主的科学家，也因梦而得“科学启示”，似乎有点奇怪。其实深思一下也可明白，科学的发展和突破，很多时候就是要对原有的“科学”要有新的认识，甚至要否定，不太循规蹈矩的右脑往往比左脑更敢于创新、突破。我们都知道有几个著名的“科学的梦”：凯库勒梦见碳原子跳着像首尾相咬的蛇一样的环舞，从而悟出了苯分子的环形结构，从而揭开了有机化学史上的光辉的一页；门捷列夫梦见元素像小孩纵横排列的队伍，导致元素周期律的发现。还有笛卡尔、爱因斯坦??都做过“科学的梦”。 ⑤从梦的科学和科学的梦明是怎么回事，也可领悟“形象思维和逻辑思维”之间的辨证关系。在清醒的

5

3

学而思初中语文姜波

白天不妨大胆突破陈规旧章，突破“逻辑思维”，也许新的发现、新的发明就会在“白日梦”中给我们灵感和启示。（有删改）

1．为什么说梦“是大脑处理资讯的一种特殊形式”？ 2.第②段中加点的“合‘情’合‘理’”应如何理解？ 3．本文以“梦的科学与科学的梦”为题有什么好处？ 4了怎样的启示？ 【答案】

1、因为做梦时右脑可不受左脑干扰而自由地处理资讯。 2

3证关系。

4习、生活中要敢于打破常规，突破，勇于创新。 （四） 航空母舰 了制海权。 冲出U

⑧在航空母舰的飞行甲板后部有四条拦截索。拦截索是由液压系统制动的，它可以在两秒钟和50米内使飞机停下来。飞行员必须让飞机的捕捉钩挂上其中一条，在最佳情况下捕捉钩应该挂上第三条。假如挂上前两条，那么飞机的下降角度太平；假如挂上最后一条，那么飞机的下降角度太陡。着

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陆时飞行员必须将飞机完全压低，这样他可以保证捕捉钩钩住其中的一条拦截索。同时他必须将发动机开到最大，这样假如飞机没有挂上拦截索，也可以在最短时间内加速离开甲板，重新回到降落航线。成功降落后，飞行员会依照甲板上地勤人员的指示将发动机的推力降低到慢挡并且离开降落区。

⑨航空母舰舰载机起降技术的解决,把舰艇与战机完美地结合在一起,这使得航空母舰在现代军事中发挥 4

学而思初中语文姜波 了不可替代的作用。

1、选文说明的主要内容是什么？ 2、选文的说明顺序是什么？

3、选文第①段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？

4、舰载机采用“斜板滑跳起飞”方式有什么好处？ 5、选文第⑦段中加点词语“几乎”为什么不能删去？ 6、对选文内容理解有误的一项是（ ）

A．现代航空母舰已成为高技术密集的军事系统工程。 B．使用拖索式弹射方式起飞舰载机的航空母舰较少。 C．在舰载机降落的过程中，舰上指挥员的作用不容忽视。 D．舰载机在航空母舰上起飞比降落所需的技术要求更高。

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7 ① ④ 【答案】

1.航空母舰舰载机的起降技术。 2.逻辑顺序。 3.

4.不需要复杂的弹射装置。 5. 6.D 7. 5

篇二：苏教版八年级上语文期末复习——说明文阅读答题技巧

说明文阅读答题技巧

1、指出这篇文章的说明类型：这是一篇性说明文。 答案： 说明文分为事物性说明文和事理性说明文两类。（事物性说明文主要说明事物的特点；事理 性说明文主要阐明事物的原理） 2、指出文章的说明对象

说明对象是指文章说明的主要人、事物或xx的原理（一般不必答人或事物的特点）。

写答案时填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理

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性说明文，但又不能准确表述，可用“xx事理”、“xx 的科学事理”等模糊性的语言表述。内容一般可以从题目中获取。 3、指出文章的说明顺序：

说明顺序有：时间顺序 、空间顺序、逻辑顺序三种。空间顺序——常用方位词，如介绍建筑物等；时间顺序----常有表示时间先后的词语，常用来说明事物发展、演变，介绍工作程序等。 如果没有表示时间、空间顺序的词语常常是逻辑顺序。 常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”等。

如、2013——13．本文的(来自:WwW.zaiDian.com 在点网:苏教版说明文)说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。（4分）

答：13．逻辑顺序（1分） 先举例说明肌肉记忆在生活中很常见，（1分）再说明肌肉已忆“不假思索”的原理，（1分）最后说明肌肉记忆“形成后很难遗忘”的特点。 （1分）（意思对即可） （共4分） 分析规范答题要点：根据题目要求，或分析文中段与段之间的关系，或分析段中句与句的关系，从而从中提取出符合题目要求的信息。要归纳要点，分点作答。 4、指出说明文的结构形式。

说明文的结构形式通常为三种：A、“总分”式；B、分总式；C；总分总

5、辨识说明方法，并分析其作用

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常用说明方法有10种，答题套路如下：

①．举例子：通过具体事例真切地说明了事物的××特点。 ②．分类别：通过划分类别条理清楚地说明了事物的××特点。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ③．列数字：通过具体数字准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

④．作比较：把XX同YY进行比较，突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：把XX比作YY，生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释 说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的

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方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、 谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 6、标题的作用

一是点明说明对象，突出说明对象在XX方面的作用；二是运用生动形象的语言为文章命题，起到吸引读者阅读兴趣的作用。 7、开头段落的作用

①通过XX引出说明对象；②通过某一具体事例说明了事物的什么特征；③通过XXXX到吸引读者阅读兴趣。 8、感悟说明文语言的准确性。

常见题型：加点的性词语能否删去或者能否替换为另一个词语？并说明理由。

答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何

改变，与不符合实际。这个词语的运用体现了说明文语言的准确性。

如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了说明文语言的准确 性。 9、：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。

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有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 10、从文中提取主要信息

对策：认真读文，从原文中找到相关材料，尽量用原句作答，一般一条一分。

11、实际应用：如2013——15．你和小明一起去游泳，他虽然学过，但已经好几年没下过 水了，有些犹豫。请你结合文章相关内容，鼓励他大胆游泳。（3分）

答：15．示例：小明，别怕！你学过游泳，肌肉是有记忆功能的，形成以后很难忘记。你下水游几分钟就能找回熟悉的感觉，快来试试吧。（结合文章内容，2分；用鼓励的语气，1分。共3分）

对策：根据原文内容，联系生活实际，大胆合理联想，勇敢作答，并注意语言表述的通顺与准确。

这一题例是2013年中考新出现的题型，应引起高度重视——这是“2011版语文课程标准”把语文课程的基

本任务明确为“学习语言并运用”在中招语文试题中的反映。在各种文体考察中都极有可能出行这种题型。答题要结合文章具体内容，有理有据，适当把握语气。 篇三：(苏教版)中考专题复习：说明文阅读 （苏教版）中考专题复习：说明文阅读 说明文阅读 【考点解说】

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说明文是以说明为主要表达方式，用来解说事物，阐明事理，给人以知识的文章。《课

标》7—9年级阅读部分指出：“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思

想方法”。根据说明文的特点和《课标》的要求，考生应重视以下考点：1、对说明对象及说

明特征理解。2、对说明方法辨识与理解。3、对说明顺序的分析与理解。4、对文章段落结构

特点的分析。 5、对文意、层意、段意的概括。 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作

用的评析。 7、对说明语言准确性的体会。 【题型分析】

2009年全国中考说明文阅读题，呈现出综合化、拓展化、应用化的趋势：更加重视对学

生理解、分析、概括、筛选、表述、迁移、创新等能力的考查；选择题增多，出现了与口语

交际、探究、专题学习等结合的题型，题型的呈现形态有----或用简答的形式对说明内容进

行创新表达，或用文中的知识对附加的图表进行解析，或结合实际对文章关注的问题提出独 特的见解、推想、解决方法等等。 【解题策略】

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解题的策略，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比 较选项看差异。”

先读原文，完成二个任务：一、了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者

的见解及相关材料。二、给重要句子和关键词语做上记号。 其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。如1999年卷第1题，可做如下标记：“本

文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是”3标记。第一处是命题点

所在的位置，第二处是试题考查的内容，第三处是选择答案的标准。

第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命 题点的附近 【专项练习】

一、阅读文章，回答问题 奇特的“电子生物”

( l ）某一天，你发现窗户玻璃上静静地停着一只飞峨，看上去就像被你家的灯光吸引来的

“不速之客”。如果这样想，那你可就大错特错了，因为实际上它是一个“昆虫间谋”，正

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在那里注视着你的一举一动。

( 2 ）几年前，一个科研小组宣布，他们研制出了一种“电子鼠”，它的重要用途是通过遥

控装五完全控制其行动，利用它们灵教的咦觉在非常狭小的空间执行搜寻任务，比如发现陈

藏的，或在地震废墟中寻找被掩理者。

( 3 ）为了使控制人员能够观察到“电子鼠”所见情景，研究人员还在最新一代“电子鼠”

身上安装了可视装笠。为了确定”电子鼠”在野外是否已经发现目标并锁定气息来源，研究

人员又在“电子鼠”的大脑内植入了一种专门用于收集神经信号的特殊装里。

( 4 ）科学家之所以选择像老鼠这样的动物，是因为它们本身的体积比较大，能够携带小型

摄像机、小型计算机以及电源等。当然，它们的缺陷是，执行秘密侦察任务时很难达到

的目的，为此，研究人员又把目光投向了昆虫。昆虫除了体型小、不易被发现外，它们飞行

的灵活性和敏捷性也是其他动物无法比拟的。

( 5 ）多数有翅昆虫，比知蜜蜂、甲壳虫等，在从幼虫发育到成虫的过程中会经历一个变形

期，研究人员就是在这一时期将芯片植入昆虫体内。当幼

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虫发育成成虫时，芯片与肌体结合，

成为昆虫机体的一部分，使之成为“电子昆虫”。同时，还要求芯片与神经系统完美地结合

在一起，这样，研究人员才有可能随意控制昆虫的飞行。研究人员已经研制出了直径只有几

百微米的超薄神经芯片，这种芯片富有弹性，能够在昆虫变形时与神经系统进行充分结合。

( 6 ) “电子昆虫”的重要用途是当“间谋”。“昆虫间谋”在控制中心100 米范围内飞行，

然后准确地停在距离目标数米远的地方进行侦察，任务完成后被召回。但是要想将昆虫设计

成真正意义上的“昆虫间谋”，还有很长的路要走。不管是在昆虫背上装纽扣电池还是通过

有线控制，都会在昆虫背上形成一个明显的像拇指样的突起，更不用说为了进行侦察还需要

装上微型麦克风、环境感受器以及传愉装1 等，这些都会让“昆虫间谋”一眼就被人识破。

因此，当务之急是缩小所有装呈的体积，同时找到能够充分利用昆虫自身能量的方法。

(7）在不久的将来，当这些问题都得到解决后，那些停在琦上的苍蝇很可能就是一个“间谋”。

因此，到时候你一定要小心，也许随身携带一瓶驱蚊水或

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者在手边常备一个苍蝇拍才是上上 之策！

（选自《 教师博览》2009年第4 期有删改） 1．阅读全文，说说“电子生物”有哪些重要用途。 2．科学家研制出了“电子鼠”后，为什么又把目光投向了昆虫？

3．下面句中加点的词语有什么作用？请简要分析。 在不久的将来，当这些问题都得到解决后，那些停在墙上的苍蝇很可能就是一个“间谍”。 ．．．．．．．．

4．科学家研制“电子生物”的过程，对你今后的学习生活有哪些启迪？

二、阅读下文《鸟儿为什么歌唱》回答问题 鸟儿为什么歌唱 从玉华

①英国大提琴演奏家哈里森每天都会在小树林练琴，有一天，一只夜莺突然飞来，与她

的琴声合奏，接下来，越来越多的夜莺加入其中。1924年，BBC录下这些人与鸟的二重奏，

在广播里播放，80多年过去了，这段录音成为珍贵的历史研究资料。如今，人们把自然界的

鸟儿组成一个交响乐团——键盘手乌鹊，背景音乐红尾雀，鼓手啄木鸟，电吉他苍头燕雀，

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歌手夜莺??

②鸟儿为什么歌唱？它们的大脑构造如此小巧，却将如此庞大的一部分用于音乐。让我 们进入奇妙的探索之旅。

③一只澳大利亚琴鸟唱歌前通常要花好几个星期搭建它的舞台——一个直径约一米的土

堆。园丁雄鸟要花费数个星期建造精巧复杂如同艺术品的窝，而且一定要用蓝色的物品来装

饰爱巢，如果找不到蓝色花瓣，它会从数公里外的餐桌上带回蓝色的塑料汤匙。这些举动，．．．．

其实都是为了最美妙音乐的来临。按照达尔文的物竞天择理论，“鸟男们”如此特殊的歌舞

只有一个解释——取悦雌性。因为澳大利亚的这片丛林，是个“男多女少”的卖方市场，琴

鸟姑娘每年仅产卵一枚，受荷尔蒙困扰的小伙子们竞争格外激烈。

④这一学说得到了科学的印证。科学家研究了从38000只日本鹌鹑身上提取的大脑样本，

然后将其分别放在光线下接受时间长短不一的照射。他们发现，当春天来临时，鸟儿就开始

唱歌是因为春天日照时间比冬天长，在鸟类特殊的大脑细胞与阳光的共同作用下，其体内便

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开始分泌荷尔蒙。它们用唱歌来吸引异性。

⑤然而，这只是众多解释之一。另一种令人信服的理论指出，鸟儿歌唱是为保卫自己的

领地。理论上，这叫“波盖斯提假说”，这个名字出自著名的同名电影，它讲述了一个法国

士兵在只有一个人的情况下，通过模仿许多士兵的说话声，使得敌人相信堡垒里驻满了军团

而不是只有一个人，他靠自己的力量保卫了一个堡垒。鸟儿正是用这种方式保卫自己的领地，

他们通过模仿其他生物的尖叫有效地赶跑敌人。 ⑥还有更多的研究者致力于“快乐说”：鸟儿唱歌就是为了快乐。尽管这一观点还缺乏

许多论据——科学还没有发展到能够计算快乐的地步。 ⑦理论越来越陷入无序，五花八门。甚至有科学家用诗歌来解释。他分析云雀歌唱的发

音、节奏、韵律，得出的结论是：这就是一首捷克斯洛伐克诗歌。结局不难想象：这个鸟类 研究学家最后真的成了诗人。

⑧当然，人们往往更加相信拿着手术刀的科学家。在鸟儿热情的歌唱开始之后，它的大

脑被取出，在干冰中冻结，用机器将大脑组织切成只有10微米厚的切片。“一曲未终”的鸟

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儿换来了最新的科学发现：只有在鸟儿歌唱的时候才能进行蛋白合成。当一只成年金丝雀学

习一首新歌的时候，它大脑的顶部会出现新的脑细胞，这跟人类18岁开始脑细胞将一个接一 个地衰老死去的古老教条全然不同。

⑨全世界有近100个实验室在研究鸟类的大脑。有的实验室每年要杀死大约2000只鸟儿。

“它低着头唱歌，脑袋就掉下来了。”鸟类没有签发同意手术的表格，所以科学家更喜欢用

“牺牲”而不是“杀死”来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻。他们更愿意信奉：动 物就是机器。

⑩如今很多动物保护者质疑这种科学实验伦理。或许正如有人所说：鸟儿是森林的喉舌，

它们能告诉我们的比我们所知的更多。鸟儿为何歌唱？与我们人类歌唱的理由一样——因为 我们能够歌唱。

1、对于“鸟儿为什么歌唱”，文中提出了哪几种解释？ 2、第①节在文中有什么作用？

3、第③节中“这些举动”指的是什么？请概括回答。 4、第④、⑨节中的数据，有什么作用？

5、“科学家更喜欢用‘牺牲’而不是‘杀死’来描述鸟儿

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因科学研究而失去生命的那一刻”，

如果是你，会用“牺牲”还是“杀死”来描述？请结合文章内容说明理由。 ．．．．．．

三、阅读《人类只剩7年时间拯救地球》回答问题 人类只剩7年时间拯救地球

英国著名自然灾难专家、世界知名环境科学家比尔·麦克古尔在其新书《7年拯救地球》

中提出了一个惊人的观点：那就是人类如果不立即采取行动，减少大气中的温室气体排放，

那么2015年将成为地球命运的转折点。如果地球温室气体排放在这7年时间中无法得到控制，

那么地球将在2015年7月进入不可逆转的恶性循环中，人类将被气候变暖引发的一系列大自 然灾难所吞噬！

麦克古尔教授在书中称，从现在开始到2015年，人类只剩下有限时间来减少有害温室气

体的排放，如果人类的努力失败，那么地球将面临6500万年前小行星撞地球造成恐龙灭绝以 来最大的灾害威胁。

麦克古尔教授说：到2050年,全球温室气体的排放必须减少50﹪到80﹪。要做到这一点,

温室气体的排放必须在2015年前就达到稳定状态，然后

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逐年下降。但这样仍然不够,如果人

类不主动减少大气中的二氧化碳含量，即使温室气体的排放减少90﹪，仍无法阻止危险的气 候变暖。

麦克古尔教授称，地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度,如果人类烧

光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的温度还将上升13摄氏度,当前的症况表明，自然

环境已到了非治理不可的地步，这种治理也将不是一人一国之力可以完成的，是需要世界各 国协同一致、共同面对的。

1、麦克古尔关于拯救地球的观点是哪一年提出的？ 2、麦克古尔认为人类拯救地球应采取什么行动? 3、第三自然段主要用了什么说明方法？试举例分析其作用。

4、最后一段中“地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度”,句中“大约 ”能删除吗?为什么?

5、根据麦克古尔的观点，请你提一条拯救地球的具体措施,并简要说明理由。 ①措施 ②理由

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四、阅读《卫星“撞车”唤醒太空环保》回答问题 卫星“撞车”唤醒太空环保

①2009年2月10日注定是人类宇宙史上的一个悲惨日子。美国和俄罗斯的两颗卫星在

西伯利亚上空约800公里处相撞，导致一颗正在工作的美国“铱33”商用通讯卫星彻底损毁。

连同一起丧生的是俄罗斯的“宇宙2251号”卫星。卫星相撞产生的大量碎片，犹如“天女散 花”，成为两团可怕的太空垃圾云。

②太空是如此广阔，卫星为何还会发生相撞？

③专家解释说，尽管卫星发射后都在其事先计算好的轨道上运行，通常都很难见到其他

卫星的踪影，但是卫星的运行轨道并不是固定不变的，它往往会受到诸如稀薄大气层、地球

不规则等各种因素的影响。例如，地球是一个不规则的椭圆球体，卫星受到的引力并不是线

性和恒定的，经过长时间的变化积累，就有可能使卫星大大偏离原有轨道。

④其次，尽管这次美俄卫星相撞的“小概率事件”是首次发生，但是卫星在太空中与各

种太空垃圾同处共存，可以说早已是危机四伏。据有关资料显示：近几十年来，人类已经向

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太空发射了6000多个各种各样的航天器，目前，在太空中不仅仍有600到800个航天器在轨

道上正常工作，更有数千个丧失功能的航天器在轨道上乱闯乱窜。另外还有发射航天器时产

生的大大小小数以亿计的碎片，它们像雪花一样漂浮在地球的上空。更可怕的是，哪怕是一

块像鸡蛋大小的碎片以每秒10千米的速度在太空飞行，其破坏力也相当于同等质量TNT炸药

爆炸时释放的能量的24倍，这就是说，航天器一旦碰到碎片，就难逃机毁人亡的厄运。

⑤因此，不少航空航天专家认为，与其说这次美俄卫星相撞是一个“偶然”事件，还不

如说是一个终将发生的“必然”事件。

⑥让人担忧的是，据有关专家测算，到2010年，太空废弃物将比目前增加3倍，到2300

年，可能任何航天器都无法进入太空轨道了。“当前，不仅地球需要环保，就连浩如烟海的

太空也需要环保!”一位长期从事环保科研的专家发出无奈的感慨。

⑦据悉，世界有关国家正在积极开展被人们称之为“绿盾计划”的清除太空垃圾行动。

他们宣称，人类将采用以下5种方法来对付太空垃圾：第

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一种方法是把将要失效的卫星或航

天器送入指定“轨道墓地”，让它们在太空中永久“安息”；第二种是用导弹来摧毁失效卫

星或航天器，让它们“粉身碎骨”地坠落；第三种是由卫星所属国家自行负责处理，“谁家

的孩子谁家抱”；第四种是把故障卫星送回地球或进行太空修理，“利旧利废”，做到物尽

其用；第五种是用激光装置让它们在大气层中坠毁，让其“火葬”，烧成灰烬。

1、 本文通过美俄卫星相撞事件说明了什么？ 2、 概括回答此次美俄卫星相撞的原因。 3、“绿盾计划”的内容是什么？请分条概括回答。 4、 比较下列句子，说说原句好在何处？

原句：哪怕是一块像鸡蛋大小的碎片以每秒10千米的速度在太空飞行，其破坏力也相当于同

等质量TNT炸药爆炸时释放的能量的24倍。

改句：太空中一块较慢速度飞行的小碎片，其破坏力也很大。

五、阅读《蜡烛的前世今生》回答问题 蜡烛的前世今生

停电的夜晚越来越少，精关的工艺蜡烛却渐渐流行起来。光线和阴影在摇曳地做着游戏，

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令人遐思。蜡烛带给我们的别样温存，也许是任何照明方式都难以取代的。 ①蜡烛的发展

原始人的主要照明工具是纤维浸透油脂的火把，逐渐的，油脂包裹

纤维的蜡烛在很多国家被发明出来。显然，蜡烛比火把和油灯更加

便携轻巧，而且烛芯可以使它完全直立燃烧。

人类早期制作蜡烛的原料是动物脂肪，5000年前的埃及人把芦苇插

在牛羊的脂肪中点燃，这可以算是蜡烛的雏形。后来蜜蜂腹部蜡腺分泌

出的蜂蜡、提炼自鲸鱼油脂的鲸蜡、从棕榈树叶和月桂果等植物中提取

篇四：100测评网苏教版初三语文中考总复习卷(课内说明文)

本卷由《100测评网》整理上传,专注于中小学生学业检测,练习与提升.

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试卷,期中考试,期中试卷

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语文学科九年级试卷总复习卷三 课内说明文

第一部分 基础知识及语言运用

1．下面词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ） A．啁啾（qiū） 翌日（yì） 裸子（luǒ） 茫无涯际（yá） ．．．． B．更互（gēng） 青冥（míng） 睥睨（bì） 海市蜃楼（shèn） ．．．．

C．宽宥（y?u） 燔土（fán）灼热（zhu?）层层指数（shǔ） ．．．．

D．三棱镜（líng）广漠（m?）彗星（huì）迥然不同（jiǒng） ．．．． 答案：C

试题解析: A选项中“啁啾”应读为“jiū”。B选项中“睥睨”应读为“pì”。C．．

选项全部正确。D选项中“三棱镜”应为“léng”。 ． 2．下列词语中字形全部正确的一项是（）

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A．戳穿 干躁 相题并论 诲人不倦 B．愕然 尘埃 随心所欲 饶有兴味 C．笃信 骄健 莫名其妙 眼花瞭乱 D．徒然 蓝球 谈笑风声 水融 答案：B

试题解析:A选项中的“干躁”应为“干燥”，“相题并论”应为“相提并论”。B选项全部正确。C选项中的“骄健”应为“矫健”，“眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”。D选项中的“蓝球”应为“篮球”，“谈笑风声”应为“谈笑风生”。

3．依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是（） （1）仅仅________风沙袭击，固定沙丘阵地，还只是采取守势，自然是不够的。

（2）如何________核污染是核能利用中的一个大问题。 （3）路上很滑，走路要小心，________跌倒。 A．防止 防备 防御B．防备 防御 防止 C．防备 防止 防御D．防御 防止 防备 答案：D

试题解析: 防备是指为应付攻击或避免伤害预先作好准备；防止是预先设法制止（坏事发生）：如～煤气中毒ㄧ～交通事故；防御是防守抵御。应对风沙袭击，应用“防御”。对待“核污染”，应该用“防止”。而对于“跌倒”这样的意外情况，应该做好准备，所以用“防备”。

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4．从上下文连贯的角度看，衔接最恰当的一项是（） 在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，________________。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？

A．受污染的所有河流重新清波荡漾。 B．所有受污染的河流重新清波荡漾。 C．所有河流不再受污染而清波荡漾。 D．所有清波荡漾的河流不再受污染。 答案：B

试题解析: 本题的突破口主要是“所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏”，后面需要填写的内容应该和这个句式一致，因此只有B选项符合要求，其他三项均不合。 5．下面句子使用的说明方法全对的一项是（ ） （1）如何获得食物？有两种不同的途径和方法。一种叫自养??另一种叫异养??

（2）岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。

（3）食物就是一种能构成躯体和供应能量的物质。 （4）有时候，一个气孔在一秒钟内能吸进25000亿个二氧化碳分子。

A．分类别 打比方下定义列数据 B．作诠释 举例子下定义列数据

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C．分类别 打比方作诠释举例子 D．作诠释 作比较下定义举例子 答案：A

试题解析: 常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。

举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。 列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

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下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一

般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。

打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

第一句中把获得食物的途径和方法分成两类，是典型的分类别。第二句中“像书页一样平卧着，一层层地叠在一起”，是把岩石比作书页。第三句表述比较准确，能揭示食物的本质特征。第四句“25000亿”，典型的列数据。所以A选项正确，其他三项都有一定的迷惑性。

6. 选出下列加点的词语用得不恰当的一项（ ）

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A．他面临大事优柔寡断，这个领导岗位不适合他。 ．．．． B．班长在班会上夸夸其谈，同学们惊诧于他的知识面之广。 ．．．．

C．小明饶有兴趣地欣赏着这幅画。 ．．．．

D．这姐妹俩的性格迥然不同，一个内向，一个外向。 ．．．． 答案：C

试题解析: “优柔寡断”——优柔：犹豫不决；寡：少。指做事犹豫，缺乏决断。．．．．

指人不果断，含贬义。“夸夸其谈”——形容说话、写文章浮夸不切实际，表贬．．．．

义。“饶有兴趣”——一般是指很有兴趣地看着一样物体或事物，有点瞧不起的．．．．

意思。“迥然不同”——迥然：相距很远或差别很大的样子。形容相差得远，很．．．．

明显不一样。因此，C选项中感情色彩不符合语句的意思。 7．下面句子中的横线上应依次填入的关联词语是（ ） 我们①认识什么事物，②必须全面去看，③要看到它的正面，④要看到它的反面，否则⑤不能有较完全和正确的认识。 A．①如果 ②就③既 ④又⑤都 B．①即使 ②也③虽 ④更⑤却 C．①无论 ②都③不但 ④还⑤就 D．①不管 ②就③与其 ④不如 ⑤也

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答案：C

试题解析:解决本题应抓住“否则”一词，在“否则”之前是一种客观情况，之后则是相反的结果，所以⑤处只能填“就”，这样用排除法就可以选出C是正确选项，其他三项不合题意。

8．下列句子没有语病的一句是（）

A．深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。

B．教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

C．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 D．能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 答案：B

试题解析: 判断句子是否有语病的一个办法是找句子的主干，A选项中句子的主干为“岳麓山是好时候”，主语和宾语不匹配。B项正确。C项“及时解决并发现”不符合逻辑顺序，应为“及时发现并解决”。D项中“能否根治”是“条件之一”，这是典型的二对一，因此错误。 第二部分 课文理解

下列有关课文的说法是否正确？请在括号中打“√”或“×”。

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9. 《沙漠里的奇怪现象》中“那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更谈不到汽车飞机来支援，当然就十分困苦了”这一句，“更”可以换成“也”，“当然”可以换成“所以”，意思不变。 答案：×

试题解析: “也”是并列，“更”表递进，连“大队骆驼带了大量清水食品跟上来”都不可能，还谈什么“汽车飞机来支援”，所以用“更”恰当些。“当然”表示肯定，强调合于事理或情理，没有疑问。“所以”表示结果，因此在这里用“当然”更准确自然又口语化。

10. 《我们的知识是有限的》中“他坦率地说知道某些方法，但他笃信还会有上百种人所不知的、难以想象的方法。”“笃信”可以用“相信”替换。 答案：×

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