第三课时
教学内容
E Let's Write F Let's Have Fun 教学目标
1．巩固B部分词组，熟练运用“want to do sth”这一句型结构表达和书写，表达个人意愿。
2．能诵读、演唱歌曲“It's a Small World”。
3．能综合运用本单元的单词和重点句型完成书写。 教学重难点
1．重点：能熟练运用句型“want to do sth”表达个人意愿。 2．难点：灵活运用所学词汇和句型谈论计划。 教学准备
单词卡片，录音带，课件，教学挂图等。 教学过程
一、热身/复习(Warm-up/Revision) 1．Greeting.
2．Use word cards to revise：stand on one foot，read a story aloud，paint a picture，play the piano，move… with music，step on one's foot.
二、新课呈现(Presentation) (一)学习E部分Let's Write
1．出示茶杯图片。
(喝水的样子)T：I am thirsty. I want to drink some water. (饥饿的样子)T：I feel hungry. I want to have lunch. (疲惫状)T：I am very tired. I want to go to bed.
板书I want to drink some water/have lunch/go to bed.带读。
2．询问学生“What do you want to do？” 帮助回答“I want to …”，并把学生的名字和回答写在黑板上。
Name What do you want to do？ Lily Zhao Peng Cheng Hong T：What does Lily/Zhao Peng want to do? Ss：He/She wants to…
帮助学生回答，强调第三人称单数形式。 3．出示E部分图片。
(1)看图片，口头回答问题。运用句型“want to do sth”。 T：What does Lingling want to do?
(2)两人一组。先口头后笔头完成E部分的练习。 (二)学习F部分Let's Have Fun 1．Let's sing.
(1)播放F 部分的歌曲It's a Small World，学生听。
(2)说歌曲。让学生明白laughter and tears，hope and fears 的含义。 (3)唱歌曲。大组对唱，男女比赛歌曲。 2．对学生的表现进行表扬。 三、趣味操练(Practise) Play a game.
1．请一名学生在老师的暗示下做动作，其他的学生用“He/She want to…”句型猜他/她在做什么。
2．学生分成两大组进行游戏，一组派一名学生上台做动作，另一组猜他做的什么动作，猜对的给笑脸，看看哪一组得到的笑脸多。
四、作业布置(Homework) 1．课堂作业：抄写单词和句子。 What did Lingling want to do? She wanted to dance…
2．家庭作业：听磁带，背课文。 3．制作你的暑假活动计划。 板书设计
Unit 6 (E，F)
dance，play the piano，play games， fly kites，sing a song.
