论如何培养农村学生的写作能力
[摘要]农村中学的学生素质参差不齐，只有养成良好的写作习惯，利用各种时机，让学生练笔，通过大量的阅读，掌握大量的知识，并且通过鼓励、表扬来激发学生的写作兴趣，才能使学生的写作水平得到提高。
[关键词]规范；草稿；小练笔；阅读；兴趣
《初中语文新课程标准》中要求学生能多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。并且根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思，运用联想和想象，丰富表达的内容。鉴于此，写作教学在初中语文教学中占据着非常重要的地位，但是，我教的学生来自农村，都是附近村庄的孩子，因为学生的家庭环境的影响千差万别，自身的先天素质和主观努力也更是参差不齐，由此造成同一班级的学生在语文基础知识和基本技能的掌握上、学习方法和学习习惯上普遍存在着很大的差异，尤其在写作方面，表现出来的特点是基础差，水平低，由此，结合近几年的教学实践，我就如何培养农村学生写作能力这个问题上做了一些尝试，已求得到指导：
一、应该养成良好的写作习惯 1、字如其人，整洁规范
要求学生写方正、匀称、整洁的汉字。如果说一篇优秀的考场作文是一块美玉的话，那么一篇书写潦草的考场作文则是一块粘满
泥土并且没有经过打磨的美玉了，有时就给忽略，甚至埋没。能写一手漂亮的字既是书法艺术的造诣，又是热爱祖国语言文字的表现，何乐而不为呢?语文阶段目标中对初一、初二学生的要求是：“养成正确的写字姿势和良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁。”初中学生会因为从小学升到初中后课程门类增多，作业量加大而忽视了字的规范书写，久而久之，养成习惯，就会影响到一个人为人处事。通过练习写方正、匀称的汉字可以培养一个人细致做事，正直做人的品行。汉字讲究横平竖直的方正美，讲究间架结构的和谐美。这其中蕴藏的对人生品质的潜在影响是不言而喻的。 2、有计划、有目的的准备，才能提高写作能力
要求学生学会列提纲，要求学生打草稿。在作文上作文本之前，要求学生养成先在草稿纸上列提纲，然后打好草稿反复修改的习惯。列提纲的过程是作文材料的取舍、组织的过程。认真打好草稿不仅可使文章通顺精练，还能培养一个人谦虚认真，知错能改的品行。
二、抓好小练笔，培养写作兴趣
只有彻底了学生，让他们自由地表达，才容易让学生对写作有兴趣，做到这一点，单靠每学期的8篇作文是不行的，根据学生的生活和学习情况，适时引导或安排一些小练笔是十分必要的。 1、利用情节，练习补续
教材中有的课文言虽尽但意未止，结尾留有想象的余地，让人回味无穷。这也是练笔的大好机会。这时可引导学生按照文章的思
路进行合理想象，补续课文。如教学《背影》一文后，可让学生想象父子再次相见时情况如何。学生对作者的那一份拳拳之心理解的会更透彻，一篇篇真实而优美的文章像一条条涓涓的小溪在学生的笔下流淌了出来。
2、留心观察，感受生活。
叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇”，对此，我情有独钟，常常遇到偶发事件，就“计上心来”，不失时机地、别出心裁地指导学生练笔。比如有一次听到有一些学生互相叫着侮辱性的外号，我就针对这一现象，让同学们发表各自的看法，有的学生从大的写到“铁血宰相”俾斯麦，“铁娘子”希拉里?克林顿，从小的象本班的学生有的就叫“数学王子”有的叫“百事通”，同学们通过这个练笔既能从这个现象看出了本质来，同进也增加了自己的知识面。 三、注重阅读，丰富间接生活积累。
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。生活的直接积累对写作是十分重要和有意义的，但受着时间、空间的，人的精力和经验总是有限的，不可能任何生活都直接参与、直接体验。因此，要培养学生善于阅读的好习惯，因为大量的知识要从书本中来获得，同时，使学生养成写阅读笔记的学习习惯。俗话说：“好记性不如烂笔头。”只要大量阅读，善于积累，同样可以从中获得对生活的丰富感受，提高生活的认识。
四、用表现的欲望来激发写作兴趣
要使学生坚持不懈地自觉作文，最关键的是让学生尝到成功的喜悦，并逐步养成习惯，满怀乐趣地去学习，在实践中要具体做好以下工作：首先用肯定给学生自信心。学生的作文被拿到班上作范文宣读，作者的眼睛会一亮，神情高兴。哪怕学生写得很不成功，也要给予鼓励性的评价，甚至把一些差生的作文修改好后在课堂上讲读，以此激发学生特别是差生的作文兴趣。其次在作文评语中给予鼓励，为作文中的优点“喝彩”，哪怕只有一个词用的生动、一个句子写得好或一个地方有新意，也要为其叫好。第三是办好班级的手抄报，把优秀的文章发表在上面，供全班学生学习、品赏。开展形式多样的活动，激发写作兴趣。
总之，培养学生的写作能力是语文教学中的难点，培养农村学生的写作能力更是难上加难，所以，身为一线教师，我们有必要，也有责任在这一方沃土上辛勤耕耘，以期待自己作文教学的灿烂春天。
