第二单元提升练习
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、按要求,写词语。(29分)
1.看拼音,写词语。(12分)
(1)公园两旁的树pái liè( )得并不guī zé
( ),孩子们常被那树下淡淡的花香gōu zhù( )。
(2)hán shuāng( )下的cán jú( )散发着dàn dàn( )的香气。
2.给汉字换偏旁成为新字再组词。(4分) 经 ( ) 线 ( ) 桃 ( ) 飘 ( ) 3.根据要求写词语。(4分) 金黄金黄(ABAB式):
闪闪发光(AABC式):
4.说出下面词语的含义和理解词语的方法。(3分)
五彩缤纷:
方法: 叮咛: 方法: 辽阔: 方法:
5.你会用哪些词语来形容不同的季节?写一写。(6分) 春:春光明媚 春暖花开
夏: 秋: 冬:
二、按要求写句子。(6分)
1.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。
1
这一句运用了 的修辞手法。
仿写一句: 2.我走在水泥道上。(扩写句子)
三、按课文内容完成练习。(12分)
1.我沿着蜿蜒的山路而行,那美丽的枫林美景,红的似火,我想到了 朝诗人 写的《 》。古诗描写的是 (季节)的美景,我从“ , ”可以看出来。
2.《赠刘景文》是 朝诗人 写的 (季节)的景色,其中“ , ”表现出了荷尽菊残仍要保持傲霜斗雪的气节。
3. ,江上秋风动客情。
四、口语交际。(5分)
“铺满金色巴掌的水泥道”,多美的发现啊!你在上学或放学路上看到了什么样的景色?用几句话写下来吧。
五、课内阅读。(10分)
秋天的雨(节选)
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
1.理解下列词语的意思。(4分)
舒舒服服:
2
丰收:
2.第1自然段是围绕哪句话来写的?请用“ ”画出来。 (3分)
3.对选段理解正确的是( )。(多选) (3分)
A.秋天果实累累,孩子们可以吃各种各样的美味水果
B.孩子们在秋天收获种种快乐,所以说秋天给小朋友带来的是一首快乐的歌
C.选段写秋雨的味道,实际上是在赞美秋天是丰收的季节
六、课外阅读。(13分)
北大荒的秋天
九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月,这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊,北大荒的秋天真美呀! 1.“燃烧”在字典中有两种解释:①物质剧烈氧化而发光、发热;②形容某种感情、欲望高涨。短文中“燃烧”应选择第 种解释。“把人们的心也给燃烧起来了”这句话的意思
是 。(3分)
2.联系上下文,理解下面两个词语的意思,填空。(4分) “一碧如洗”形容 。 “清澈见底”指 。
3
3.用“ ”画出文中表示颜色的词语,我明白了“五彩斑斓”的意思是 。 (4分)
4.阅读短文,对短文理解不正确的一项是( )(2分) A.本文从北大荒的天空、小河、原野几个方面写出了北大荒的美。 B.短文的第1自然段起到了总结全文的作用。
C.作者通过描写北大荒的景物,抒发了自己对北大荒的热爱和对生活的热爱之情。
七、习作。(25分)
你写过日记吗?你的每一天里,一定有许多难忘的、美好的,或者伤心的事情吧?请你把它以日记的形式写下来,注意格式哟!
参
一、1
1）排列规则勾住（2）寒霜残菊淡淡
4
2 34
广阔，宽广。 想象。 5
二、1
2
三、1
23
五、1
四、 示例：纷杂而热闹的田径场，如同以往的任何一天一样，充满活力地存在着。
2
六、1
3ABC
,变得激动慷慨
2
到底 3
颜色驳杂，灿烂多彩。表示颜色非常好看，色彩相当丰富4
B
七、提示：日记的内容要真实；要有一个明确的主题，切记不要写成“流水账”。
5
