《海底两万里》重要的的知识总结点总结归纳
《海底两万里》重要知识点归纳
1. 作者：法国科幻小说家儒勒·凡尔纳，被誉为“现代科学想象小说之父”。凡尔纳的三部曲：《格兰特船长的儿
女》《海底两万里》《神奇岛》。
一句话评论：科学与想象之旅
3.主要内容：叙述了1866年法国生物学家阿龙纳斯带着佣人康塞尔和一个捕鲸手尼德· 尼摩船长的诺第留斯号
兰乘坐
潜艇，在海底作了两万里的全球探险旅游。
《海底两万里》吸引人的原由
（1）构想奇妙，情节惊险。（ 2）是科学与想象奇妙联合的成就。（ 和崇敬的人道主义精神。
3）作者拥有社会正义感
人物形象：
尼摩船长：博学、沉着、沉稳而机智，表面阴暗而心里火热，神往自由并时辰关注世界政治风云变化的科学战士阿龙纳斯：正直仁爱，学问丰富，热爱科学观察事业，有献身科学的精神。
康塞尔：性格庄重，为人热忱，正直诚实，赤胆忠心的佣人。尼德·兰:体格强健，有勇有谋，但性格执拗，性情烦躁。
联合小说的情节谈谈这三个人物的形象:
尼摩船长：
如：从“用海底沉船里的千百万金银来增援陆地上人们的正义斗争”中，能够看出他时辰关注世界政治风云变化，心胸广博，是一个抗争压迫的战士；
从他杀死大鲨鱼救出采珠人并送给他一个珍珠能够看出他英勇和善；
从他制造诺第留斯号，对亚特兰蒂斯等人类历史特别认识，能够看出他的博学；从“南极冰山出险”中，可出看出他的英勇坚强、不畏艰险、镇定沉稳。
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阿龙纳斯：
如：从他敢于跟从尼摩船长乘坐潜艇作海底两万的探险旅游，能够看出他有献身科学的精神。
康塞尔：
如：从他看到主人落水后，英勇地跳下去急救，在南极缺氧的时候，把最后一丝空气留给主人，能够看出他是一个忠诚的佣人。
你说得出《海底两万里》中最吸引你的三个情节吗？
示例：（1）尼摩船长勇斗鲨鱼救采珠人。 （2）尼摩船长哀思地带着送葬队伍，把重伤致
死的海员埋在海底光彩醒目、
瑰丽非常的珊瑚树林里。（ 3）尼摩船长沉稳镇定，领导大家挣脱南极冰山之困。2 / 102
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《海底两万里》是一部纯虚假的科幻小说，你感觉这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物现在已经变为现实，经过这些案例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？
示例：海底世界充满异国风情和浓重的浪漫主义色彩。海底潜艇，海底闲步已成为现实。
科幻小说常常是科学研究基础上的的推理和预知 ，同时，科幻小说又激发人们对科学的兴趣，启迪思虑，英勇地想象
未来的远景，推进科学的发展。
诺第留斯号的强盛原动力是什么？在海底如何产生电？
电，氯化钠在海水中含有相当大的重量，从海水中提炼出钠，跟汞混淆，成为一种合金，钠电池比锌电池还要强好几
倍
在潜艇上怎么保证人能呼吸？
每隔一段时间就浮到水面，利用抽气机，把空气送入特别的密封室。
11、这艘潜艇是如何建筑出来的？
由尼摩船长设计，从不一样国家订购资料，而后在大洋中一个荒岛上装置好。一共花销二百万法郎。
诺第留斯号在海底碰到的险情及化解
1）在珊瑚礁上搁浅。（几日后等潮水上升才出险走开）
2）搁浅时遭土人侵袭。（没有反击，在扶手上通电，把土人逼走开了。）
3）在南极碰到浮冰翻倒被冻结在冰内，面对缺氧而窒息的危险。（他们用开水防备海水结冰，同时不停轮番带氧气罩出门掘冰，最后离开了危险。）
4）碰到章鱼的触须环绕潜艇的推进器，以致船不可以前行。（他们英勇的下船和章鱼进行肉博，牺牲一名海员，但最后取获成功。）
书中写了哪些海底奇景？
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海底丛林；种类多样形态万千的海洋生物；色彩斑斓的珊瑚岛；成群作队的鲨鱼群；价值千金的大珍珠；海底煤矿；
1. 海底城市（被沉入海底的一座人类城市） 2. 第二单元要点课文考点归纳： 3. 雪
4. 这篇散文诗，经过对江南和北国的雪的仔细描述，在对照中表达了作者对北方雪的赞叹，由于它表现了一种直面暗淡人生的不卑不亢的战斗精神。
5. 课文开头为何先写暖国的雨？
6. 衬托江南雪的“滋润美艳”和北国雪的“冰凉坚硬”的特色。为下文写对江南雪景的喜欢做铺垫，引出下文。
7. 作者更赏识哪里的雪景：
8. 北方的雪。文中江南的雪虽漂亮但未经磨炼，易于消失，不可以长远。鲁迅更看重的是一种与张扬的个性精神，这类精神是他前行的动力。北方的雪“绝不粘连”“奋飞”“旋转”“升腾”正是这类精神形象的表现。
9.
作者对雪的描述，惹起你如何的联想？你感觉全文表达了作者如何的感情？
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9. 联想到美好的故土，美好的童年，美好的生活，美好的未来。表达作者要在暗淡人生眼前不卑不亢，执着的抗争。
10. 理解句子：
11. 1）暖国的雨，素来没有变过冰凉的坚硬的绚烂的雪花。“冰凉的”“坚硬的”重申雪的不屈的精神，而这类精神是“绚烂的”，是最值得赏识的。
12. 2）那是还在隐约着的青春的信息，是极强健的处子的皮肤。
13. 比喻，突出江南的雪孕育着生命，富裕生命力的特色。表达了作者对江南的雪与喜欢之情。 14. 3）是的，那是孤单的雪，是死掉的雨，是雨的精魂.
15. 要旨句。北方的雪的特质之一是孤单，并且北方的雪达成升华是与死亡联系在一同的，表现了奉献的精神和坚毅的质量
16. “雪罗汉”的作用，包括的感情？“雪罗汉”洁白、明丽、但经不起外力打击，不行过于依恋。雪罗汉是连结两幅雪景的桥梁。
17. 感情：既写出了孩子们的欢喜，又表达美好事物不可以长远保存的缺憾 . 18. 前三段写江南雪景的意图是？
19. 前三段描绘了江南雪的美艳、孩童的欢喜、雪罗汉的风趣，表现了作者对江南雪景的喜欢，对故土的，寄寓了追
20. 求美好理想的心境。
21. 哪几个动词最能表现童趣？有什么作用？
22. 呵、偷、拍手、点头、嘻笑。作用：生动地刻画了小孩独有的动作与神态，反应了他们天真开朗的心灵，给予江南的雪无量的生命力。
23. 《雷电颂》
24. 本文抒怀主人公经过呼喊风、雷、电表达一种如何的思想感情？
25. 对风雷电的呼喊与颂扬， 表现了诗人对黑暗世界的激烈愤懑和摧毁黑暗的热望， 表示了诗人对光明未来的热忱追求。
26. 你以为屈原是一个如何的人？
27. 爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的人。 28. 象征的意义
29. 风雷电：象征改革现实的伟鼎力量。 30. 洞庭湖、东海、长江：象征人民民众。 31. 无形的长剑：象征坚定的信念。
32. “土偶木梗”的群像：象征无德、欺民惑众的官僚统治公司。
33. 没有阴谋、没有污秽、没有自擅自利的没有人的小岛：厌恶社会现实、祈求寄望灵魂的一方净土
34. 4、《雷电颂》这段独白激情汹涌，气概雄浑，作者是如何做到这一点的？
35. 参照：运用拟人兼呼告，最直接有力地表达了爱憎；运用排比和频频，使句式齐整；多用短句，表达激烈的
36. 感情，急促的语气。
37. 5.“但你起码能够吹走一些尘埃， 吹走一些沙石，起码能够吹动一些花草树木。 这句话表现了屈原如何的斗争精神？
”也
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38. 表现屈原面对黑暗权力，固然感觉自己力量轻微，但绝不退却，毫无妥协的斗争精神以及要同他们斗争究竟的信心。
39. 屈原为何再三呼告，抒发自己对洞庭湖、长江、东海的想念之情？
40. 由于这些地方是屈原的活动环境（楚国），又是人民民众的象征，它们气吞山河，是自由与伟力的所在。
41. 7.“我要漂流到那没有阴谋、 没有污秽、没有自擅自利的没有人的小岛上去呀！ 这句话表达了作者如何的思想梦想？
42. 表达屈原对光明、对美好社会的盼望。
43. “啊！电！你这宇宙中最锋利的剑呀！”和“可是你，你能拔去我有形的长剑，你不可以拔去我无形的长剑呀。“这两句话中两个加点的”你“和三个画横线的短语分别指什么？后一句话的含义是什么？
44. 第一个“你”指自然现象闪电；第二个“你”指黑暗权力。“最锋利的剑”指闪电； 45. “有形的长剑”指屈原被软禁前的佩剑；“无形的长剑”指追求光明的坚定信念。 46. 含义：险恶权力固然监禁了我的身体，使我人身失掉自由，但不可以折服我的意志，不可以阻挡我对正义和光明的神往与
47. 追求。
48.
”
全文的脉络
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第一部分（1-8）：诗人呼喊和颂扬风雷电这些伟大的自然力，表达了对黑暗的愤激和对光明的礼赞与神往。
第二部分（9-13）：借指斥神鬼偶像来抨击昏庸的当权者。 仿写：
例句：啊，我想念那洞庭湖，我想念那长江，我想念那东海！那浩浩大荡的、一望无际的波涛呀！啊，我想念故土的风，我想念故土的云，我想念故土的果，那色味俱美的清甜爽口的荔枝呀！
《短文两篇》
1．飞蛾为何值得赞叹？
由于飞蛾为了追求光和热，将身子扑向灯火，或许浸在油中，这是为了追求光明、不惜牺牲自我的一种伟大行为。
《日》为何要用那么多篇幅来写飞蛾扑火？
借飞蛾扑火来颂扬光明，赞叹那些为了追求光明而不怕牺牲自己生命的人。 理解句子：
1）“没有光和热，此人间不是会成为黑暗的严寒世界吗？”
这是本文要表达的中心，正是为了整个世界的光明和热力，才会有飞蛾、夸父的牺牲行为，他们热忱追求光和热的行为，一方面是自己自己的神往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼盖。
2）“生命是可爱的，但严寒的、孤独的生，却不如大张旗鼓的死”
此时正当抗衡日战争艰辛阶段，作者在这里颂扬了那些为了追求光明和自由而不怕赴汤蹈火的精神。
4．文中的月亮给作者最突出的感觉是什么
?经过那些描绘领会出来？你联想到哪些诗句？
月亮带给作者最突出的感觉是冰凉，文中多处提到，如“寒夜对镜，只觉冷光迎面”，“面对凉月”，“我望着明月，总觉冷光冷气浸入我的身子”，“月光冷得很”，“月的光是死的光”等等。这类境界能令人想起李白的“窗前明月
光，疑是地上霜”，苏轼的“高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间”，李商隐的“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光
寒”等。
《月》一文中，作者频频写到月的“冷”和“死”深刻含义： 为了表达作者对黑暗现实的不满和厌恶，对光明和热力的神往和渴求。 作者在《月》末端处为何引用“姮娥奔月”的传说？
寄望了作者的人品理想，由于姮娥也是为了某种理想，为了能够改变月光的冰凉，为了使这个已死的星球重生而奔月的。
7、文中三次出现“某某人”“某某人”“什么人”，请联合两文和历史背景剖析，“某某人”终究指什么人呢？
指追求光明、为了中华民族的和生计不惜牺牲生命的人。
8、在《日》中，作者主要写光和热，同时提到冷；在《月》中，作者主要写冷，却相同提到了光和热；把两文贯穿起
来看，我们对作品的主题有什么深一层的理解？
冷和热是一种极激烈的对照，而事物在对照之下，特色才会更为显然突出，这就是为何作者会在不一样的两篇文章中
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提到了相同的东西， 正由于对光和热的神往和追求， 远离严寒和冰凉，远离黑暗和死亡，
对美好事物的盼望和盼望， 要
因此作者才别有深意的这样写。将这两文贯穿起来，它们贯串同一种感情，就是作者在特定年月里追求光明，拒绝寒
冷。 《海燕》 @本文的象征意义
海燕:骁勇坚毅、乐观自信，充满智慧并富于献身精神的无产阶级前驱者的形象。 海鸥、海鸭、企鹅：惧怕会损坏他们安乐窝、胆怯自私的假和不者。 暴风雨：席卷全部的运动。
乌云、暴风、雷电：反的黑暗权力。 海洋：广大人民民众的力量； @感情态度
表现了作者抑恶扬善，泾渭分明的感情态度。
@加副标题能够怎么加：盼望暴风雨的猛士、成功的预知家 、的前驱者、暴风雨的预知家 第一幅画面：暴风雨将要到临
:海燕傲慢的翱翔，盼望暴风雨的到来
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归纳1-6段的粗心：描绘了海燕在暴风雨中的战斗情形及其余海鸟惊慌失措的丑态。 第1段中的第一句话属于什么描绘？有什么作用？第二句话与运用了哪些修辞手法？有什么作用？环境描绘（光景描绘）；象征反动权力的?嚣张，衬着了恶劣的环境，衬托海燕的英勇无畏。
比喻、拟人；从形色两个方面形象生动写出海燕英勇善战。
第2自然段中描绘海燕英勇、迅猛的两个动词是什么？有什么表达成效？“碰”和“冲”。这里运用了拟人手法，生动传神地描绘了海燕斗志高昂，盼望暴风雨的到来。
第３段对海燕的叫唤声，运用了哪两种描绘方法？有何作用？
正面描绘与侧面描绘相联合，既写出海燕对暴风雨的盼望，又衬托出它震慑敌胆的威力，更突出海燕的形象。
“海鸥、海鸭、企鹅”的象征意义及其作用是什么？
象征惧怕会损坏他们安乐窝的林林总总的假和不者。经过这些海鸟的胆寒、自私和躲避现实的描绘，对照衬托出海燕骁勇坚毅、乐观自信、富于献身的精神。
文章一到六段从哪些方面描绘海燕，突出海燕的什么姿态？ 经过形、色、声音的描绘，突出乐观、骁勇、自信、善战的形象。 第二幅画面：暴风雨的迫近之时:海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来。 理解“乌云愈来愈来暗，愈来愈低，向海面直压下来” 示意了反权力对人民的压迫越来厉害。
7.“看吧，暴风牢牢抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到绝壁上” 加下划线词语的作用？ 拟人，形象地写出了风的?嚣张的气势。
“它坚信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！”这句话画横线部分应当如何理解？整句话用了哪些修辞手法？有何作用？
理解：反动权力势必失败，人民必然成功。修辞：比喻、拟人、频频，生动形象突出了海燕高度的预示性、敏锐的洞察力、坚定的必胜信念。
第三幅画面：暴风雨马上到暂时:海燕以成功的预知家的姿态热忱呼喊暴风雨。 表现了海洋在斗争获得了成功的动词是： 熄灭 消失
10“海洋抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。”用了什么修辞，作用。 比喻、拟人。生动形象地突出海洋的巨高阵容和强盛的力量。
“海洋抓住闪电的箭光”和“海燕像黑色的闪电”，这两句话中的“闪电”含义或表达作用有何不一样？
前一句的“闪电”是拥有象征意义的形象，它的被熄灭，象征反动权力的消亡。后一句的“闪电”从形态上描摹海燕飞向迅速矫捷，是比喻形象。
海洋的成功象征了什么？
象征了必胜，沙皇的反动权力最后仍是葬身于人民的汪洋海洋。 13.“暴风雨！暴风雨就要来啦！
”如何理解？
频频的修辞加强海燕作为信使的极度愉悦愉悦之情，预示着黑暗的沙皇统治就要崩溃，人民马上到来，表现出革
命者高度的智慧和敏锐的预示性。
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“让暴风雨来得更剧烈些吧！”这句话有什么深刻含义和表达作用？含义：呼吁人民用战斗迎接的暴风雨。
作用：祈使句，激励人心，表达了海燕高兴之情，表达者自信、豪放之情和乐观精神。
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