（一）形式主义方面
1、工作不实、落实不力。2、下基层不多，调研不深。
3.自我学习疲于应付、专题学习质量不高。
4、抓基层组织建设工作还不够扎实。
（二）官僚主义方面
5、对干部职工管理不严6、坐在机关发指令，习惯“遥控指挥”。
7、责任意识、担当意识不强。8、决策科学性不强。
9、与群众联系不广泛。10、工作执行力欠佳
（三）享乐主义方面
11、精神状态不佳12、缺乏创新意识。
13、存在求稳怕乱的思想。14吃苦精神不够。
（四）奢靡之风方面
15、厉行节约不严格。16、有超标接待现象。
17、班子先锋模范作用不明显。18、存在好面子的思想。
一、形式主义方面
（1）是否存在理论学习浅尝辄止，应付了事，学用脱节的问题；
（2）是否存在工作安排重部署、轻检查，不督促落实，雷声大、雨点小，搞文山会海，以及有制度不执行的问题；
（3）是否存在工作推进务虚名、避难题、轻实效的问题；
（4）是否存在调查研究摆样子、走过场，不解决实际问题的情况；
（5）是否存在好大喜功，推过揽功，弄虚情、造假绩的问题；
（6）在学术研究方面，是否存在为了研究而研究，为职称评定、先进评比写论文、编成果，甚至不惜抄袭、造假等问题。
二、官僚主义方面
（1）是否存在官本位思想严重，作风飘浮，和群众感情淡漠，躲信访，怕麻烦，高高在上、沉不下去的问题；
（2）是否存在服务意识不强、办事拖拉、推诿扯皮，公仆意识淡薄，对师生员工的困难问题漠不关心，甚至简单粗暴的问题。
（3）是否存在民主意识不强，搞一言堂、家长制，随意决策或盲目决策的问题；
（4）是否存在开拓劲头、创新意识不强，对待上级部署决定断章取义，照本宣科、生搬硬套的问题；
（5）是否存在选人用人、职称评聘、选派出国、教师培训、奖贷学金发放及其他“三重一大”方面，不讲组织原则，任人唯亲，不按规定程序办事的问题。
三、享乐主义方面
（1）是否存在理想信念动摇，奉行及时行乐的人生哲学，过一天享受一天，不愿吃苦受累的问题；
（2）是否存在安于现状思想，满足于现有学识和见解，陶醉于已经取得的成绩，目标方向缺失的问题；
（3）是否存在玩物丧志倾向，借工作之机休闲娱乐，消费的问题；
（4）在学校各项软硬件建设方面，是否存在讲排场比阔气，追求物质享受、造成浪费的问题。
四、奢靡之风方面
（1）在后勤服务、公务接待、物资采购等方面，是否存在铺张浪费严重，不惜装修豪华的办公和接待场所，挥霍无度的问题；
（2）是否存在借各种庆典和会议活动之机大吃大喝，滥发钱物的问题；
（3）是否存在违反上级有关规定，热衷享受，追求高档消费，超标准配车、住房、收受会员卡和商务消费卡的问题；
（4）是否存在以权谋私、权钱交易、人情招生的问题；是否存在道德观念低下，生活作风不检点，腐化堕落的问题。
