活动名称：
大树的医生
设计用意：
鸟类是人类的朋友，咱们和鸟类相互依存，一起生活在那个地球上。爱惜鸟类是一个全社会都应该参与的问题，应该从娃娃抓起，基于此，我组织了本次教育活动，旨在让幼儿了解啄木鸟的特殊本领，明白什么是以鸟，从小就培育小孩的环保意识，激发幼儿关切、爱惜、爱惜鸟类的情感。
活动目标：
一、了解啄木鸟的特殊本领，明白它是益鸟。
二、明白啄木鸟是咱们人类的好朋友，树立爱惜益鸟的意识，有爱鸟护鸟的情感。 3、培育幼儿的尝试精神。
4、踊跃的参与活动，斗胆的说出自己的方式。
活动预备：
啄木鸟及其它鸟类（如燕子、喜鹊等）图片假设干、课件、录像
活动重点：
了解啄木鸟的特殊本领，明白它是益鸟。
活动难点：
明白啄木鸟是咱们人类的好朋友，树立爱惜益鸟的意识。
活动流程：
情景导入→展开活动→终止活动→延伸活动
活动进程：
一、情景导入
一、今天教师带来了一棵苹果树，这棵树怎么了？什么缘故大树身上会有洞？猜猜苹果树爷爷该如何办呢？
二、小苹果树生病了，许多小虫子钻进了它的树干里，好难受，要去请鸟医生看病，许多鸟都来了，要给苹果树看病，猜一猜，看一看什么鸟会来？
3、啄木鸟、丹顶鹤、喜鹊、燕子都说自己会捉虫，苹果树应该请谁呢？
二、展开活动
一、什么缘故小苹果树要请啄木鸟来捉虫？
二、看看啄木鸟是怎么给树爷爷治病的吧！（观看录像）
3、啄木鸟是怎么给苹果树治病的？
4、师小结：啄木鸟的嘴巴又硬又尖，爪子很锋利，他们的尾羽很容易的在树干上支撑，啄木鸟医生在树上那个地址敲敲，那里敲敲，确信了小虫子在哪里以后，就会用他那尖尖的嘴巴给树动手术，把害虫捉出来。
4、此刻树爷爷还疼吗？你感觉啄木鸟医生给大树带来了哪些益处？
三、终止活动
一、你喜爱树吗？什么缘故说树木对人很重要？
二、若是那个世界没有了树，会给咱们的生活带来哪些麻烦呢？ 3、你们感觉啄木鸟是咱们人类的好朋友吗？什么缘故？
4、像如此为咱们人类做出奉献、帮忙咱们人类的鸟类咱们叫它益鸟！咱们应该如何爱惜益鸟呢？
五、师小结：鸟会捉虫爱惜庄稼，是人类的好朋友。
四、延伸活动
一、让咱们用折纸的方式把啄木鸟请到咱们教室吧，教师那个地址有啄木鸟折法的步骤图，跟你隔壁的小朋友一路讨论、学学啄木鸟的折法吧。
教学反思：
从执教的情形来看，我感觉自己在课堂上的组织语言还有待增强，如何让小孩对你的提问或是小结能更好的明白、明白得，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
