如何抓好高三临界生工作2
高三年级关于如何抓好高三临界生工作方案
对于高三,在每一年的高考备考工作中,临界生工作是年级的一项重点任务,也是一个班级能否在高考中取得重大突破的关键。因此,如何抓好临界生工作也成了高三班主任常谈论和常讨论的一个突出问题。针对这个问题,本人结合自身的教育工作,谈谈自己在这一问题上的看法和观点。
所谓临界生,通常是指高考中在中等成绩、接近达线的考生。而从广意上讲,中等成绩的学生可以界定为重点大学的临界生,成绩不理想的学生可以看做是本科的临界生。我们学校生源不太好的学校学生短腿科目多,高考上线不一定落在个体身上,因为不能产生有效的集合,上线效果不理想。鉴于我校的情况,临界生工作尤显重要。
高三一年,作为班主任,要将临界生的管理工作放在重点。以全体科任教师的全面参与、共同协作,发扬团队精神,真正落实到实处,在细节上把工作做好,争取本届高考各批次上线人数会有较大的突破
一、要提前做好临界生的思想动员工作,武装头脑,准备战斗
主要起到一个心理诱导的作用,让这部分学生对学习、对自己、对高考充满信心,给他们添加动力。
二、抓好工作三个核心
(一)做好对临界学生的要求
1、主动与责任教师和学科专业教师沟通,汇报思想及学习状况,要敞开心扉,虚心接受指导。
2、要以提高薄弱环节的学习效果为工作的出发点,全面的有效的提高总体成绩。
3、要以临界批次分数线(符合自身实际分数线)为追求的目标,重新给自己的学习定位,以上线为最终奋斗的目的。
4、讲究战略战术,在加强薄弱学科学习的同时,保持并扩大优势学科的学习也很重要。这样可起总体成绩带动作用。
5、从思想、心理、总体成绩方面期望有大的突破。
(二)、责任教师
对临界生的帮扶是全方位的,不只局限于班主任或某一个学科,教师全员参与是提高本届临界学生高考各批次上线人数的重要举措,是提高高三教学质量的重要手段。这就要求科任教师利用一切可能的时间(全天候),全力以赴的投入此项工作中,以激发学生的学习热情,进而带动全高三备考工作的开展。并且临界生工作的成效,将作为评价科任教师高考教学质量的依据。
(三)、班主任方面
1、确定好临界生,多做分析调查。
2、做好协调工作,保证工作正常开展。
3、继续关心包括临界生在内的全体学生的发展。
4、在学生面前要强调此工作的重要性,要为科任教师撑腰,要树立教师的威信。
三、具体一些做法
(一)全程跟踪,全程激励
记得卡耐基曾经说过这么一句话:人性中最根深蒂固的本质是渴望得到别人的赞赏。对于管理班级,我觉得这句话折射出一个很重要的道理:正确使用表扬和批评是提高管理班级能力的一个重要手段。老师要善于发现学生的长处,赞赏每一位学生独特的兴趣、爱好和专长,赞赏每一位学生对你管理班级方式方法的质疑,表扬每一位学生所取得的哪怕是极其微小的进步和成绩,表扬每一位学生所付出的努力和表现出来的善意。要学会欣赏学生,表扬学生,哪怕是善意的表扬,也会起到积极的效果。
(二)、加强学习辅导和心理辅导
1、学习辅导方面
采用科任老师负责制,将临界生分给各科任老师,全程跟踪,了解该生学习状况,包括考试成绩排位、学习状态、心理状态、学科优势及劣势,以及此后每一次月考(或统测)的学习状况,主动与学生交流,分析后给出建议及方法指导。此外,科任老师在课堂上、自习值班时都要多关注所有临界生的学习状态,遇到学生存在的问题,要及时提出,及时解决。对于本科临界生中偏科严重学习不主动的学生制定好学习跟踪表,要求这部分学生每周要和科任老师交流,要向老师请教学习中遇到的问题。
2、心理辅导方面
(1)重点临界生:这部分学生觉得自己平时能听懂,能做一些题,往往在开始的时候对高考充满信心,但是随着大考的次数增多或者打击之后,他们心里经常会感到疲惫,认为自己付出了
很多,却没有达到自己的目标,甚至离自己的目标越来越远,开始着急、失落、逐渐放弃努力。这个时候班主任就需要单独给这些学生鼓劲、消除学生焦虑紧张等消极情,并且提醒他们,高考其实就是一次登山,谁坚持到最后谁就是最后的胜利者。
( 2)本科临界生:这部分学生往往在学习上心里感到自卑,倘若班主任不加以心理的辅导,他们很容易缺乏自信,容易自暴自弃,失去上进的动力。人是需要鼓励的,后进生更需要老师班主任的鼓励,尤其是在每次大考之后,当他们成绩不理想的时候,老师就要及时对他们进行心理的疏导,说一些激励他们的话,增强他们的自信心同时帮他们找到一些问题的所在,并指导他们如何去解决,此多利用课余时间与学生交流谈心,多去他们的寝室,关注他们的生活及身体、心理健康状况。同时针对高三学生特有的心理特征,对高三生普遍易出现的各种心理困惑给予指导,帮助学生走出困境。
总之,临界生具有很大的可塑性,他们同优秀生一样渴望进步,渴望得到老师的表扬和鼓励。在临界生的管理工作中,只要老师善于启发诱导,帮助和耐心培养学生学习兴趣,学习方法,多点和他们沟通交流,多点关心和呵护他们,相信他们一定能够感悟到老师的用心良苦并且能够在高考中取得自己理想的成绩!
高三年级组
2013年8月
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