如何对待不完成作业的小学生
作业是检验、巩固所学知识的手段，也能间接反映学生的学习态度、习惯及学习效果。新学期开始了，我担任了三年级的班主任，发现班里有三名学生作业写的很潦草，有时还要有一部分“忘写”，是可恨的是这三名同学差不多成了“惯犯”。这引起了我的思考。
两个问题摆在我的面前：1、这三名同学为什么不写作业？2、怎样对待不爱写家庭作业的学生？
接下来在两周多的时间里，我先尝试着了解这几名同学不写作业的原因，其实这三名同学不写作业的原因差不多一样，那就是不愿意写，懒惰，贪玩，缺乏监督。这几名同学的家长的工作都很忙，所以回家后对于孩子的作业只是例行公事地问一句：“作业写完了吗？”至于作业是否写完已经无暇顾及，所以他们养成了不爱写作业的习惯。
接下来，我对症下药。
1、采用“视而不见”的方法。对完成作业的学生大家赞扬，或给予精神奖励或小的物质奖励，而对不写作业的学生不闻不问，冷落他们。实践证明，这招还真管用，这几个不写作业的孩子为了引起老师的重视和表扬，不再懒惰，开始认真写作业了。
2、利用“作业测试法”，感受“我可以快”。安排学生在规定时间内完成作业。然后，适时表扬作业速度慢的学生，增强他们做作业的自信。时间一长，有利于培养学生快速做作业的习惯。
3、让学生体会“作业快得值得”。学生完成学习任务后，安排学生做适当的游戏与活动，增强他们的活动乐趣。这样一来，学生感到：呀，作业认真完成了，我还可以做一些自己感兴趣的事情，真好！于是，孩子们都能按时完成作业了。
4、及时和家长沟通。我利用e信通每天让家长知道作业，取得家长的配合，督促孩子在家里认真完成作业，促进学生养成良好的作业习惯。
经过一段时间的努力，孩子们的学习态度已经有了明显的转变，作业质量有了显著的提高。
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