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〔最新版〕Starter Unit2 Period2〔1a-1c〕参考教案
Learning Goals 1, 学习key等词汇
2, 学习确认物体〔Identify things〕 3, 学习a/an 的初步用法 Preview
1，Identify these things .
______________ ______________ ____________ _____________
_____________ ______________ _____________ ____________ 2,翻译以下句子。
1), What’s this in English ?_________________________________ 2), It’s a jacket .__________________________
3), It’s an orange . __________________________________ Warming up and leading in 1, A Guessing game
Teachers show a part of a letter and ask,“What’s this?〞Get the students to answer the questions like this“I think it’s A/B.〞 Then show the whole of the letter to let the students check whether they’re right or wrong.
〔本环节主要是对字母进展复习稳固，并连带练习What’s this ?句型。用猜谜的形式容易引起学生的兴趣。通过上课，效果很好。〕 2,Identify things.
Put up a picture of a room .Point to the things in the room and ask “What’s this in
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English ?〞 Ask students to answer and learn the new words .( ruler map quilt jacket cup pen orange key ). 3,Pair-work
Look at 1a,one student say a word ,the other students find in the picture and check it .
〔通过图形暗示，学习认读事物的名称。直观的出示事物的名称，让学生在对话中记单词。〕
Listening for the general idea
Listen to the tape check what have listened . 1b,listen and repeat the dialogue .
〔让学生听，然后选出听到的东西。培养学生捕捉文章大意的思维。在进展复述，考察听力的细节内容。〕 Post-listening activities听后活动 Making a new dialogue .
Students work in pairs .Ask and answer like this : A: What’s this in English ? B: It’s a\\an …….
〔根据听力和第一局部，让学生自己编一个对话，在班里展示。〕 Inquiry into knowledge by translation 一、翻译以下句子。
1，这个用英语怎么说？______________________________ 2，它是一个桔子。__________________________________ 3，它是一把尺子。___________________________________
Notes : a\\an是_________。冠词是用在名词前面，帮助说明名词所指的人或事物，是泛指还是特指的词。a\\ an是不定冠词，仅用在___________前面，表示“一〞的意义，但不强调数目观念。a用在以____________开头的词前， an用在以____________开头的词前 The end-of class test 当堂检测 1，根据所给图画补说出单词。
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______________ _______________ _____________ ____________
______________ _______________ _____________ ____________ 2，单项选择
〔 〕1.What _______ this ?
( ) 2.— What’s this in English? — It’s ______.
A. an pen B. a pen C. pen D. the pen ( ) 3. What’s this in English? It’s _____
A. an orange B. a orange C. orange D. the orange ( ) 4. _______________ ? It’s a ruler.
A. What’s this in English B. How are you C. Good afternoon D. OK 3, 连词成句
1) this English is what in _____________________________? 1) an it is orange________________________________. 4，补全句子
1) What ______ this in English? 2) It’s ______ map. 3) It’s ______ orange.
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课后反思：
教学有法，教无定法。只要是能促进学生学习能力提高的教法都应该是可取的，本节课我采用了比拟直观的方法来学习单词，让学生通过看图，看实物来学习单词。也取得了很好的效果。再配合游戏，课堂效果很好。唯一缺乏的是时间控制不太好，有点仓促。
翻译探究使用建议：a\\an 冠词的用法很重要，教师一定要给学生做好强调，最好多做比拟。解释好什么是一元音开头，什么是以辅音开头。 习题答案：
Preview: 1,orange ruler pen jacket quilt key map cup
2, 1)这个用英语怎么说？ 2) 它是一件夹克。 3〕它是一个桔子。 翻译探究：1，What’s this in English ? 2, It’s an orange . 3, It’s a ruler . 达标练习：2,CBAA
3, 1)What’s this in English ? 2) It’s an orange . 4, is \\ a \\ an
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