计算机实验报告范文(共9篇)

2. 所属课程名称：大学计算机基础 3. 实验计划学时：4 4. 实验目的

5. 实验内容和要求

6. 实验主要仪器设备

windowsxp操作系统；powerpoint2003 7. 实验步骤 8. 实验结果

[对实验结果进行总结：1、是否按时完成实验；2、是否得到正确结果； 3、有什么遗留问题尚待解决] 9. 讨论和分析 [1、讨论实验过程中所遇到的问题，寻求解决办法；2、对本实验的各类型知识进行总结、归类]

篇二：计算机实验报告格式模板

廊 坊 师 范 学 院 网络技术课程实验报告 图片已关闭显示，点此查看 1 2

篇三：计算机实验报告格式

电子信息工程学系实验报告 ——适用于计算机课程 课程名称： 面向对象程序设计

实验项目名称：visual studio c++ 6.0集开发环境的使用 实验时间： 班级： 计教101 姓名：蔡静 学号： 图片已关闭显示，点此查看 实 验 目 的:

1、熟悉并学习使用c++程序编译平台vc++ 6.0；

2、掌握如何在编译平台下编辑、编译、连接和运行一个简单的c++程序； 实 验 环 境: visual c++ 6.0 实 验 内 容 及 过 程:

1：新建一个c++源程序的方法：

(1) 在visual c++主窗口的主菜单栏中选择file（文件）命令，然后选择new（新建）命令.这时，展幕上出现一个new（新建）对话框，单击此对话框的上方的files（文件）属性页，在列表中选择“c++ source file”项，表示要建立新的c++源程序文件，然后在对话框右半部分的location（目录）文本框中输入准备编辑的源程序文件的存储路径.后点击ok

按钮后，回到visual c++主窗口，且会在窗口的标题栏中显示出你所设定的文件名。

(2) 输入程序。检查无误后，则将源程序保存在前面指定的文件中，方法是：在主菜单栏中选择file（文件）命令，并在其下拉菜单中选择save（保存）命令。

(3) an active project workspace.would you like to creat a default project workspace?”（此编译命令要求一个有效的项目工作区。你是否同意建立一个默认的项目工作区）。单击yes（是）按钮，表示同意由系统建立默认的项目工作区，然后开始编译。

(4) 在进行编译时，编译系统检查源程序中有无语法错误，然后在主窗口下部的调试信息窗口输出编译的信息，如果有错，就会指出错误的位置和性质 3：程序的连接

在得到目标程序后，就可以对程序进行连接了。此时应选择build（构建）→build命令，表示要求连接并建立一个可执行文件。 4：程序的执行

在得到可执行文件 后，就可以直接执行了。选择build→!execute test.exe（执行）命令。在选择“！execute test.exe”命令后，即开始执行.exe文件。

实 验 结 果 及 分 析： 实 验 心 得： 附 录：

备注：以上各项空白处若填写不够，可自行扩展 篇四：计算机类实验报告格式 杭州电子科技大学计算机学院 实验报告

课程名称： 实验项目： 指导教师： 实验位置： 图片已关闭显示，点此查看

姓 名： 班 级： 学 号： 日 期： 图片已关闭显示，点此查看 篇五：计算机实验报告格式模板 课程实验报告

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图片已关闭显示，点此查看 篇六：计算机网络实验报告模板 计算机网络实验报告模板 学院 专业 班级 学号

一、 实验名称：cisco 系列路由器配置基础 二、 实验目的：

（1） 掌握cisco 系列路由器操作系统软件ios（internetwork operating system）的应用；

（2） 理解cisco 系列路由器（5种）基本配置方法；

（3） 掌握cisco 系列路由器用户命令状态，命令状态，全局设置状态，局部设置

状态，设置对话状态；

（4） 掌握cisco 系列路由器常用命令：任务命令，显示命令，拷贝命令，网络命令， 掌握cisco 系列路由器相关（全局，局部，„„.）参数配置方法； 三、 实验环境：

四、 实验内容及步骤：

路由器基本配置方法：一般来说，可以用5种方式来设置路由器，其中包括console 口接终端或运行终端仿真软件的微机； aux口接modem，通过电话线与远方的终端或运行终端仿真软件的微机相连；通过以太网上的tftp服务器；通过以太网上的telnet程序；通过以太网上的snmp网管工作站。 （1）命令状态 1）router>

路由器处于普通用户命令状态。 2）router#

3）router(config)#

4）router(config-if)#；router(config-line)#;router(config-router)#„„

5）设置对话状态

（2）常用命令 1）改变状态命令

进入命令状态 enable 退出命令状态 disable 进入设置对话状态 setup

进入全局设置状态 config terminal 退出全局设置状态 end

进入端口设置状态 interface type slot/number 进入子端口设状态 interface type numeber.subinterface[point-to-point|multipoint] 进入线路设置状态 line type slot/number 进入路由设置状态 outer protocol 退出局部设置状态 exit 具体操作步骤如下

1）网络拓扑结构图如下

2）用模拟软件“routersim-ccna2”进行配置的部分配置过程 对routera进行配置 对routerb进行配置

3）路由表配置的部分过程 routera的路由表配置 routerc的路由表配置 五、 实验结果：

从routera ping routerb 从hosta ping hostb 从host a1 ping host b1 从host c ping host b1 从2621 ping routerb 六、 实验心得

本次实验中主要是通过老师的讲解，在老师的引导下完成的。但是在实验的过程中还是遇到了许多问题。首先，路由器、交换机、pc机连接图的设置中，路由器与路由器的连接时本来正确的结果应该是黑色的连线，但是因为前面端口及设置的错误得到的是红色的连线。另外，pc机的ip配置是最容易的，但是在配置过程中应该仔细，稍稍一点粗心的错误便可能使得ip配置不成功。最后，最难的是路由器的配置。路由器的配置要严格按照思路步骤进行，分清楚普通模式，模式，区别如何进入全局模式与局部模式，以及在局部模式下配置s0端口与e0端口。 教师评语：

成绩： 教师签名： 批阅日期：2007.8.1 篇七：计算机实习报告范文 计算机实习报告范文 实习目的:

实习任务:

实习内容:

计算机在学生信息管理中的应用

随着社会的发展，科技的进步，作为信息载体的计算机日益显露出其举足轻重的地位。当今社会已步入了信息社会，知识经济将成为新世纪的主导产业。伴随计算机的逐步推广和使用，计算机已在科研、生产、商业、服务等许多方面创造了提高效率的途径。

手工方法所表现出来的种种劣势，使人们慢慢意识到管理现代化已成为当代社会发展的一股不可抗拒的洪流。实现学生信息管理现代化是一个复杂的系统工程，需要采取科学的管理方法和先进的科技手段。

电子计算机作为数据处理系统，已逐渐成为学生信息管理现代化的重要工具，在学生信息管理中正在发挥着重要的作用。

管理现代化是现代社会发展的一股不可抗拒的洪流。

现代化管理的内容很多，关系很复杂，它包括人、资金、物质、信息和时间等诸要素，其中起关键作用的要素是人。人既是管理者，又是被管理者，在管理中处于双重地位，且具有巨大的能动性。可见人是现代管理中最重要的因素。

现代化管理的实施需要协调发展，学生信息管理既然在管理系统中占有如此突出的重要地位，在管理现代化的浪潮中，学生信息管理现代化也需同步进行，才能使现代化管理在社会化大生产和当代科学技术发展中起到放大和增产的作用。实现学生信息管理现代化，使从事管理工作由原来凭个人或少数人的经验作决策，逐步上升到按事物的内在规律的科学高度办事，做到物质与精神相结合，抽象与具体相结合，定性与定量结合，静态与动态相结合，现状和未来相结合，个体与群体相结合。 研究学生信息管理，必须研究这个系统所处的环境，即研究政治系统，经济系统，法律、

科技和文教系统，人物系统和大管理系统对学生信息管理系统的影响以及学生信息管理系统的反影响。

所谓系统，就是在一定条件下，由相互作用、相互依赖的若干组成部分结合而成的，并具有特写功能的有机整体。 在系统理论中，系统分析是指对系统性能的理解。系统最佳化是系统设计成综合的内容。系统工程即用教学方法进行系统分析或优化，把传统的组织管理工作总结成技术并使之数值化。

1．确定学校纪，校规 2．确定奖罚制度

3．开学注册、学杂费用 4．异动情况 5．班级管理 6．毕业

使其学生信息管理初步实行计算机化，让计算机在学生信息管理中得到初步应用。使管理者总是根据准确、及时的信息来进行决策，实现管理。只有计算机才能将现代化社会中，成倍增长的信息量，进行及时收集、加工、整理、贮存、检索、传递、反馈给决策者。

实践证明，当管理的信息量和复杂程度达到某一限度时，即管理人员的劳动强度超过其承受能力时，就必须采用新的管理手段，即用计算机技术信息的收集、加工、传递和存贮等，可以使用学生信息基础信息，高效、合理、恰当地管理。

正因为如此，实现学生信息管理现代化，要有科学的管理方法和先进的技术手段，才能最大限度地提高学生信息管理工作效率。

（1）计算机能够比人更快地提供有信息价值的学生数据； （2）计算机能够比人提供更新的学生数据；

（3）计算机能够比人提供更加准确的学生数据；

正因为如此，我们利用计算机替代手工操作建立的学生信息系统，即计算机学生信息系统，其主要功能可以归纳为以下三点：

总之，计算机的广泛应用，计算机学生信息管理系统的建立，适应了社会经济发展的客观要求，今天我们运用计算机进行了学校学生信息管理的初步现代化的开发和使用，它大大提高了工作效率，它把教师从繁重的手工操作中解脱出来，用更多精力从事创造性的管理活动和其它教育教学的活动中去；它能使决策、计划和其它管理活动更加科学、精确、灵活。

因此，建立计算机学生信息管理系统是一种客观发展必然趋势。随着我国经济、科技的发的，人才开发管理的加强，我们一定要努力创造条件，促进使用计算机的学生信息管理现代化。 实习体会:

三年的大学生活,让我对计算机理论知识有了一定的了解,但实践出真知,唯有把理论与实践相结合,才能更好地为社会服务.为期多日的上机实习,我上网查阅了一些计算应用知识并对毕业论文所需的资料进行了粗浅的了解,为接下来的毕业设计作准备,提高了我的动手能力,同时也让我了解到了自己的不足,我会继续努力,完善自我,为社会主义现代化建设做贡献.对于学校的精心安排和指导老师的用心辅导非常感谢. 篇八：计算机实验三实验报告 深 圳 大 学 实 验 报 告 课程名称 计算机导论 项目名称 文字信息处理 学 院 专 业 指导教师

报 告 人 学号

实验时间 2012年10月22日 提交时间 2012年10月28日 教务处制

一、实验目的与要求

1．掌握word的基本操作；

2．掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术； 3．掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术； 4．熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作；

二、实验内容与方法

3.了解图片的插入及其格式设置、公式编辑器的运用、如何插入艺术字、插入对象。

三、实验步骤与过程 1. word的启动和退出

在windows桌面上，执行“开始”→“所有程序”→“microsoft office”→“microsoft office word 2003”命令，或双击桌面上的word快捷图标，打开word应用程序窗口。 2 1.文档的创建

2.文档的保存

选择“文件”菜单的“保存”命令。系统会弹出“另存为”对话框，允许用户在其中选择保存位置、文件类型，并输入文件名。 3.文档的关闭

4.文档的打开

3. 文档的编辑操作

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(1) 文档的输入

(2) 选定文本

①移动鼠标。 ②双击鼠标。 ③三击鼠标。

④在左边缘选取文本。将鼠标指针移动到页的左边缘上，这时鼠标指针变成向右的箭头形状。

⑤选择垂直文本块。 (3) 删除、移动与复制

删除文本是将文档中多余的内容去掉。

移动文本是指将文本从原来的位置删除并将其插入到另一个新位置。 复制文本是把原文本的一个完全相同的备份插入到一个新的位置上。 (4) 查找与替换

执行“编辑”菜单的“查找”命令，出现“查找和替换”对话框。 二．

(1) 字符格式

对字符的格式化处理，包括选择字体、字号、颜色、下划线、特殊效果、设置字符间距、动态效果等，进行字符格式化，可选定文本，然后执行“格式”菜单的“字体”命令，在“字体”对话框中对各项进行设置。

(2) 段落格式

在文档中，凡是以“?”标记为结束的一段内容称为一个段落。段落格式化包括了段落的对齐、左缩进、右缩进、首行缩进、段前段后间距、行间距、段落边框、段落底纹、首字下沉、设置分栏等的设置。

给段落设置首字下沉，可选择段落后执行“格式”菜单的“首字下沉”命令，出现“首

(3) 页面格式

页面格式化主要设置页面的上、下、左、右边距，页面方向，纸张大小，以及页眉页脚距边界的距离等。

(4) 页眉页脚的设置

页眉页脚是出现在每页顶端和底端的文字。页眉页脚中常常包含页码、页数、章节标题等。

(5) 打印预览和打印

① 打印预览

使用打印预览，可以在真正打印输出前，在屏幕上精确地显示文档的打印外观效果。 ② 打印文档

执行“文件”菜单的“打印”命令后，出现“打印”对话框，在其中可以对打印机、打印范围、打印品质、纸张、送纸方式等进行设置。 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 三

1.图文混排 ①插入图形

根据图形对象来源的不同，可能需要插入以下几类的图形对象：

移动光标到需要插入图片的位置，执行“插入”菜单的“图片”/“剪贴画”命令，弹出剪贴画任务窗格，在“搜索文字”文本框中输入类型，在“结果类型”中选择“剪贴画”，然后单击“搜索”按钮。 2.插入已有的图形文件

3.截屏后插入

4.插入自绘图形

5.插入自选图形

2.编辑图片

编辑图片包括移动图片、改变图片大小、裁剪图片，旋转图片、调整亮度、调整对比度等。选中图片，使用“格式”菜单的“图片”命令，或是使用“图片工具栏”中的工具按钮编辑图形对象。“图片工具栏”属于浮动工具栏，即只有当选中一个图片对象时，“图片工具栏”才会出现，如果没有选中的图形对象，则“图片工具栏”不会出现。 3.调整图片与文字的位置关系

用鼠标单击图形对象的任一位置，该图形四周将出现八个小矩形控点，表明该图形对象被选中。执行“格式”菜单的“图片”命令，出现“设置图片格式”对话框，选择“版式”标签，会出现对话框。 3公式编辑器

使用“插入”菜单的“对象”命令，打开“对象”对话框，在“对象类型”中选择“microsoft equation 3.0”，单击“确定”按钮，则屏幕就会出现公式编辑窗口和“公式”工具栏。“公式”工具栏上面一栏为符号工具栏，下面一栏为模板工具栏。符号工具栏包括10类150种在公式中经常使用的数学符号、特殊符号和希腊字母等。

4.插入艺术字

执行“视图”菜单的“工具栏” \\ “艺术字”命令，出现“艺术字”工具栏。单击“插入艺术字”按钮，出现“艺术字库”对话框，选择一种样式后，出现“编辑“艺术字”文字”对话框，输入文字后可设置字体、字号与字形，确定后插入艺术字。 2.表格处理

word的表格处理功能包括了：制作并编辑表格，向表格中输入内容并格式化该内容。 表格通常分为标准的二维表和复杂的自定义表格。 (1) 创建表格

(2) 编辑表格

① 表格区域的选定 ② 插入单元格、行或列

③ 删除单元格、行或列

④ 合并与拆分单元格

合并单元格，即将表格中左右相邻的组成矩形区域的多个单元格合并为一个。 拆分单元格，是将一个单元格拆若干个单元格。 ⑤ 拆分与合并表格

拆分表格是将一个表格以某一行为界，拆分为上下两个的表格。 合并表格则是将上、下两个表格合并为一个表格。 ⑥ 表格属性设置

(3) 将光标定位在表格中，执行“表格”菜单的“表格属性”命令，出现“表格属性”

1.表格内容的输入

在表格中输入内容，只要选定某个单元格，直接输入即可。 2.表格排序

3.表格计算

word表格还提供了一些简单的计算，如求和、求平均值、求最大值、求最小值等。如表三所示，将插入点放在第三列的最下方单元格中，执行“表格”菜单的“公式”命令，出现“公式”对话框，在“公式”框中输入“=sum(c2:c4)”，则计算结果显示在表格三中。 3.邮件合并技术

邮件合并针对问题：发送邮件，信件，文件过程中，要进行大量重复性的文字编辑。比如发一封邮件给若干个人，信里的内容是不变的，只有部分字符微动，因此要使用邮件合并技术。

3，在视图-工具-邮件合并选上

4、在新出的工具条中，选择第二个，插入数据源。

四．个人名片的设置 四、实验结论或体会

word是一个中英文的文字处理软件，能够辅助人们在计算机上制作文挡的系统，它具有文字的输入、编辑、排版和打印功能，它处理的对象包括文字、图形、图片、表格、各种链接对象等。利用它，可以编辑出图文并茂的文档、报纸、书与因特网上的主页。本实验主要学习了word的使用、文档的建立、表格的制作等操作。 五、思考题 1．将鼠标指针移动到文档中正文左侧的任意位置，当鼠标指针变成指向右侧的箭头形状时，单击、双击和三击鼠标左键分别代表什么选择操作？ 鼠标指针移动到文档中正文左侧的

任意位置，当鼠标指针变成指向右侧的箭头形状时，单击：拖动是选中（整行）。双击：选中整段。

2．word中的域有哪几部分组成？ word域的英文意思是范围，类似数据库中的字段，实际上，它就是word文档中的一些字段。每个word域都有一个唯一的名字，但有不同的取值。 首先，我们了解几个与域相关的概念。域是文档中的变量。域分为域代码和域结果。域代码是由域特征字符、域类型、域指令和开关组成的字符串；域结果是域代码所代表的信息。域结果根据文档的变动或相应因素的变化而自动更新。域特征字符是指包围域代码的大括号{}，它不是从键盘上直接输入的，按<ctrl+f9>键可插入这对域特征字符。

如何去除页眉中的横线

1。确认插入点位置于页眉。 2。

3。在打开的“边框和底纹“对话框中，切换到“边框”选项卡。 4.单击“确定”按钮即可完成

（实验报告的篇幅控制在8-10页） 图片已关闭显示，点此查看

篇九：计算机专业实习报告范文 计算机专业实习报告范文

第一是要真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去服务部实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道师傅怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么等等!踏进公司的办公室，只见几个陌生的脸孔用莫名而疑惑的眼神看着我。我微笑着和他们打招呼，尴尬的局面立刻得到了缓解，大家多很友善的微笑欢迎我的到来。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“师傅早”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和师傅们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了老师的信任。 第二是沟通：要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到网络中心，老师并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做哪些工作，不清楚你想了解什么样的知识，所以跟老师建立起很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可获缺的钥匙。通过沟通了解，师傅我有了大体的了解，一边有针对性的教我一些计算机知识，一边根据我的兴趣给予我更多的指导与帮助，例如我对网络布线，电脑硬件安装，系统、网络或硬件故障排除，工作原理应用等方面比较感兴趣，师傅就让我和他一起完成电脑故障排除工作。

第三是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。在中心时，老师就跟我说，想做电脑维护这一块，激情与耐心必不可少，在产品更新方面，这一行业就像做新闻工作，不断的在更新，这就需要你有激情去发现与创造，而你的耐心就要用到不断的学习新知识，提高自己的专业水平当中去。在一些具体的工作当中也是这样的：记得刚来公司实习的时候老板安排我学习安装winxp操作系统，我本想这应该是非常简单的事，可没想到出现了很多问题，还是在师傅一步一步的教导下，直到最后才把系统安装成功，用了整整两天的时。

复安装调试，一遍又一遍的调试安装，自然有些烦，但我用我的热情与耐心克服这些困难，师傅也帮我用书面的方式整理了不少关于硬件故障的经验，比如说：我们可以在电脑启动的

时候就可以通过声音来判断故障：1短:启动正常，2短:非致命错误， 1长1短:显示错误 ，1长2短:键盘错误;计算机蓝屏的原因有：

一、系统重要文件损坏或丢失引起的 (包括病毒所致)，二、内存超频或不稳定造成的蓝屏，三、硬件的兼容性不好引起的蓝屏，四、硬件散热引起的“蓝屏”故障;计算机经常死机的原因有：一、系统出现错误包括病毒所致，二、主板的芯片或者其他的零部件损坏，三、显卡接触不良，四、内存接触不良，五、cpu风扇散热不良，六、计算机的电源有问题，七、硬盘出现故障等;计算机黑屏的原因：一、显示器断电，或显示器数据线接触不良; 二、主板没有供电; 三、显卡接触不良或损坏; 四、cpu 接触不良; 五、内存条接触不良; 六、机器感染 cih 病毒，bios 被破坏性刷新等等。因为我师傅是硬件方面的工程师，对软件了解可能比较少吧，所以在软件方面的故障我接触的比较少，大多客户都是中病毒引起的，直接重装系统就解决问题了。但是我觉得重装系统实在是耗费太多的时间了，所以我就自学了很多软件方面的知识以完备自己。在公司里我问师傅，查资料，一个个问题迎刃而解，自己在这方面的知识得到了充实。这些在平常的书本上仅仅是获得感性的认识，而在这里真的实践了，才算是真正的掌握了，也让我认识到了自己的不足，告诫自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于钻研。

第四是“主动出击”：当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。在公司的时候，我会主动的打扫卫生，主动地帮师傅做一些力所能及的事情，并会积极地寻找合适的时间，向老师请教问题，跟师傅像朋友那样交流，谈生活学习以及未来的工作，通过这些我就和师傅走的更近，在实习当中，，师傅就会更愿意更多的指导我，使我获得更大的收获。有时我就自高奋勇，独自去一些地方进行检修等故障排除。

整个的实习过程是紧张而愉快的，我的工作态度和成效也得到了总经理和同事们的一致称赞。作为我在踏出社会之前的为数不多的几次实践中，这次的实践的确给予了我很多。