雪花和雨滴小班教案
设计思路:
引导幼儿体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。 活动目标:
1、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。 2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。 3、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填 编新词。 重难点分析:
重点一一引导幼儿用优美的声音完整演唱歌曲。 难点一-初步尝试为第二段填编新词。 活动准备:
知识一一有观察过下雨下雪的景象。 物质-一课件、磁带、钢琴。 活动方式:集体、个别相结合。 活动过程.: 导入:
1、律动:根据优美音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。 2、发声练习: (1)师生问好。
( 2 )出示课件，理解上行音和下行音。第一句就像.上飞的小飞机，一个音比一个音高，叫，上行音。跟课件用\"啦啦\"唱;第一句就像下落的小雪花，一个音比一个音低，叫下行 音。跟课件用\"飘呀飘\"唱。
3、引起兴趣:小朋友闭上眼睛，数3下睁开，教师吹白色碎纸屑，问: \"是谁从天空飞下来? \"小雪花是怎样飞下来的? \" (沙沙沙，轻轻飘下来。) 二、展开
(一)看课件学第一段:
1、看课件第一段语言节奏朗诵: \"每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看
大屏幕\"。 2、理解分析歌词:
( 1 )咱们一起问问\"是谁，敲着窗户沙沙沙? \"小雪花会怎样回答\"? ( 2 ) \"小雪花怎样来的\"?
( 3 ) \"小雪花要来告诉我们什么\"? (冬天来到了) 4、语言节奏朗诵:
( 1 )师问第一句，幼儿朗诵后三句。 (2)集体完整朗诵。
5、学唱歌曲: \"今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听\"!
( 1 )看课件欣赏范唱。\"你听到什么\"? \"第一句是我们学过的什么音，一音比一声音高\"? (上行音) \"第二句是我们学过的什么音，一音比一声音低\"? (下行音 ) ( 2 )完整演唱两遍。 (二)填编第二段:
1、填编歌词: \"冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁‘滴滴滴滴答’\"? \"小雨滴会说些什么\"? \"小雪花飘下来，那小雨滴呢\"? (落下来)\"小雨滴想告诉我们什么\"? (春 天来到了) 2、朗诵歌词:
( 1 )教师说前半句，幼儿填编不一样的后半句。 (2)语言节奏朗诵。
3、唱第二段:小雨的也想唱着歌来玩行不行? (1 )学着第一段试着唱一唱。 ( 2 )看课件唱第二段。 (三)完整演唱两段。
1、\"雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么\"? 2、\"这首歌好不好听?我们给它起个名字? \" (《雪花和雨滴》) 3、加动作表演唱，教师稍加工，时动作更有美的感染力。 三、结束
1、游戏: \"太阳公公追雪花\"。\"大自然带给我们神奇的变化，太阳公公出来雪花会怎样\"?师当太阳公公，唱完歌曲小雪花跑，太阳公公拍到谁谁就不动表示\"化了\"。
2、\"冬天里还有什么好玩的游戏\"? \"等下雪时我们再堆雪人、打雪仗好不好\"?自然结束。
