什么样的课堂是好课堂
真正的好课堂，应当是师生关系融洽，学生精神放松，大胆发言，敢于说不，课堂气氛活跃。好的课堂应该是：
1、富有生命的课堂。教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。
2、富有活力的课堂。在课堂中表现为师生精神放松，形体自如、个性突出。“活力”尊重人身心需要，“活力”赋予各种交往、互动以积极的开放的意义。
3、和谐互动的课堂。和谐互动的意义就在于对每个个体生命价值、特殊才能，个性差异的肯定与尊重。在课堂中表现为：所有的孩子都在交流、在欢笑、在表演、在思考、在争辩、在给予、在索取、在书写、在创造。教育成为人一生最大的享受。
4、充满关爱的课堂。爱是一切理念的情感基础。没有爱，就没有教育；没有爱，人活得就不像个人，爱使教育成为真善美的乌托邦，爱使学校成为真实的人的学校。
5、张扬个性的课堂。课堂上，学生不再死守“老师即权威论”，而敢于跟你争个面红耳赤，敢于向你说不。
总之，一堂好的课堂应该体现一种人文关怀，能够营造民主和谐的教学氛围，让同学们充分发挥自主性；同时，一堂好的课堂是一种开放性教学的课堂，能够激发学生的学习热情，培养创新精神。
