《幼儿园教育指导纲要》试卷
一、填空（每空1分，共20分）
1、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。
2、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值， 二是认知发展的价值.。
3、幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。 4、幼儿园的教育活动，是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。
5、幼儿教育的内容可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、语言、科学、艺术等五个方面。
6、幼儿园应与_家庭、社会、密切合作，以及与 小学 、相互衔接。 7、幼儿园必须把保护幼儿的生命、和促进幼儿的健康、放在工作首位。 二、选择题
单选项（每题1分，共20分）
1、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（ C）。
A、感受能力 B、表现能力 C、创造能力 D、思维能力 2、语言领域要求养成幼儿注意（A ）的习惯，发展语言理解能力。 A、倾听 B、说话 C、勤劳 D、写作 3、教师应成为幼儿学习活动的支持者、（B ）、引导者。 A、指挥者 B、合作者 C、指导者 D、教育者 4、对幼儿发展状况评估的目的是（ D）。
A、筛选、排队 B、教师反思性成长 C、提高保教质量 D、了解幼儿的发展需要
5、18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是( A )。 A、《爱弥尔》 B、《教育漫话》 C、《人的教育》 D、《母亲读物》
6、( A )提出著名的\"白板说\"，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。
A、夸美纽斯 B、卢梭C、洛克 D、福禄倍尔
7、批评清末民初我国幼儿教育机构\"外国病\"、\"花钱病\"、\"富贵病\"的教育家是 ( A ) 。
A、陶行知 B、张雪门 C、陈鹤琴 D、张宗麟
8、2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的\"五领域课程\"内容包括的五个方面是( B )。
A、体育、艺术、语言、常识、社会 B、健康、语言、社会、科学、艺术 C、体育、德育、艺术、科学、社会 D、健康、计算、社会、科学、艺术 9、规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是( A )。 A、《幼儿园教育纲要》 B、《幼儿园工作规程》 C、《幼儿园工作暂行管理条例》 D、《未成年人保》
10、\"孟母三迁\"的故事说明，影响人的成长的重要因素是( A )。 A、环境 B、邻居 C、母亲 D、成熟
11、促进幼儿全面发展的首要条件是( C )。 A、良好的智力品质 B、良好的道德素质 c、良好的身体素质 D、良好的个性品质
12、\"对幼儿照料与教育就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。\"这句话体现了( C ) 。
A、个别教育原则 B、因材施教原则 c、保教结合原则 D、集体教育原则
13、根据我国《幼儿园工作规程》。下列哪项不属于幼儿教师的职责?( A ) A、学期(或学年)初做好本班收费工作 B、观察、分析、记录幼儿发展情况
c、与家长保持经常联系 D、定期向园长汇报工作
14、教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于( B )。 A、按规定不能用 B、小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C、说否定句有损教师形象 D、容易造成幼儿的逆反心理
15、对儿童身心影响最大的家庭因素是( A )。 A、家庭生活方式 B、家庭经济状况 C、家庭结构 D、家庭主要成员的文化程度 16、对幼儿园幼儿活动的正确理解是( D )。 A、让儿童尽情地随意玩耍
B、在安全的前提下按课程的要求活动 C、为儿童舒展筋骨而进行活动
D、教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展
17、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( D )教育原则。
A、启蒙性 B、发展适宜性 C、活动性 D、综合性
18、在幼儿教师的专业素质中，( A )是首要的因素，它是幼儿教育的前提。 A、爱心 B、观察力 C、组织能力 D、与儿童沟通的能力 19、( A )是目前我国家园工作中最常用的一种形式。 A、开放日制度 B、家长接待日 C、家访 D、电话联系 20、幼儿园教育工作的评价以（B ）为主。
A、管理人员评价 B、教师自评 C、家长评价 D、社会评价
三多项选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分） 1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（ C ）颁布的。 A、1996年7月 B、1996年9月 C、2001年7月 D、2001年9月
2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度
促进幼儿（ B ）等方面的发展。 A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能 C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力
3、幼儿园教育工作的评价以（ B ）为主。 A、管理人员评价 B、教师自评 C、家长评价 D、社会评价
4、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（ D）。
A、终身教育的理念 B、“以知识为本”的幼儿教育 C、面向世界的科学的幼儿教育 D、“以人为本”的幼儿教育 5、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（ D ）。 A、内心的表现 B、直观的表现 C、创造性的表现 D、创造性自我表现 6、对幼儿发展状况评估的目的是（ BCD ）。 A、筛选、排队 B、教师反思性成长 C、提高保教质量 D、了解幼儿的发展需要
7、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（B ）。 A、领域间的整合 B、领域内的整合 C、超领域的整合 D、多个领域之间的整合
8、幼儿园应与（ B、D ）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 A、中学 B、家庭 C、社区 D、社会 9、幼儿发展评价的方法不包括（D ）。
A、作品分析法 B、谈话法 C、问卷调查法 D、家长评价
10、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ D ），使之体验自由表达和创造的快乐。
A、认识水平 B、情感体验 C、创造思维 D、审美经验 11、幼儿园教育是（ BC ）的奠基阶段。 A、基础教育 B、学校教育 C、终身教育 D、社会教育
11、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（ CD ）。 A、该领域的价值取向 B、教师该做什么、怎么做 C、该领域应当注意的普遍性的问题 D、该领域教和学的特点
12、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（ C ）。
A、感受能力 B、表现能力 C、创造能力 D、思维能力 13、教师应成为幼儿学习活动的（ ABD ）。 A、支持者 B、引导者 C、指导者 D、合作者
14、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（ B ）。
A、幼儿园的条件 B、教师的素质 C、园长的领导 D、良好的课程资源 15、（ C ）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。
A、生源 B、师资 C、园所文化 D、信誉
16、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（ B ）和行为。 A、感性认识B、环保意识 C、人文意识 D、自然规律
17、健康领域的活动要（ C ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有
损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 A、发挥 B结合 C、充分尊重 18、选择教育内容的依据是（ D ）。 A、教材顺序 B、教学计划的安排 C、幼儿园的要求 D、幼儿的兴趣与水平
18、语言能力是在（ D ）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 A、一日生活 B、交往 C、活动 D、运用
19、语言领域要求养成幼儿注意（A ）的习惯，发展语言理解能力。 A、倾听 B、说话 C、勤劳 D、写作
20、教师应成为幼儿学习活动的支持者、（ B ）、引导者。 A、指挥者 B、合作者 C、指导者 D、教育者 四、简答题（每题5分） 1、幼儿园教育的特点是什么？
答：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。 2、如何建构积极有效的师幼互动？
答：首先，安全、愉快、宽松的外部氛围是构建积极、有效互动的基本前提。其次，师生双方特别是教师在师幼互动中保持关注也是构建积极互动的必要条件。此外，要重视教师和幼儿之间积极、充分的情感交流，教师深入、有效的参与和引导也是构建积极、有效互动的关键所在，师幼互动不仅是幼儿主体建构和发展的过程和重要途径，对教师的主体发展，师幼互动同样具有举足轻重的作用。 3、什么是家园合作？
答：（1）家园合作是一种双向互动活动，是家庭教育与幼儿园教育的相互配合
（2）家园合作要考虑幼儿园和家庭双方的需求，但家园合作围绕的核心是儿童，他们是幼儿园和家庭服务的对象，促进儿童全面发展是家园合作追求的最终目标。
（3）家园合作需要合作双方有积极主动的态度，它包括家长对孩子的爱心与责任心，对幼儿园乃至整个教育的信任与支持，也包括教师对家长的热情接纳和对家长参与的信心。
4、幼儿园的教育活动的教学方法有哪些? 答：（1）活动法：游戏法、实验法
（2）直观法：观察法、演示法、示范法 （3）口授法：谈话法、讲解法、讲述法
