科技情报开发与经济 文章编号：１００５—６０３３（２０１４）１４—００７２—０３ ＳＣＩ－ＴＥＣＨ ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ ＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴ＆ＥＣＯＮＯＭＹ ２０１４年第２４卷第１４期 收稿日期：２０１４－０５－０６ 高职院校阅读现状及阅读推广策略分析 沈 萍 （江苏经贸职业技术学院图书馆，江苏南京，２１１１６８） 摘要：分析了高职院校学生的阅读现状，指出了目前高职院校学生在阅读方面存在 的问题．主要有阅读时间短、专业阅读少、阅读层次浅等，并针对性地提出了高职院校 图书馆的阅读推广策略，以激发高职学生的阅读兴趣，培养其良好的阅读习惯。 关键词：高职院校；阅读现状；阅读推广 中图分类号：Ｇ２５２．１ 文献标识码：Ａ １阅读推广概述 培根说过：读书在于造就完全的人格，读书能陶冶个性。阅 读是人类互相交流、分享经验、合作创新的重要方式，是学习知 读、结构性阅读和目标性阅读，更缺失“苦读”和“悦读”以及“深 阅读”和“深思考”。所以，近年来各高校图书馆都在积极举办阅 读推广活动，以培养大学生的良好阅读习惯，引导其从“浅阅读” 走向“深阅读”。开展阅读推广活动对培养大学生良好的阅读习 识、传承文明、提高人口素质的基本途径。当前，阅读推广已经是 全世界图书馆都非常重视的一项职能，无论是联合国教科文组 织，还是欧美发达国家，以及发展中国家，无不对图书馆在阅读 惯有很大的推动作用，而高职院校学生的阅读问题更为突出，一 些基础的阅读推广活动根本无法改变原有状态，需要馆员从读 者的角度出发，用心营造良好的阅读氛围，开展持续而有针对性 的阅读推广活动，才能帮助读者建立良好的阅读习惯。 推广中所扮演的角色、发挥的作用寄予厚望。作为一种体现图书 馆教育职能的活动，大学图书馆的阅读推广关注点是学生的课 外阅读活动，讲究跨学科、跨专业的人文教育。人文教育打破了 专业壁垒，注重对人自身发展需要的尊重和关怀，谋求智力、道 德、审美能力各方面的共同发展，其目的是帮助学生获得终身学 习的能力，通过不断完善自身来适应社会发展需要，这在专业划 ２高职院校的阅读现状 ２．１ 阅读时间短且阅读能力低 通过对江苏经贸职业技术学院学生的调查问卷，同时对比 其他高职院校的调查结果＿１ ，得出结论：高职院校学生每天图 书阅读时间不到１ ｈ的占被调查人数的５０％以上，每天阅读１ ｈ一 分明晰成熟的大学校园里具有积极的意义，而这与高等教育所 提倡的培养复合型高素质人才的目标是一致的。阅读推广活动 的最终目的是使读者获得终身受益的阅读能力，尤其是养成良 好的阅读习惯，而好的阅读习惯不仅对一个人的成长发挥着重 要的作用，对整个社会的发展也有着重要的影响。 高校图书馆是大学生读书学习的第二课堂，阅读思考是提 ４ ｈ的学生占被调查人数的１／３，每天阅读达４ ｈ以上的学生不足 １０％。还有不少学生认为读书对提高个人能力素养没有关系，甚 至还有很多学生在校期间从没到图书馆借过书。另外，高职学生 的阅读能力普遍较低，很多学生进学后，仍沿用中学时的学 习方法，课堂内外都只围着教科书转，不愿进入图书馆，不肯多 花时间进行课外阅读。有的高职学生虽然到图书馆借阅一些书 高大学生综合素质的重要途径。很多大学生表现出阅读方式的 随意性、内容选择的盲目性、机制取向的非主流性以及对互联网 籍，但往往停留在浅层次的阅读上，不会去认真思考和品味，更 的依赖性等特点。中国阅读学研究会会长徐雁教授指出，当今社 会大学生的阅读现状存在着严重的缺失，缺失人文阅读、纸本阅 无法理解书中的精华。这与长期以来高职院校的教育方针“重实 践、轻人文”不无关系，在巨大的就业压力之下，高职院校普遍重 Ｔｈｅ Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ Ｅｘｐｅｃｔａｎｃｙ Ｔｈｅｏｒｙ ｉｎ ｔｈｅ Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｏｆ Ｂｒａｉｎ Ｄｒａｉｎ ｉｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｌｉｂｒａｒｙ ＺＨＡＮＧ Ｓｈｕａｉ，ＧＡｏ Ｃｈｅｎ，ＺＨＡＩ Ｘｉａｏｌｅ ＡＢＳＴＲＡＣＴ：Ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓ ｔｈｅ ｍａｉｎ ｃｏｎｔｅｎｔｓ ｏｆ ｔｈｅ ｅｘｐｅｃｔａｎｃｙ ｔｈｅｏｒｙ，ａｎｄ ｂｙ ｕｓｉｎｇ ｔｈｅ ｅｘｐｅｃｔａｎｃｙ ｔｈｅｏｒｙ， ａｎａｌｙｚｅｓ ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎｓ ｏｆ ｂｒａｉｎ ｄｒａｉｎ ｉｎ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｌｉｂｒａｒｙ，ａｎｄ ｂｙ ｕｓｉｎｇ ｔｈｅ ｍｏｄｉｆｉｅｄ ｅｘｐｅｃｔａｎｃｙ ｔｈｅｏｒｙ ｍｏｄｅｌ，ｐｕｔｓ ｆｏｒｗａｒｄ ｓｏｍｅ ｍｅａｓｕｒｅｓ ｆｏｒ ｓｏｌｖｉｎｇ ｔｈｅ ｂｒａｉｎ ｄｒａｉｎ ｉｎ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｌｉｂｒａｒｙ． ＫＥＹ ＷＯＲＤＳ：ｅｘｐｅｃｔａｎｃｙ ｔｈｅｏｒｙ；ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｌｉｂｒａｒｙ；ｂｒａｉｎ ｄｒａｉｎ；ｅｘｐｅｃｔａｎｃｙ ｖａｌｕｅ ７２ 沈萍高职院校阅读现状及阅读推广策略分析 本刊Ｅ－ｍａｉｈｂｊｂ＠ｓｘｉｎｆｏ．ｎｅｔ 图书馆工作研究 视专业建设、工学结合、校企合作等，注重培养学生在专业上的 作，同时为了讲求实效，不能只停留在搞活动、排场次等表面形 实践能力、动手能力、职业技能，而对于学生传统文化、人文素质 的提高，则由于受学生在校时间短的不得不放在次要地位 式上，要以读者需求为中心，以提升读者综合素质和职业素质为 目标，以读者的感受、收获和满意度为指标组织阅读推广活动。 上，因此，对学生的课外阅读往往关心不够，指导不多，使得高职 学生对语言文字的感知能力日益下降，进而导致了阅读能力的 ２高职院校阅读推广的策略 退化。 ２．２专业阅读少而休闲阅读多 在高职院校，学生阅读的主要动机是兴趣爱好与辅助学习， 因此，在调查问卷中，超过４０％的学生阅读动机首选是“兴趣爱 好”，其次是“辅助学习”，占３５％以上，其中，进行有计划、有目的 阅读的学生只占１０％，而４０％的学生进行的是没有任何目标的 休闲式阅读，５０％的学生跟风阅读。如果统计图书借阅排行榜就 可以看到，长期居高不下的往往会是文学书，并且这些图书里很 少有文、史、哲、名人传记和经典文学作品，大多是穿越时空小 说、都市言情小说、玄幻武侠小说等；而排在其后的是一些考证 类书籍，因为有一部分学生是英语、计算机等级考试以及专升本 考试等应试型读者，所以在考试前夕，这类图书的借阅率会迅速 攀升；学术类专著的借阅率一直都很低，很多专业方面的权威学 术著作从进馆后就无人问津。 １．３阅读程度浅且阅读氛围薄 如果浏览读者的借阅记录，会发现娱乐读物备受欢迎，高职 学生大部分以阅读时尚娱乐类的书籍居多，他们追求娱乐性浅 阅读的趋势越来越明显。浅阅读是指一种浅层次的、以简单轻松 甚至娱乐性为最高追求的阅读形式。浅阅读主要表现为随意性、 跳跃性、快餐式、浏览式、碎片化的阅读。在这种状态下，“读图” 和“读网”成为学生的常态，浅阅读虽然可以快速获取信息以及 扩大知识面，但如果只是为了消闲娱乐，或是为了获取某种利 益，而没有将其用来提升学识修养和理论思维，那么，其过于功 利性的读书目的，会使人思维钝化并丧失学习的自觉性。另外， 随着浅阅读的盛行，高职院校的阅读氛围更加淡薄，图书馆的人 气大多在各种考试备考前大涨，其他时间到馆人数与前几年相 比下滑明显，图书借阅率更是呈逐年下降趋势，专业的纸质资源 和电子资源的利用率都较低。 １．４纸质阅读多而电子阅读少 这里所说的纸质阅读多、电子阅读少主要指的是专业文献， 高职院校学生阅读的专业文献大多会是纸质文献，而日常学习 生活中对于专业电子资源的需求极低，如有的课业需要查找资 料，首选会是搜索引擎检索，而图书馆订购的专业数据库，学生 一般不做深入了解。可见，在学生读者中数据库的利用率不高， 其直接表现形式就是图书馆在做数据库推广时，如果不预先组 织安排，主动到场听培训讲座的学生就会寥寥无几。除了做毕业 论文时能用到的期刊全文数据库外，像电子图书、报告厅等数据 库在试用时点击率就一直偏低，就连考试类数据库的点击率也 不是很高。 上述阅读现状在高职院校具有普遍性，长此以往对学生的 综合素质培养全无益处，并且与高职教育培养实用、有用人才的 宗旨也不相符，因此，高职院校图书馆要积极地开展阅读推广工 ２．１创新推广模式引导专业阅读 高职教育实行工学结合、校企合作，使培养对象能更好地 适应未来职业工作的需要，强调在拟真的职业环境中完成日常 教学，尽量实现“教学做”的一体化。从教学效果看，在培养教育 对象显性能力的同时，更强调个体隐性能力的开发。因此，专业 阅读是非常必要的，而引导专业阅读最有效的方法是，借助校 内各院系的专业资源力量，研究相关专业人才培养目标，分析 学生就业岗位及其职业素质、职业能力，根据人才培养方案要 求开展阅读推广活动。脱离院系专业需求和支持的阅读推广活 动就如无源之水，凭空想象出来的活动计划很容易变成无本之 木。图书馆必须加强与院系的合作，针对专业培养目标和学生 职业需求，制定阅读规划，聘请学科专家开列分年级、分专业的 个性化阅读菜单，以帮助学生建立合理的阅读结构，并通过专 业阅读为各阶段的学习注入必备的专业素养，从而有利于馆藏 资源和人力资源合理配置，增强阅读推广活动的针对性和实效 性。另外，除了推荐专业课相关书籍外，图书馆可以开具人文素 养阅读菜单，让由低到高年级的学生依次穿插进行经典阅读， 拓宽其知识面，培养其广泛的阅读兴趣。学生的阅读规划可以 在新生入学教育时进行授课讲解，还可以通过图书馆网站、院 系网站等发布推广。 ２．２培育学生读书社团以带动阅读 引导学生的课外阅读，必须充分发挥其自身的主动性和积 极性，并成立读者协会＿４］，架起一座图书馆与读者之间的桥梁， 不仅可以把图书馆的各种资源向读者宣传，还能了解广大读者 的阅读需求。图书馆要安排有读者工作经验的馆员来具体指导 读者协会的工作，针对高职学生怕读书、读书少的现状，开展适 合他们的阅读活动，如：制订循序渐进的阅读计划，摘选经典文 章作为集体阅读的内容，定期组织协会活动；帮助他们制订切实 可行的计划，针对当前大学生关注的热点，邀请有关专家开设专 题讲座；组织社团学生阅读经典，举办阅读交流会、读书沙龙，将 阅读中碰到的各种问题提出来供大家讨论，并交流和分享读书 心得和阅读乐趣；为读者协会提供场地，提供与经典图书相关的 各种资料，聘请或亲自担任指导老师；建设专门的阅读网站，提 供在线讨论组、建立ＱＱ交流群等，为协会成员提供相互交流和 学习的平台，并及时展示会员的阅读成果。当新生入学时，读者 协会要及时把热爱读书的新生吸收到组织中，壮大会员队伍，并 加强对会员的管理、引导和培养。通过广大读者协会会员的示范 和引领，感染和影响所在宿舍、班级的其他学生，以点带面地推 进校园阅读推广活动的开展。 ２．３ 注重活动策划吸引读者关注 图书馆作为高职院校阅读推广活动的主要组织部门，在开 展阅读推广活动方面应具备合作意识，要积极联合学校的相关 ７３ 沈 萍高职院校阅读现状及阅读推广策略分析 本刊Ｅ－ｍａｉｈｂｊｂ＠ｓｘｉｎｆｏ．ｎｅｔ 图书馆工作研究 部门或学生团体开展阅读推广活动，使得活动的参与面广，并确 保其能顺利开展。图书馆可以联合的部门包括学校的宣传部、 团委、学工处、教务处、各院系等，另外，校学生会、学生社团通 常也是图书馆阅读推广活动的合作伙伴。图书馆主要的大型阅 读推广活动就是读书节或读者服务月，此外还有一些专题性的 在现场互动环节表现突出的读者给予一定的物质奖励，对于参 加数据库系列培训并通过考试获得证书的学生，与学校教学部 门协商视同完成选修课相应学分等；鼓励读者协会多开展有益 殊贡献的学生干部给予更多的奖励。 的阅读活动，为他们划拨尽可能多的活动经费，对于协会中有特 活动项目。任何活动要想取得好的效果，必须做好策划，一个成 功的活动项目通常包括活动主题、详尽的策划与设计、目标人 群、前期宣传、所涉及的图书资源、经费来源等要素，而活动场 所根据活动主题和参与对象而定。图书馆要根据读者的阅读心 ３结语 高职生在校期间，有没有文化的介入和渗透、有什么样的文 通过阅读来实现的。阅读，是高职院校学生获取知识、开启智慧， 化介入和渗透，将对其成长、成才产生巨大影响，而这些是需要 理和阅读需求确定活动主题，活动策划时要围绕一个积极有益 的主题展开，注重受众的参与性及互动性，要善于推陈出新，不 能光为了完成任务就全盘沿用过去的旧例，对于过往活动中受 到读者欢迎的项目要保留，最重要的还是设计出引人关注的新 为人生打下坚实基础的重要途径，是处于人生黄金期的高职生 们无比重要的校内课。推广阅读、服务阅读、传播文化是高校图 书馆重要的工作任务之一，图书馆必须进一步加大阅读推广服 项目。同时，必须做好活动宣传发动和组织协调工作，在活动准 备阶段，图书馆要广泛听取各方面的意见，并争取学校方方面 面的支持，在此基础上，利用校园网、图书馆主页、宣传橱窗、横 幅和活动展板等各种手段，对活动的目的、内容、意义进行广泛 务力度，有条件的情况下，设立专门的阅读推广机构，拓展阅读 服务场所，创新阅读服务方式，丰富阅读服务内容，构建适合高 职特色的阅读推广服务机制，从而更加广泛地激发学生的阅读 兴趣，使阅读融人他们的学习、生活，最终成为每个人的自觉行 为。 宣传，让广大读者了解和支持阅读推广活动，这是成功举办活 动的基础和前提。在活动开展过程中要进行阅读辅导，同时还 参考文献 要对各阶段阅读关怀的效果进行跟踪评估，以发挥阅读推广的 作用。 ２．４引入激励机制奖励读者阅读 ［１］赵新龙，李健美．高职学生的阅读现状及图书馆的有效措施 ［Ｊ］．高教论坛，２０１１（１０）：１２１—１２３． 苑，２０１２（４）：６３—６６． ［２］李小平．职业院校图书馆的阅读推广活动［Ｊ］．河北科技图 高职生在入校之初，也是刚结束高中阶段的学习，与本科院 校的学生一样有着比较扎实的人文素养背景，随着“重实践、轻 ［３］陈建华．高职院校图书馆学生阅读现状的调查与思考［Ｊ］．科 技情报开发与经济，２０１２（４）：５２—５４． 策研究［Ｊ Ｊ．图书情报工作，２０１３（３）：４７—５１． （责任编辑：刘第一作者简介：沈人文”的课业深入，才变得更加务实而不再注重阅读，所以图书 馆应该在入学之初就对学生加以正确的引导，告诉他们什么是 ［４］吴高，韦楠华．我国高校图书馆阅读推广所存在的问题与对 正确的阅读观，除了３年的专业学习之外，还应该通过阅读获得 更多的养分，以提升自己的学习能力，以便将来呈现出更好的综 伟） 合素质去适应未来的社会竞争。而如何在紧张的课业和校外实 践之余，让学生挤出时间进行阅读，这还得靠图书馆采取行之有 效的措施来实现，主要方法是根据高职生的生理及心理特点，采 取多种激励方式，调动他们的阅读积极性。例如：将学期借书达 到一定数量并且成绩较好的学生，评选为优秀读者，让其享受与 萍，女，１９６８年生，１９９５年毕业于南京 师范大学汉语言文学专业（自考本科），副研究馆员，江苏经贸职 业技术学院图书馆，江苏省南京市江宁区天元东路龙眠大道１８０ 号，２１１１６８． 教师读者同等的借书待遇；在进行数据库推广培训的时候，对于 Ａｎａｌｙｓｉｓ ｔｈｅ Ｒｅａｄｉｎｇ Ｓｔａｔｕｓ ｏｆ Ｈｉｇｈｅｒ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ Ｃｏｌｌｅｇｅｓ ａｎｄ ｔｈｅ Ｒｅａｄｉｎｇ Ｐｒｏｍｏｔｉｏｎ Ｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ ＳＨＥＮ Ｐｉｎｇ ＡＢＳＴＲＡＣＴ：Ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ａｎａｌｙｚｅｓ ｔｈｅ ｒｅａｄｉｎｇ ｓｔａｔｕｓ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎ ｈｉｇｈｅｒ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｃｏｌｌｅｇｅ，ｐｏｉｎｔｓ ｏｕｔ ｓｏｍｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｒｅａｄｉｎｇ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｏｆ ｈｉｇｈｅｒ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｕｃｈ ａｓ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｓｈｏｒｔ ｒｅａｄｉｎｇ ｔｉｍｅ，ｔｈｅ ｌｅｓｓ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｒｅａｄｉｎｇ，ａｎｄ ｔｈｅ ｓｈａｌｌｏｗ ｒｅａｄｉｎｇ ｌｅｖｅｌ，ｅｒｅ．，ａｎｄ ｐｕｔｓ ｆｏｒｗａｒｄ ｓｏｍｅ ｒｅａｄｉｎｇ ｐｒｏｍｏｔｉｏｎ ｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ ｆｏｒ ｔｈｅ ｌｉｂｒａｒｙ ｏｆ ｈｉｇｈｅｒ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｃｏｌｌｅｇｅｓ ｆｏｒ ｍｏｂｉｌｉｚｉｎｇ ｔｈｅ ｒｅａｄｉｎｇ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ａｎｄ ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ｔｈｅ ｇｏｏｄ ｒｅａｄｉｎｇ ｈａｂｉｔｓ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｏｆ ｈｉｇｈｅｒ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｃｏｌｌｅｇｅ． ＫＥＹ ＷＯＲＤＳ：ｈｉｇｈｅｒ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｃｏｌｌｅｇｅ；ｒｅａｄｉｎｇ ｓｔａｔｕｓ；ｒｅａｄｉｎｇ ｐｒｏｍｏｔｉｏｎ ７４
