校园欺凌预防处理制度
近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。根据区教育局《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，特制订《校园欺凌的预防和处理制度》，望全校教职员工和学生严格执行。
一、治理目的：加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围：在校生，在校园内，学校组织的校外活动中。
三、领导小组 组长： 副组长： 成员：
四、校园欺凌专项整治责任
（一）开展教育。各责任人在各自的责任范围内，要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关、措施和方法等。
（二）加强预防。各责任人在各自的责任范围内要加强
校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
（三）及时处理。各责任人在各自的责任范围内，要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向门报案并配合立案查处。
（四）监督指导。各责任人在各自的责任范围内，要加强对学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。
（五）班主任责任：班主任直接与学生接触，最能及时把握学生动态，一要利用一切可能机会，对学生加强安全法制教育，把欺凌行为遏制在萌芽之中。二要深入到学生中，及时了解学生中发生的欺凌事件和行为，及时处理，及时向领导汇报。
（六）建立校园欺凌事件应急处置预案，明确教职工预防处理校园欺凌的职责。及时发现、调查处置校园欺凌事件严肃处理实施欺凌的学生。
（七）广泛宣传。充分利用学校教育阵地，如电子屏、橱窗、宣传语、校园广播等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。
（八）做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”明确相关人员职责，强化相关人员责任意识。
五、奖惩
学校将对不负责任，玩忽职守，造成不良后果的欺凌事件的责任人在评比、晋升、绩效等方面，根据学校考核制度
予以处理。对在教育、预防、发现、处理校园欺凌事件等方面有突出表现的责任人，根据学校考核制度予以奖励。
