部编版五年级下册语文古诗阅读专项综合练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 古诗阅读。
《枫桥夜泊》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（ ），（ ）。
［1］将诗句补充完整，并用横线画出第一句诗中动态描写的诗句，波浪线画出动态描写的诗句。
［2］这首诗的作者是 ______ 朝_____，全诗主要描写了_____季_____ (时间)的景色。
［3］诗中的“姑苏”指的是( ) A.杭州 B.苏州 C.扬州
［4］诗人在前两句诗中描写自己看到的景物有______ 、______ 、______ 和______ 。
［5］用自己的话说说后两句诗的意思。 ___________________________________。
［6］这首诗表达了诗人在旅途中___________的心情,从“______”字可以看 出来。
2. 课内阅读。
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
［1］这首诗是_____代著名诗人________临终前写给________的。 ［2］解释下列字词。
元：________ 乃翁：_______ ［3］用诗中的原句填空。
(1)诗人的遗憾是_______________。 (2)诗人的遗愿是_______________。
［4］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ ___________________________
3. 按要求完成练习。
四时田园杂兴（其三十一） __ ___ _______，____ _________ 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
［1］补充完整这首古诗。
［2］这首诗的作者是_______（朝代）__________。
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［3］诗中分别出现了哪些人物？他们都在做什么？ ___________________________
［4］这首诗表达了诗人怎样的感情？ _____________________________
［5］课外你还知道哪些儿童诗？请你默写一首。
_____________
____________________________，__________________________。 ____________________________，__________________________。
4. 阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（其三十一） 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
［1］“供”在诗中读____，意思是________。“供”在“供不应求”一词中读____，意思是____（①供给，供应；②指按期拿出钱款还贷；③提供某种利用的条件）。
［2］前两句提到的农活有；____、____；从“____”和“____”这对反义词中我们能感受到农民劳作的辛苦，从而体会到诗人对他们勤劳品质的____之情。 ［3］读后两句诗，想象画面，完成对话。
孩童甲（挠挠头）：大人们这么忙，可我们既不会耕田，也不会搓麻线，怎么办呢？
孩童乙（______）：__________________
孩童甲（______）：_________________________ 孩童乙（______）：____________________________
［4］判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①本诗写了大人辛勤劳作，孩子也从小就承担起家庭重担的场面。（______） ②农村的孩子们从小看父母劳动，耳濡目染，也学着种瓜，体现了孩子们对劳动的热爱。 （______）
③古诗写孩子们学大人种瓜，主要是为了表现孩子们很调皮。 （______）
5. 课外阅读。
别董大 [唐]高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
［1］这首诗中描写的景物有哪些？ __________________________________
［2］诗中写景的诗句是：_________________________________ 抒情的诗句是：____________________________________
［3］用自己的话说说“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”的意思。 ___________________________________________
6. 结合注释，欣赏古诗并回答问题。
蝉
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(唐)虞世南
垂緌①饮清露②，流响③出疏桐④。 居高⑤声自远，非是藉⑥秋风。
注释：
①垂緌(ruí)：古代官帽打结下垂的部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。②饮清露：古人认为蝉生性高洁，栖高饮露，其实是刺吸植物的汁液。清露：清纯的露水。③流响：指蝉长鸣不已，声音传得很远。流：发出。④疏桐：高大的梧桐。⑤居高：指栖息在高处，语意双关。⑥藉(jiè)：凭借、依赖。 ［1］写出第三、四两句的诗意。
________________________________________________
［2］根据你对这首古诗的理解，说一说诗中的蝉有什么特点，诗人借蝉表达了怎样的感情。
________________________________________________ ________________________________________________
7. 课内阅读。
送杜少府之任蜀州 [ ]____________
______________________，______________________。 ______________________，______________________。 ______________________，______________________。 ______________________，______________________。
1．默写诗句，并写出作者及朝代。 2．解释词语。
之：_____________________宦游人：_______________________ 若：_______________________歧路：_______________________ 3．诗中最能表现诗人开阔胸襟，豪放胸怀的句子是：__________________________________________________
8. 课内阅读。
夏日绝句
① ，死亦为鬼雄。 ② ，不肯过江东。
［1］请把古诗补充完整，写在下面的横线上。
①_____________________ ②_____________________
［2］这首诗的作者是___代的_____，号________，有“____________”之称。诗中提到的著名历史人物是____________。 ［3］理解下面字词的意思。
①亦：_______________________②鬼雄：_________________________ ［4］写出前两句诗的意思。
______________________________________________________________
［5］这首诗前两句鲜明地提出了________；后两句_______讽刺了_______，表达了诗人的________________________。
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9. 古诗内容我知道。 1､默写《秋思》
秋思
____________________ ____________________ ____________________ ____________________
2､解释词语
意万重:________________ 行人:________________ 开封:________________
3､本诗的作者是( )代( )｡这首诗表达了诗人( )之情｡
10. 读古诗，再做习题。
泊船瓜洲
_______________，_______________。 _______________，_______________。
（1）默写古诗。
（2）这首诗的作者是____代文学家________，诗中强烈抒发了作者的________________之情。
（3）写出下列字词在诗中的意思。
泊：____________ 间：____________ 绿：____________ 还：____________ （4）从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？( ) A.因为诗人人在途中，却心系家乡。 B.因为诗人已经回到家门口了。 （5）写出三、四句诗的意思。
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11. 古诗词阅读。
题临安邸
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 __________________，__________________。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗是____代诗人______ 写的。题目的意思是____________。 ［3］请把诗句的后两句补充完整。你时带着_______的情感来读着两句的。南宋朝廷偏安一隅与陆游临终前对儿子的嘱托______________。形成了鲜明的对比。这两首诗从不同的角度都表现了诗人___________的感情。
［4］请你穿越时空隧道，向南宋人民介绍一下21世纪新中国的幸福生活。 ______________________________________
12. 阅读下面小诗，完成练习。
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小小的花/也想抬起头来/感谢春光的爱——/然而那深厚的恩慈/反使他终于沉默/母亲呵,你是那春光么？
［1］这首诗选自诗集《繁星》，作者是______，表达的主题是____________。 ［2］唐代诗人孟郊《游子吟》中的“__________，__________”一句与本诗表达的思想很接近。
13. 古诗阅读。
从军行 （唐）王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
［1］“从军行”是_____________曲名，内容多写_____________和_____________。
［2］下列理解不恰当的一项是（ ） A.“孤城”的意思是孤零零的城池。 B.王昌龄是唐代著名的边塞诗人。
C.“不破楼兰终不还”，就是身经百战的将士豪壮的誓言：不打败敌人，绝不返回。
D.这首诗反映了诗人渴望收复中原的愿望。
［3］诗中“黄沙百战穿金甲”一句，具有高度的概括性，请做具体分析。 __________________________________________________
14. 课内语段精读。
闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北， 。 却看妻子愁何在， 。 ，青春作伴好还乡。 ，便下襄阳向洛阳。
［1］把诗句补充完整。
［2］这首诗题目中的“闻”字的意思是（ ） A.听说 B.用鼻子嗅 C.名声 D.出名
［3］诗的第二句的意思是：__________________。
［4］这首诗是______朝_______的“生平第一首快诗”，主要表现了诗人对收复河南河北后的_______，表达了诗人强烈的________之情。
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