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河南理工大学2011年度研究生精品课程建设
项目申报的通知
各研究生培养单位：
为贯彻落实《河南理工大学研究生精品课程建设实施办法（暂行）》，聚集优质的教育资源，进一步提高研究生课程教学质量，使学生得到最好的教育，并可以在更大的范围内使教学资源共享，学校决定开展2011年研究生精品课程建设立项工作，现将研究生精品课程建设立项申报工作的有关事宜通知如下： 一、申请条件
1．精品课程建设主要以硕士研究生的公共课和专业基础课为主，充分考虑学科特色与专业分布。课程必须已连续开设3年以上，修读的研究生要达到一定的规模，且学生对本门课程满意度较高。
2．课程目标定位明确，有详细的教学改革和课程建设规划。 3．课程主讲教师造诣高、教学经验丰富、并有合理的教师梯队。 4．有规范的课程教学大纲、教学内容、教材，能及时反映本学科领域最新科技和教学改革成果。
5．有较好的教学改革基础，积极进行教学内容和教学方法的改革，能较好地利用现代信息技术辅助教学，并取得较好的效果。
6．使用国内外优秀研究生教材、国外原版教材或自编特色教材与讲义。 二、申请办法
1.由各学院组织申请。申请者需填写《河南理工大学研究生精品课程建设立项申请表》（一式三份）报所在学院。学院对申报教材的质量进行评议，并写出综合审批意见。
2.申报课程应提交以下材料：
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（1）《河南理工大学研究生精品课程建设立项申报表》。申报表必须按规定的格式打印填报，纸张大小统一为A4标准（表式详见附件）。
（2）课程网站光盘。申报者必须自行开发课程网站，网站内容包括教学大纲、授课教案、教学方法、习题、实验指导、参考文献目录、考核方式、课堂教学录像等栏目。
（3）其它有关材料一套，包括：本课程所属学科专业的人才培养方案；选用或自编的主要教材及必要的配套教材；反映课程改革与建设的教学研究论文及其获奖证书复印件；考试样卷及反映其它形式考试情况的材料；研究生以及相关课程教师的评价意见等。
（4）申报材料既应充分反映课程改革与建设的情况和成果，又要简洁精炼，申报表之外的文字材料请尽量装订成册。多媒体课件可提供设计、使用说明以及典型的界面照片。每门课程的申报材料请装在一个材料袋内。
上述申报资料一并交研究生处培养办。同时将《河南理工大学研究生精品课程建设立项申请表》电子版发送至电子邮箱pyb@hpu.edu.cn,并做好15分钟左右的PPT汇报准备。
三、评选办法
1．评选数额
2011年研究生精品课程将在各学院推荐的基础上遴选部分课程进行立项建设，每门课程将获得1.0~ 2.0万元的经费资助。
2.评选办法
研究生精品课程采用专家会议评审、报主管校领导审定、网上公示的方 式进行。研究生处将组织专家会议评审，对评委会建议名单及所涉申报材料实行20天网上公示，之后正式批准公布资助课程名单。
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3．运行管理 （1）课程上网
研究生精品课程一经确定，即由研究生处负责登入指定网站，保证课程在网上的正常运行与维护。
（2）课程升级
主讲教师应对所授课程定期进行升级，以确保课程的质量。 （3）年度检查
研究生精品课程建设分为立项、开展研究与建设、检查验收、推广使用等四个阶段。研究生精品课程实行年度检查制度。检查工作由研究生处委托专家在网上进行，特殊情况也可到学院检查。检查不合格的课程，可在一年内进行补充、修改后，申请复查，复查仍不合格的课程，取消资助。
（4）评估验收
研究生精品课程建设建设期限为2年。按学校审定的建设计划完成建设任务后，由研究生处组织专家进行评估和验收。验收合格后在全校推广。
请各有关学院高度重视研究生精品课程的立项建设工作，建立切实有效的激励和评价机制，认真做好立项推荐申报工作，加强领导，精心组织，坚持实事求是，不得弄虚作假，保证申报工作的质量。
四、申请时间
申请截止日期为2011年10月20日，逾期不再受理。 研究生处 2011.3.2
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附件
编号：
河南理工大学研究生精品课程建设
立项申请书
申 报 单 位 ： （盖章） 课 程 名 称 ： 课 程 类 型 ： □学位课程 □非学位课程 面 向 对 象： 所属一级学科： 所属二级学科： 所属学科层次：□国家重点学科 □省重点学科 □其他 课 程 负 责 人 ： 申 报 日 期 ：
河南理工大学研究生处
二○一○年四月
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填 写 说 明
1．填写本《申请书》前，应先仔细阅读《河南理工大学研究生精品课程建设实施办法（暂行）》及本说明。
2．本《申请书》封面右上方的“编号”不用填写。其他各项内容须如实填写，力求详尽，表达完整、清晰、准确。内容过于简单，不能说明项目情况者，将视为形式审查不合格。
3．本《申请书》作为研究生精品课程建设立项评审与立项存档备查之用，采用A4纸打印，左侧装订，一式三份（可以复印）报研究生处，每份均需加盖公章。
4．填写有选项的栏目时，请在选项前的“□”内打“√”。
5．填写本《申请书》有关栏目时，如需要可加附页。页面可视需要延展或缩小，字体、字号等可自主选择，但不能删除栏目或改变原有格式，否则视为形式审查不合格。
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1. 课程负责人情况
姓 名 性 别 职 称 电 话 出生年月 学科专业 E-mail 任教经验 年 1-1 基本 信息 最终学历 学 位 所在院系 是否研究生导师 □是（□博士生导师 □硕士生导师） □否
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近三年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时，届数及学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间）（不超过五项）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。 1-2 教学 情况
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近三年来承担的学术研究课题（含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外主要刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）（不超过五项）。 1-3 学术 研究 2. 教学队伍情况
姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中承担的工作 2-1 人员 构成
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教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）；梯队成员的教学经历、中青年教师培养计划与效果。 2-2 教学 队伍 整体 情况 近三年来教学队伍教研活动涉及的领域、提出的教改项目和措施、已经解决的问题和取得的教改成果；在国内外主要刊物上发表的教改教研论文（含题目、刊物名称与级别、2-3 教学 改革 与 教学 研究 时间、署名次序）（不超过十项）（不含第一署名人为课程负责人的成果）；获得的教学研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）（不超过五项）。
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3. 课程描述 3-1 课程发展概述 ~
3-2 教学内容（含课程内容体系结构；教学内容组织方式与目的；实践性教学的设计思想与效果）
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3-3 教学条件（含教材使用与建设；促进学生主动学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）
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3-4 教学方法与教学手段（含多种教学方法灵活使用的形式与效果；现代教育技术应用与教学改革）
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3-5 教学效果（含专家评价及有关声誉的说明；近三年学生的评价结果；课堂教学录像资料评价等）
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4. 自我评价
4-1 本课程的主要特色
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4-2 本课程在研究生培养中的地位与作用 4-3 目前本课程还存在的不足之处及改进思路
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5. 课程建设规划
5-1 本课程建设的预期成效、实施计划等 5-2 本课程资源上网计划 5-3 经费使用计划
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6. 申请人及单位意见 6-1 项目负责人承诺： 本人保证项目申报材料真实、可信，并对报送材料的真实性负责；本人将严格按照主管部门制定的项目实施管理办法，承担相关责任和义务，严格按照课程建设规划扎实开展工作，确保课程建设的质量和水平。 负责人签章： 年 月 日
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6-2 学院审核意见： 负责人签章： （单位公章） 年 月 日
7. 评审意见
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7-1 专家评审意见： 专家组组长签名： 年 月 日
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7-2 研究生处审核意见： 负责人签章： （单位公章） 年 月 日
