给新入职教师的建议

sikɑo给新入职教师的建议

广东省深圳市龙华中书院/%赵

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近期，不少新入职教师兴奋地走进学校参加培训活动，拉开了职业生涯的序幕。看着这些年轻的教师，我为他们的青春和热情感到高兴，同时也想给他们几点建议。的概念搪塞自己。请您独立地、静静地思考。或许，合理的答案并没有出现。不要紧，因为从反面想更容易———教育，肯定不是什么？不管是从正面还是从反面出发，我们都需要站在原点思考。这两个问题，我们一辈子可能都想不清楚，一辈子可能都会纠结不断。但我们需要这样的思考，否则可能都不知道什么是教育常识，以至于做了一辈子教育工作，都还在教育之外。这样说，我们是否会感觉特别“虚幻”？其实，我们可以思考得特别实在。比如，当走进校园实习时，我们是否观察到一些“老”教师开展教育工作的现场？用这些现场做素材，分别从正面和反面思考它们，看看这个教育现场到底包含了？多少“教育”一、回忆一位教师

今日的教师，是昨日的学生。与许多教师结缘，是否给我们留下深刻记忆？请从这些教师中，选择一位令您记忆最深刻的教师—来回忆——如果他带给您的是幸福，请回忆他的一颦一笑，学学他的样子，想想他的理念，然后从他身上继承那些美好。如果他带给您的是痛苦，请回忆他的一言一行，看看他的样子，反思他的理念，然后从他身上汲取那些教训。如果从未有哪位教师给你留下深刻记忆，请想想那时做学生的你，最想从教师那里得到什么，把这些需求记录下来，然后终生铭记，并把它们送给你的学生。昨日当学生的经历，就是今天做教师的底色。这促使我们思考：我们的底色是什么？我们需要添加什么？我们需要删除什么？三、体验一次挫败

我们最不擅长做什么？那就做一次我们最不擅长的事情吧。比如，我们最不擅长写毛笔字，那就买来毛笔和纸墨，耐着性子写几幅字吧。写好后，拿给朋友看，让他们用真心话点评一下，仔细听听他们的点评，细微体验自己的感受。也许，虽然我们写得很烂，但是他们却毫不吝啬地夸奖了我们，我们得到了什么启发？也许，我们写得很烂，他们直言不讳地“挖苦”了我们，我们得到了什么启发？二、注重一项思考

在我们眼中，教育到底是什么？不要用书本上26

我们写得很烂，然后咬牙坚持写一周，结果写得仍然很烂，我们得到了什么启发？未来的教育工作，时不时就会和挫败联系在一起———自己的挫败、学生的挫败、家长的挫败。学会和挫败相处，也就学会了和教育工作相守。四、雕琢一份作品

我们最擅长做什么？那就做一次我们最擅长的事情吧。比如，我们喜欢画画，那就画一幅画吧。规则是这样的：同一个主题；至少连续画五幅；每一幅画都有不同之处。当画完五幅画的时候，我们可以问自己以下问题———哪一幅画最好？为什么？有什么启示？这幅最好的画出现在第几幅？有什么启示？连续五次画同一主题的画，我们感觉到了什么？有什么启示？如果您是在小学工作，基本会是六年一个循环；如果您是在中学工作，基本会是三年一个循环。循环的意思是，我们会做大量周期性、重复性工作。周期性、重复性工作，很可能就意味着烦琐、乏味、漠视，然而这就是我们的工作常态，我们有必要从这样看似重复的工作中找出乐趣、耐心、智慧、成就，这样才能把心态由“完成任务”转变为“雕琢作品”。五、寻求一条路径

我们为什么要做教师？既然做了教师，我们就有必要想一想“为什么要做教师”的问题。因为这个问题包含了我们对教育工作的所有追求———物质追求、精神追求或两者兼有。追求物质是生存所需，到一所工作环境好、硬件设施全、工资待遇高的学校工作，可以放在台面上来谈，因为这是人之常情。那么，为了到理想的学校工作，我们需要做哪些准备？或者，我们如何才能到达目的地？追求精神也是人之常情，并没有想象的那么高尚。比如，我们就热爱学校相对单纯的生存环境，思考

sikɑo就喜欢和学生相处的感觉，或者就希望钻研一下教育科学。这些都是作为平常人的我们，可以实现的追求。那么，为了实现这些追求，我们需要做哪些准备？或者，我们如何才能到达目的地？脚下就是我们的起点，追求就是我们的目标，在起点和目标之间，一定有无数条路径。我们需要找到那一条适合我们的路径，然后沿着这条路径，一边努力前行，一边欣赏风景，活成自己希望的样子，也算给学生呈现一个鲜活的人生榜样吧。六、掌握一门“特技”

如果现在做一项关于“教师形象”的调查，那么我们首先想到的是哪些词语？古板、严肃、无趣、平庸等词语出现了没有？事实上，现在的一些“老教师”，当初也像马上要走上讲台的我们一样热情活泼、魅力四射、个性鲜明。但讲台确实不是什么人都能轻易站好的，教室确实是考验人情绪的地方。为此，我们需要调节，需要一个放松的通道。掌握一门“特技”就能解决这个问题。比如，对于下午第一节课学生打蔫的问题，如果我们掌握吹拉弹唱的“特技”，那么高歌一曲后，问题就迎刃而解了，而被一群学生鼓掌“奉承”的我们，也必然心花怒放；比如，对于优化师生关系的问题，如果我们掌握了打篮球的“特技”，那么和学生打几场篮球之后，男生的佩服、女生的尖叫，俨然把我们塑造成了快乐的明星；比如，对于提升学生写作水平的问题，如果我们掌握了写作的特技”，轻轻松松就发表了诗歌、小说，那么学生很快就会相信我们的写作指导，跟随我们的写作步伐，这种成就感会不会让我们如坐春风？“特技”是放松自我的利器，当然也是提升教师形象的“美颜软件”，确实值得我们拥有。现在的“特技”强不强没有多少关系，只要有兴趣钻研下去，就绝对不会平庸。而平庸，是为人师者的最大天敌。做教师很美，为师者不易。以上六点仅是建议，让我们一起共勉！为年轻的你们祝福！27

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