桥梁毕设总结

当毕业答辩结束时，毕业设计论文就即将进入收尾工作，再次对论文进行修改、弥补与整理也是最后必要的任务。此时，虽然不如答辩之前那般紧张，但绝不可忽视之，它是毕业设计全过程重要的不可或缺的一环节。好似一项工程的建设，并不是说建设完工那天该项工程就结束，所谓结束应是该工程由承建至工程的重建，它也是一个有机的生命过程或周期，就如经济学中一件产品的生产到消耗，前期产品的研发设计、原料的采购到中期的制造生产及后期的销售与售后服务都是市场经济不可或缺的一部分，可概说为产品的成本与效用的更新循环过程。

对本次毕业设计而言，由于多种因素的限制，它不是完整的一项工程设计，却是在模拟逼近工程建设的“三阶段设计”（初步设计、技术设计及施工设计）。该次毕业设计历时近16周，用时之所以多余一般文理可毕业论文，其原因有：（1）客观因素，土木工程学科性质的强实践性，在设计的过程中需要对实体的工程建设进行感性的见习学习，从而真达到毕业设计的教学目的，即培养理论基础知识扎实与实践能力强的理论型兼应用型的综合优秀本科毕业生；（2）主观因素，学生对理论知识的学习、理解、掌握、综合与运用需要相应的过程。

该次毕业设计主要进行了如下工作：本设计主要分上部结构和下部结构两部分的设计和验算。在设计上部结构时采用到了桥梁博士软件及CAD软件完成。首先主要进行了桥型方案的比选，然后，用桥梁博士软件建立桥梁模型，即输入总体、单元、钢束、施工及使用信息，并从桥梁博士中得出弯矩、剪力和轴力的包络图，再根据桥梁规范进行全桥结构安全验算。下部结构则根据桥梁规范和基础工程课本的辅导下进行了桩身弯矩计算及正截面抗压承载力验算，箍筋与加强筋的布置等。在此过程中，由于个体知识水平与能力的有限，也就不可避免的会遇到很多问题，例如：桥博的使用、设计施工图纸的识别、钢束的

估算、全桥强度的验算等。

通过本次毕业设计，再次深化了对土木工程设计，尤其是对结构设计方面的认识。基础建设的土建类的设计主要是对结构受力构件的设计，而主要受力构件取决于混凝土和钢筋的构造问题，结合其抗压与抗拉的各自优点而优化结构设计。而结构设计的主要流程是：采集设计资料、拟定设计方案、计算外作用产生的结构内力、拟定相应的构件材料、计算对比作用效应与结构抗力效应而确定结构的最优构造组合。

毕业设计是教学任务的最终环节，是考核大学教学成果的最全面方案，因此，在合理的情况下，怎样重视毕业设计都不为过，但前提是，前期工作需做好，即对前期理论知识的准备，不应该把重心投入到学期教学考核的通过，而是较长远的教学目的。毕业设计的结束通常意味着大学阶段的告终，工作阶段的开始，但并不意味着学习阶段的终止，而是继续学习阶段的开始，好比人生之路，其实并不存在所谓的少年青年等阶段，而是人们面对漫长的人生生活提出的一种人生哲学，时间一秒秒的走过，个体生命持续在新陈代谢不会有停止，如若，生命已终止。